教職員一同、児童が楽しみにしているクラブ活動をしっかりサポートしていきたいと思います。

　○家庭科クラブ
　○ミニ工作クラブ

　今年度は、コロナ感染防止のための休校の影響もあって、クラブ活動はまだ２回しか実施できていませんが、児童は限られた時間の中で一生懸命活動しています。

　○囲碁・将棋・オセロクラブ
　○消しゴムはんこクラブ

児童は、それぞれの活動に集中して取り組んでいます。

　○スナッグゴルフクラブ
　○絵手紙・イラストクラブ
　○器楽クラブ

　今年度２回目のクラブ活動を行いました。

　今年度の本校のクラブです。
　○ダンスクラブ
　○卓球クラブ
　○サッカークラブ

「２びょうしを感じて、しきをしてみよう」

　２拍子のリズムにのって、歌います。
　指揮者は、子どもたちです。
　子どもたちは、自分の表現したいリズムで指揮をしました。
　ほかの子どもたちは、指揮に合わせて歌いました。
　みんなとても楽しそうでした。

　日浦小学校は、とても伝統のある学校です。

　それゆえに校舎にも少し伝統（！？）を感じます。

　そこで、業務の先生が廊下の壁を塗り替えて、リフレッシュしてくださっています。

　これでみんな、ますます気持ちよく、学習に取り組めますね！

　日浦小学校では、時々朝の学習の時間に図書ボランティアの方から、絵本の読み聞かせをしていただいています。
　毎回、子どもたちが興味・関心をもって、「どんなお話かな？」「読みたいな」と思うような絵本を選んで、紹介していただいています。
　今日も子どもたちは、とても楽しそうにお話を聞いていました。
　ボランティアの皆様、いつもありがとうございます。

　今日は、あいにくの雨。

　子どもたちは、休憩時間外で遊べませんでした。

　でも、こんな日には、図書委員会の人たちが読み聞かせをしてくれます。

　聞いている子どもたちは、みんなお話の世界に引き込まれていました。

　ソフトバレーボールの試合をしました。

　ファインプレーあり、珍プレーあり。

　チームメイトと協力しながら、楽しくプレーしました。

「雨水と地面」

　雨が降ったとき、雨水がグランドをどのように流れていくのか、予想しました。

　その後、実際に外に出て、流れる様子を確かめました。

　観察を通して、児童は流れる水のはたらきに気づいていきました。

　

　時計の読み方を学習しました。

　時こくと時間について学んだ子どもたち。

　その違いを理解するのは、なかなか難しいです。

　ご家庭でも、時計の読み方について、練習していただければありがたいです。

　今回３年生では図書の学習で、司書教諭の中山先生から「図書室の利用の仕方」について教えていただきました。図書室を利用するときのルールや、本の仲間分けについて分かりやすく教えていただきました。
　授業の後半では「図書室探偵団」となり、図書室の配置図をもとに、本の分類番号を確認しながら印をつけていく活動を行いました。本の並び方や、種類に目を向けながら、楽しく確認することができました。
　これからも、ルールやマナーを守り図書室をたくさん利用していきたいと思います。
　中山先生、ありがとうございました。

　９月９日（水）交通安全協会の先生方をお迎えして、正しい「自転車教室」を行いました。正しい自転車の乗り方や、ルール、自転車の点検の仕方などを学びました。また、安全確認の仕方を乗っている気持ちになりながら学ぶこともできました。真剣に話を聞く子どもたちの姿がとても印象的でした。今回学んだことをしっかり守り、正しく自転車に乗ってもらいたいと思います。
　お忙しい中、たくさんのことを教えてくださった、交通安全協会の皆様本当にありがとうございました。

　今日の道徳のテーマは、「親切」です。

　なかよしのりすが病気になり、心配するぐみの木。
　かつて、ぐみの木から親切にされた小鳥が、今度はぐみの木のために行動しようとします。
　小鳥は、りすにおいしいぐみの実を届けます。りすはとても喜びます。
　そしてある日、森が嵐にみまわれます。嵐の中、小鳥はりすにぐみのみを届けようとします。はたして、どうなるのでしょうか。

　児童は、嵐の中、りすにぐみの実を届けようか、それともやめようかと葛藤する小鳥の気持ちを考え、相手の立場に立って考えることや親切にすることの大切に気づいていきました。そして、誰かが困っていると気づいたとき自分がどう行動するか考えました。

　体育朝会を行いました。

　音楽に合わせて、なわとびをします。
　「１０秒飛んで２０秒休む」
　先生の笛の合図で、これを繰り返します。

　一曲全部やり通すと、いい運動になります！
　児童は、一生懸命取り組んでがんばりました。

「マリーゴールド」

　学習の最初に、みんなで友達と力を合わせて働いた経験を発表しました。
　教材文「マリーゴールド」は、主人公が友達と力を合わせて、保育園の園児達のためにマリーゴールドの花を育てていくというお話でした。
　児童は互いに、教材文を読んで思ったことや感じたことを発表し合いました。そして、はじめは面倒に感じたこともみんなで力を合わせて働くことで、人の役に立てたり喜んでもらえたりし、結果、自分も嬉しくなったり充実感を得たりすることができることに気づいていきました。
　最後にこれまでの自分の経験の中でそのようなことは無かったか想起し、自分の生活を振り返りました。

「図形の角」

　四角形の内角の和について学習しました。

　最初に前時の学習を振り返り、三角形の内角の和が１８０°になることをみんなで確認しました。

　児童は、四角形の内角の和を求めるために対角線を引き、どのように内角の和を求めたらよいか考えました。

　自力解決や集団解決を通して、三角形の内角の和の考え方を応用すれば、四角形の内角の和を求めることができることに気づいていきました。

「マット運動」

　これまで練習してきた成果を発表しました。

　前転や側転、後転など、自分の得意な技をみんなに披露しました。

　みんなとてもいい表情をしていました。

　理科で、「風やゴムのはたらき」という学習をしています。まず、風の力で走る「ほかけ車」の動きが、風の強さによってどのように変わるかを調べました。

　次に、ゴムの力で動く「ゴム車」について調べます。初めての、自分たちでやる科学的な実験です。
　スタート地点の設定、スタートのさせ方、動いた距離のはかり方、いろいろと気をつけることがあります。グループで分担し、協力して進めていきます。

　実験の結果をみんなで集めて、「ゴムを長く伸ばすと、ゴム車の動く距離が長くなる」という結論を導き出すことができました。

　今日の道徳のテーマは、「友情」でした。

　罪を犯してしまった友達のためにどうすべきか、３人の友人が考えるというお話を通して、友達の立場や気持ちを理解し、友達を信じ、互いに助け合って友情を深めていこうとする心情を育てることが、学習のねらいです。

　「もし、自分がこの３人の立場だったらどうするか？」
　児童は、自分の立場に置きかえて考えながら、ねらいに迫っていきました。

　友情について、深く考える４５分間になりました。