学校協力者会議委員の皆様にお集まりいただいて，会議室で以下のレジメのように，会議を行いました。

　＊　学校長あいさつ
　＊　学校より
　　　・　学校経営計画・重点目標
　　　・　学校教育に関するアンケート結果
　　　・　学校評価の中間報告
　　　・　教職員・学級紹介
　＊　委員の皆様より
　＊　鈴木副委員長あいさつ
　
　第１回目は，書面で行いましたので，本年度初めての顔合わせとなりました。ご参加頂き，ありがとうございました。
　学校からは，「本年度の学校経営計画」と「年度中間の学校の取組や児童の学校生活の様子」と「教職員・学級の紹介」などをパワーポイントで報告させていただきました。
　
　学校協力者会議委員の皆様からは，本校教職員の熱い想いを感じて頂き，地域との更なるつながりをと　お話し頂きました。新型コロナウイルス感染症防止対策のため，新しい生活様式を取り入れている中，学校を支えようとしてくださる温かなお心遣いを感じ，心強く思っています。引き続き、どうぞよろしくお願いいたします。

　現時点で，７日（月）に台風１０号が最接近する見込みです。
　本日，子どもたちには，台風が来たときの過ごし方について，話をしています。
　ご家庭でも，台風が来たときの過ごし方について，改めて，お話し頂ければと思います。
　どうぞよろしくお願いいたします。

　１校時　算数科「棒グラフと表」
　２校時　国語科「新聞を作ろう」
　　　　　国語科「カレーライス」
　３校時　自立「友だちといっしょに　ゲームをたのしもう」

　国語科「新聞を作ろう」の学習では，「なかよし学級新聞」を作成します。そのため，なかよし学級の人に，インタビューをします。「ぼくは，なかよし学級新聞を書きます。今から，インタビューをするので，答えてください。」インタビューをする人も，される人も，ちょっと緊張。
　国語科「カレーライス」の学習では，音読をした後，主人公の気持ちを考えてみました。どんな気持ちだったのかな？

　１校時　国語科「作文・詩を書こう」
　　　　　　　　「すもう」
　２校時　特別の教科　道徳「よせなべ」
　３校時　生活「マラソン・畑仕事」

　特別の教科　道徳「よせなべ」では，みんなで「よせなべ」をつくりました。
　「よせなべ」に入れる材料には，一人ひとりがメッセージを書きました。
　「メッセージの内容は，好きな色」「大切な物」「自慢なところ」などです。

　心がにっこりする　おいしい「よせなべ」ができました。
　ご協力頂き，ありがとうございました。

　１校時　国語科「熟語の成り立ち」
　２校時　算数科「形が同じで大きさがちがう」
　３校時　社会科「武士の世の中　１」

　算数科「形が同じで大きさがちがう」の学習をしています。今日は，これまでに学習した図形について，必ず拡大図，縮図の関係になっているかを調べました。
　子どもたちは，似たような形を「角度」と「辺」に注目して考えました。
　そして・・・
　拡大図，縮図の関係になるためには，
　＊　角度が同じ
　＊　辺の比率が同じ
　と　まとめました。

　拡大図と縮図の関係を使って，便利な生活を目指しましょう。

　１校時　社会科「これからの食料生産とわたしたち」
　２校時　算数科「合同な図形」
　３校時　特別の教科　道徳「ブランコ乗りとピエロ」

　算数科「合同な図形」の学習をしています。今日のめあては，「三角形の角の大きさのひみつをさぐろう。」です。
　色々な形の三角形の角度を調べました。
　すると，全ての角を合わせると，１８０度と分かりました。
　「本当かな。確かめてみよう。」
　と　実際に三角形の角を切り取り，１８０度になるか，確かめました。

　実際にやってみるって大切ですね。
　
　

　１校時　算数科「小数のしくみを　調べよう」
　２校時　特別の教科　道徳「わたしたちの校歌」
　３校時　社会科「古い道具と人々のくらし」

　「３密」を避けるため，音楽室で行いました。
　特別の教科　道徳「わたしたちの校歌」では，彩が丘小学校の校歌をみんなで読み込んでいきました。
　読んでいって，分からない言葉が出る度に，国語辞典で，意味調べをしました。
　
　普段，何気なく歌っていた校歌にも，想いが込められていることが分かりましたね。

　１校時　算数科「10000より　大きい数を調べよう」　
　２校時　社会科「市の様子と人々のくらしとうつりかわり」
　３校時　特別の教科　道徳「きまりのない国」

　社会科「市の様子と人々のくらしとうつりかわり」の学習をしています。今日のめあては，「今あるスーパーをヒントに　『あったらいいな。』と思う店について考える。」です。
　どんな人に，どんな工夫があるといいかなと考えました。

　＊　車を持っている人は，たくさんの駐車場
　＊　急いでいる人は，セルフレジ。だってお客さんが自分で会計できるから。

　自分たちの生活に関わることなので，活発に意見が出ていました。
　おうちの人に聞いてみるのも，よかったですね。
　ご協力頂き，ありがとうございました。

　

　１校時　算数科「10000より　大きい数を調べよう」　
　２校時　特別の教科　道徳「きまりのない国」
　３校時　社会科「昔の道具と人々のくらし」

　特別の教科　道徳「きまりのない国」の学習をしました。
　「『きまりのない国』とは，どんな国でしょうか。」
　と　問われた後、「住みたい」「住みたくない」を考えました。
　どうして住みたくないのかと　理由もしっかりと述べていました。

　みんなで学習すると，自分の考えがはっきりしますね。

　１校時　算数科「ひっ算のしかたを考えよう」　
　２校時　国語科「雨のうた」
　３校時　道徳「クラスの大へんしん」

　算数科は，少人数指導で行いました。
　国語科「雨のうた」の学習では，「しを　たのしもう。」を　めあてにしました。
　「ここには，どんな言葉が入るかな？」うーんと考えるために，「雨のうた」を何度も読みました。
　「あっ。このこの言葉は，どうかな？」お互いに自分が思い浮かんだ言葉を発表し合いました。
　言葉って，おもしろいね。

　１校時　算数科「ひっ算のしかたを考えよう」　
　２校時　国語科「雨のうた」
　３校時　道徳「クラスの大へんしん」

　算数科は，少人数指導で行いました。
　国語科「雨のうた」の学習では，「しを　たのしもう。」が　めあてでした。
　「雨のうた」の一番最後の行には，言葉がないところがありました。
　「ここには，どんな言葉が入るかな？」先生に問われ，詩を何度も読み返していました。「ここは，同じ言葉が入るよ。だって，・・・」みんなで相談しながら，考えました。
　詩って，楽しいね。

　１校時　学活「防災」
　２校時　特別の教科　道徳「かぼちゃのつる」
　３校時　算数科「なんじ　なんじはん」

　算数科「なんじ　なんじはん」では，時計の時刻を読む学習をしました。「○時は？」と先生に聞かれ，自分で時計の針を動かしました。
　前に出て，みんなに時計の針の読み方も発表しました。
　これからは，教室の時計で時刻が分かりますね。

　本日は，土曜参観日にお越し頂き，ありがとうございました。
　子どもたちは，自分たちが活動する様子を温かく見守って頂き，とても嬉しかったようです。
　先生や友だちの話を聞いたり，自分の考えを発表したりと，張り切っていました。子どもたちが張り切っている様子を写真で紹介します。

　「おはようございます。」
　企画委員によるあいさつ運動です。
　昨日まで，「あいさつマスター　チャレンジ週間」でした。そのため，とっても気持ちの良いあいさつができていました。
　企画委員から，あいさつ合格サインがたくさん出ていました。

　来週も，気持ちの良いあいさつで学校生活を始めましょう。

　保護者の方々，地域の方々，見守り頂き，ありがとうございました。
　安心・安全な学校生活が始まりました。

　９月５日（土）は，土曜参観日です。
　子どもたちが，楽しく学習している様子を見て頂きたいと思います。
　日程は，以下の通りです。

　　８：２５　〜　９：３５　朝の会
　　８：３５　〜　９：２０　１校時
　　９：３０　〜１０：１５　２校時
　１０：２５　〜１１：１０　３校時
　１１：１５　　　　　　　　下校

　事前に配付したプリントのお時間にお越しください。
　お待ちしています。

　「みなさん，こんにちは。お昼の放送の時間になりました。」
　給食時間には，給食委員会や美化委員会から，放送があります。
　
　今日は，放送委員会から「なぞなぞ」がありました。
　「行くばっかりで，帰ってこない乗り物はなに？」
　「正解は，バイクです。バイバイのバイが名前に入っているからです。」
　正解が発表されると，大歓声があがります。

　次は，企画委員会からです。
　「今日のあいさつマスターを発表します。笑顔であいさつをしていた　にこにこあいさつ賞は，・・・」
　名前が発表されると，またまた，大歓声があがります。

　大歓声が響いた，お昼の放送でした。

　今日の献立は，
　＊　ごはん
　＊　じゃがいもの含め煮
　＊　たまごとほうれん草の炒め物
　＊　牛乳

　今日の献立には，ほうれん草が入っていました。ほうれん草は，非常に栄養価の高い野菜の一つです。たまごと炒めてあったので，子どもたちには，食べやすかったようです。
　
　しっかり食べて，丈夫な身体と心を作りましょう。

　家庭科「生活を豊かにソーイング」の学習をしています。今日は，ミシンの練習をしました。
　「ミシンが使いやすいので，かんたんです。」
　と　糸通しも，あっという間に，済ませていました。
　いよいよ，ミシンで縫っていきます。
　家庭科の学習を始めて２年目。ミシンで縫うのも，とても上手になっていました。

　この調子で，ミシンを使って，作品を作りましょう。

　書写「折れ」の学習をしています。「日」という漢字を書きました。「折れ」が美しく出来るようになるために，「折れ」だけをプリントで，練習しました。

　静寂の中，子どもたちは，練習を重ねていました。

　算数科「合同な図形　形も大きさも同じ図形を調べよう」の学習をしています。今日は，合同な三角形のかき方を考えました。
　「うーん。」三角形を描くのは出来るのですが，合同な三角形を描くときに必要な辺と角は，どれなのかと聞かれると，難しかったようです。

　３つの考え方をみて，気付いたことを発表し合い，簡単に合同な三角形を描くポイントを見つけていました。
　次は，簡単に描けそうですね。