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他人丼

豚レバーのから揚げ

牛乳
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今月の献立のテーマは「鉄の多い食品について知ろう」です。

今日の給食の“豚レバーのから揚げ”の豚レバーには、鉄が多く含まれています。

鉄は、血を作るもととなり、不足すると、貧血になりやすくなったり、めまいや頭痛を引き起こします。

特に鉄は不足しやすい栄養素なので、普段の食事から意識して食べるよう心がけましょう。

鉄を多く含む食品には他にも...
卵、納豆、ひじき、あさり、切干し大根、ほうれん草、大豆、カツオ、煮干しなど

また、鉄はビタミンCと一緒に摂取すると吸収率がUPします↑↑

〈例〉
ブロッコリー×卵　　炒めもの　
キャベツ×納豆　　　お好み焼き
ほうれん草×レモン　お浸し　　　　　　　など...

☆。＊☆。＊☆。＊☆。＊

給食準備時間の様子です。
静かに待てていますね！素晴らしいです！！
食器の置き方もバッチリです☆(^_-)

5，6年生が6校時に委員会活動をしていました。

今年度は放送委員会や保健委員会、飼育委員会など
9つの委員会が学校全体をみて様々な活動をしています。

高学年だからこそできる自主的な活動を、
自分たちで考え、実践しています。
さすがの高学年！です。

2年生が国語で学習した「スイミー」の世界を、
絵で表現していました。

「スイミー」たち、小さなお魚がたくさん集まって力を合わせ、
大きなお魚のフリをしてマグロを追い払う場面を
絵の具を使って上手に表していました。

1年生が国語の時間に「やくそく」というお話を音読していました。

あおむしたちが、はっぱをめぐって言い争いをしていると
大きな木にたしなめられます。
少しずつあおむしたちの気持ちが変化していき、
ちょうになったら、みんなで海を見に行こうね！
というやくそくをします。

1年生と同じようなあおむしたちが登場して、
みんなあおむしたちの気持ちをいっしょうけんめい考えながら、
上手に音読していました。

5年生が体育の授業でティーボールをしていました。

三角ベースで試合をしていました。
攻撃側も、守備側も一つのボールを必死に追いかけて、
全力プレー！

楽しそうに体を動かしていました。

校内に不審者が侵入した際の避難訓練を実施しました。

非常時に子どもたちはどのように動けばよいのか、
基本的な行動の仕方を学び、
自らの命を守る行動ができるようになることを目的に実施しました。

授業中なら教員が指示を出せますが、
休憩時間の場合はどう動けばよいのか？
教室・廊下・階段・靴箱などにいる場合、
運動場にいる場合、
体育館にいる場合、
委員会活動をしている場合、
などいろいろなケースを想定し、
子どもたちに事前指導して実施しました。

みんな落ち着いて、安全に行動することができました。

保護者の皆様

お世話になっております。
９月７日(月)に予定していました委員会活動が臨時休校によりできませんでしたので，９月１４日(月)に委員会活動を行うことにします。
このため，９月１４日(月)の下校時刻が，次のように変更になりますのでお知らせします。

１〜４年生　　１４：４５下校
５・６年生　　１５：４０下校

急な変更で申し訳ありません。
お間違えないよう，よろしくお願いします。


校長　三好　崇之

2年生が道徳で「ぐみの木と小鳥」という授業をしていました。

「親切にしたり、されたりするとどんな気持ちになるでしょう？」
という問いを一生懸命考えていました。
困っている人がいたら、声をかけたり、助けてあげたり…。
ささいなことですがとても勇気のいることです。

学校生活の中で、そのような場面にたくさん出会えると
みんな気持ちよく過ごせますね。

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ごはん
ホキの照り焼き
ゆかりあえ
かき卵汁
牛乳
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今日のかき卵汁には、“冬瓜(とうがん)”が入っていました。
写真の冬瓜は、昨日給食センターに届いたものです。
重さは2.7Kg あり、ずっしりとした重みのあるとても美味しそうな冬瓜です！！
児童からは、「みずみずしくておいしい〜💛」と好評でした！！(＊＾＾＊)

冬瓜は7〜9月が旬で、最も美味しい時期です。
冬の瓜(うり)と書く冬瓜ですが、皮が固く、冬まで保存が可能であることからその名がついたそうです。

冬瓜には、体温を下げる効果や疲労回復の効果があるため、夏バテ予防にピッタリです☆

今日はいつもに比べて少し涼しかったですが、まだまだ暑い日は続きます...
元気に楽しく学校生活を送るために、色んな食材をバランスよく食べましょうね！

5年生が、算数で合同な図形の書き方を学習していました。

「合同な三角形の書き方」を使って、
合同な平行四辺形を書いてみようという内容です。

三角形と同じように４つの辺の長さがすべて分かれば書ける？
でも角度も必要かな？

必要な条件は何か、みんなで考えていました。

保護者の皆様

　お世話になります。昨日お知らせしましたように，本日は「台風接近時の対応」となりました。
　午前７時現在，広島市に暴風警報が発表されていますので，本日９月７日（月）は臨時休校といたします。本日予定しておりました「PTAあいさつ運動」も中止とします。
　自宅で安全に過ごすことができるようお子様とよく話しておいてください。保護者の皆様におかれましても安全・安心を第一に，くれぐれもご注意ください。
　なお，明日は通常通り授業を行う予定です。
　よろしくお願いいたします。

　　　　校長　三好　崇之

2年生が音楽で、けん盤ハーモニカの練習をしていました。

「ド・レ・ミ・ファ・ソ・ラ・シ・ド〜」
「ド・シ・ラ・ソ・ファ・ミ・レ・ド〜」

一回吹くごとにをマスクを上げたり下げたり、
ハンカチを用意して、吹き口を丁寧に拭いたりして練習をしていました。

大変そうでしたが、みんな楽しそうでした。

今日は今年度最初の授業参観と学級懇談会でした。
5校時に授業参観、6校時に学級懇談会を行いました。
感染症対策に気をつけながら、
たくさんの保護者の方に参観いただきました。

子どもたちはみんな、いいところを見てもらいたい！
と張り切っていました。
発表をがんばった子、
ノートをしっかり取ることをがんばった子、
友達との話し合いをがんばった子…。
ひとりひとりのがんばりがよく見えた授業参観でした。

保護者の皆様には、マスクの着用や手指の消毒、
ソーシャルディスタンスの確保等、
感染症対策にご協力いただき誠にありがとうございました。

☆〜９/３(木)今日の献立〜☆

・バターパン
・さけのレモンあげ
・コーンスープ
・アイスクリーム
・牛乳

レモン果汁でさっぱりと仕上げた“さけのレモンあげ”と白いんげん豆ペーストが入った食物繊維たっぷりの“コーンスープ”は、「おいしい！おいしい！」と大好評でした💛

さて、今月の給食目標は「上手に配膳しよう」です。
みなさん、いつも正しい食器の置き方ができていますか。

―正しい食器の置き方―
主食(ごはん・パン)が左、汁物や煮物などお椀に入ったおかずが右、お皿に入ったおかずがその向こう側になるように置きます。
はし、スプーンは持ちやすい向きにそろえて一番手前に置きます。

教室に配膳表が貼ってあるので、毎日チェックして正しく置きましょう！！

食育掲示板のクイズもやってみてね♪

4年生が算数で「わり算の筆算」を学習していました。

「めあて」は「仮の商の見当のつけ方を工夫しよう」です。

計算をしていくときに、大まかな答えの予想を立てて
計算していくやり方を考えていました。

3年生が算数で「大きい数のかけ算」を学習していました。

2年生で九九を学習し、
3年生になると「かける数」も「かけられる数」も大きくなってきて、
少しずつ難しくなってきました。

みんな真剣な表情で学習していました。

6年生が家庭科で洗濯の学習をしていました。

Q.なぜ衣服を洗うの？
A.きたないから。
A.におうから。
A.バイキンや汚れを落とすため。

衣服を気持ちよく着るために洗濯をするということを
みんなで確認しました。
その後、自分の靴下を手洗いで洗うという実習。

落ちにくい汚れが手洗いでしっかりとれ、
きれいな靴下になりました。

☆〜8/27(木)の献立〜☆
・パン
・いちごジャム
・赤魚のハーブ揚げ
・ウインナーと野菜のスープ煮

※地場産物(小松菜・キャベツ)


夏休みが終わり、月曜日から給食が再開しました。

真夏の調理場はとっても暑いですが、暑さ対策をしながら調理員の方々は、皆さんのために毎日おいしい給食を作ってくださっています！

日々、感謝の気持ちを込めて食べてくださいね！食缶が空っぽになって返ってくると、調理員の方々はとっても嬉しいですよ♪♪

ちなみに、昨日の赤魚のハーブ揚げは、“残食０”でした！！(パチパチパチ)

さて、昨日の給食のウインナーと野菜のスープ煮には「豆」が入っていました。みなさん何の豆か分かりましたか。

正解は、「白いんげん豆」です。白いんげん豆は、見た目は大豆にそっくりですが、食物繊維の量が、な・なんと大豆の２倍もあるんです！！！

食物繊維には、お腹のおそうじをしてくれる働きがあります。

給食では、白いんげん豆は、“水煮”だけでなく、すりつぶしてなめらかにした“ペースト”として登場することも！残さず食べてくださいね☆

5年生が家庭科の学習でミシン縫いの特徴を調べていました。

・ぬい目の長さが変わらない
・布をひっぱっても糸がとれにくい
・はやく縫える
・がんじょう
・糸がまっすぐ縫える
・細いからすきまができない。

これからミシン縫いの練習をして、エプロンを製作していきます。

できあがりが楽しみです。

1年生が算数で「わかりやすくせいりしよう」という学習をしていました。
数をわかりやすく整理する方法を考えるという内容です。

「いか」、「さかな」、「かに」、「たこ」、なにが一番多いのかな？
せいりしてみよう。

せいりのしかた
1 ならべる
2 たてとよこをそろえる
3 おなじなかまをあつめる
4 たかさをくらべる　

一番高いものが一番数が多いはず。
あれ？
でも大きさがちがうぞ。
いか一ぱい分は魚二ひき分で大きさがそろってないぞ。
わかりにくいなあ…。

5 大きさをそろえる

そうか、大きさをそろえないといけないんだ、ということがわかりました。