今日の５時間目に，道路交通局　自転車都市づくり推進課の皆様にお越しいただき，３年生の自転車教室が行われました。例年，実際に自転車に乗って乗り方を教わる実技講習がありますが，今年はコロナ対策のため，体育館での講話のみとなりました。
　お話を通して，安全に自転車に乗るためには，自分に合った自転車に乗ることや，点検・整備をすること，またヘルメットを被ることが大切であるとわかりました。今日学んだことを生かして，まずは保護者の方と一緒に，事故やけがのないよう，安全に自転車に乗ってほしいと思います。

　２年生の図工「すてきなハンカチ」が完成しました。お気に入りの色で，画用紙を縁取って，真ん中にまんまるニコちゃんマークを描きました。それから，くるくるや点々，ギザギザを書き込んで模様を付けました。世界に一つしかない，自分だけのカラフルなハンカチができました。このハンカチを見ていると，何だか元気が湧いてきます！

　今日は，久しぶりのロング昼休憩でした。子ども達は，ロング昼休憩が大好き！給食が終わりチャイムが鳴ると，張り切って運動場に飛び出しました。クラスみんなで遊んだり，虫を探して遊んだりして，いつもより長い休憩を満喫していました。

（献立）
　ご飯　ふくめ煮　ごまあえ　牛乳

（一口メモ）
　じゃがいも…日本でとれるじゃがいもの約７０パーセントが，北海道で作られています。代表的な種類には「男爵」と「メークイン」があります。芽が深く、でこぼこした形の男爵は，ゆでるとホクホクするので粉ふきいもなどにむいています。皮がなめらかで細長い形をしているメークインは，煮物や揚げ物 に適しています。今日は，含め煮に使われています。味がしみ込んでおいしいですね。

　４年生は，交流学級で図工の学習「光のさしこむ絵」に取り組んでいました。描きたい物を家から持参して，しっかりと下絵を描くことができました。そして，下絵に合わせて，丁寧にカラフルシートを貼り付け，ダイナミックな魚が出来上がりました。光がさしこむと，きらきらと光って泳ぎだしそうです！

　４年生の図工では「光のさしこむ絵」の学習をしています。
　まずは，モチーフとなる下絵を描き，それに合わせてカラフルシートを切り貼りしていきます。子ども達は，窓にかざして光のさしこみ具合を角度を変えて試しながら，作品作りに夢中になって取り組んでいました。素敵な作品が完成しそうです！

　２年生は，今週木曜日に行われる校内全体研究会に向けて，国語科「お手紙」の読みを深めているところです。今日は，物語の主人公のかえるくん，がまくん，そして語り手の３役に分かれて役割読みをしました。みんな役になりきって，気持ちを込めて音読することができていました。

（献立）
　減量ご飯　カレーうどん　ししゃもの唐揚げ　きゅうりのかわり漬け

（一口メモ）
　ししゃも…ししゃもは漢字で書くと，「柳」の「葉」の「魚」と書きます。これは，柳の葉のように細長い形をしていることからついたものです。ししゃもは，いりこなどの小魚と同じように，頭からしっぽまで丸ごと食べることができます。カルシウムを多く含んでいるので，みなさんの骨や歯をじょうぶにしてくれます。よくかんで食べましょう。

　今，１年生の算数では，２０より大きい数の学習をしています。１０のかたまりとばらに分けて，ブロックを操作しながら学習を進めています。
　また，国語はカタカナを学習中です。今日は絵を見ながら，スプーン，フォークといったカタカナを見つけて，丁寧にノートに書いていました。

　１年生の学校たんけんの学習が，まとめの段階に差し掛かってきました。特別教室を描き，それを切り貼りして，画用紙にまとめて出来上がり。それぞれの教室を集めて一つにすると，三篠小学校の地図が完成です。どの教室も，特徴をつかんで，とても上手に描けていますね。
　今日は，理科室，パソコンルーム，家庭科室を紹介します！

　３年生では，ローマ字の学習が始まりました。子ども達は，初めて習うアルファベットに興味津々です。今日は「Ｓ」と「Ｔ」を習いました。大きな声で発音しながら，何度も空書きし，それからローマ字ノートに書く練習をしました。
　ローマ字は，街の至る所で表記されていますし，パソコンを入力する上でも大切な力になってきます。習得には時間がかかりますが，これからしっかりと学習を積み重ねていきます。

　ひらがなをマスターしたばかりの１年生が，もうカタカナの学習に取り組んでいます。
　今日は，「ハ」のつく言葉を考えて発表しました。みんな，練習ノートを使って，一生懸命カタカナを覚えています。読めるカタカナ，書けるカタカナも増えてきました。これから漢字の学習も始まり，覚えることがたくさんあるけれど，頑張りましょう！

（献立）
　ご飯　うま煮　酢の物　牛乳

（一口メモ）
　にんじん…にんじんは給食に毎日と言っていいほど登場する野菜です。なぜ毎日，給食に出るのでしょうか。それは，色がきれいで，いろいろな料理にも合い，１年中作られているからです。また，にんじんには，カロテンという栄養素が多く含まれ，病気から体を守ってくれたり，目やのど，皮膚をじょうぶにしてくれたりするはたらきがあります。今日は、うま煮に使われています。

　６年生が５０ｍ走のタイムを計っていました。暑さ対策と密を避けるために，クラスによって時間をずらしての５０ｍ走となりました。
　しっかりと準備運動をして，いよいよスタートです。一回きりの真剣勝負。みんな一生懸命走り，ゴールを駆け抜けていました。久しぶりに思い切り走ることができたようで，どの児童もすがすがしい表情をしていました。

　３年生の図工の学習では，絵の具を使ってガリバーの色付けをしていました。色付け前の下絵の段階でも，ガリバーの表情が豊かで，見ていて十分にわくわくする作品でしたが，髪の毛に色を塗り始めると・・・今にもガリバーが動き出しそうなほど，ぐっと鮮やかになりました。どんな作品ができるのか，完成が楽しみです！

　５年生の家庭科の授業では，野外活動に向けてのナップザックづくりが佳境を迎えています。慣れないミシンですが，失敗を繰り返しながらも，次第に扱いが上手になり，真っすぐ縫えるようになってきました。完成までもうひと頑張りです。頑張れ５年生！

　２年生は図工の授業参観で，「すてきなハンカチ」の授業が行われていました。
　初めに，筆の使い方や絵の具道具の置き方について確認しました。それから，実際に絵の具を出して色を塗ってみました。水の量が多すぎても少なすぎてもダメで，ちょうどよい絵の具の濃さにするのに苦労していましたが，みんな真剣な表情で学習に取り組んでいました。色とりどりの「すてきなハンカチ」の完成が楽しみです！

　４年生は算数の授業参観で，わり算の学習をしていました。２けた÷２けたの計算の仕方を考えたり，商の見当をつけたりしていました。４年生のわり算では，けたが増えたり余りが出たりして，段々と内容が難しくなっていますが，子ども達は大切なことを聞き逃さないように，一生懸命学習に取り組んでいました。

　６年生の教室では，国語と社会科の授業が行われていました。国語の学習では，かなの由来や特徴について調べました。漢字の一部が用いられたり，漢字が崩れたりしてひらがなが成り立っていることがわかりました。また，社会科の学習では，豊臣秀吉の政治について考えました。秀吉が検地や刀狩りといった政策を積極的に行ったことがわかりました。
　どのクラスの子ども達も，時代をタイムスリップして，昔の日本の文化や歴史に思いをはせていました。

（献立）
　ご飯　豚肉の香味炒め　もずくスープ　牛乳

（一口メモ）
　ピーマン…ピーマンは，広島県では東広島市や尾道市でたくさん作られています。広島県産のピーマンはふつうのピーマンより大きく，肉厚で甘みがあり，苦みが少ないのが特徴です。ピーマンは病気から体を守ってくれるカロテンやビタミンCを多く含んでいる夏の野菜です。カロテンは油といっしょにとると体に吸収されやすくなります。また，今日は地場産物の日です。広島市でとれたもやしをもずくスープに使っています。