４年生は９月４日（金）に、社会見学として中工場と西部リサイクルプラザに行ってきました。台風の影響や、気温のことが心配されましたが、雨が降ることもなく涼しい気候の中で見学を行うことができました。実際に施設の様子を見て、聞いて、質問して、授業で学んだことの理解をさらに深めました。暮らしを支える「ごみのゆくえ」について、今後は新聞にまとめたいと思います。

　６年生は英語科の時間に「夏休みの思い出」を英語でスピーチしていました。ジェスチャーをつけながら話すというのは，なかなか日本の生活ではないのですが，挑戦している子供もおり，聞いていて楽しかったです。

　５年生の算数科では，「偶数と奇数」について学習していました。丁寧にノートに板書を写しながら，今日は何がゴールなのかを各自が予想し，考えながら書きとっているのが伝わってきました。学習に向かう姿勢が育っていることを感じました。

　３年生が待ちに待った自転車教室が行われました。感染症対策も考慮し，今年度は実技を行わず講話とDVDを視聴して，正しく安全な自転車の乗り方や交通ルールの学習を行いました。聴く態度や反応の良さをたくさん褒めていただきました。

　２年生は算数科で，計算を工夫して能率よく答えを求める方法を考えていました。「２６と４を先にたすと，あとの計算が簡単になります。」と気づいたことをどんどん発表していました。聞き手に分かりやすく伝えられるように頑張っていました。

　台風１０号の接近に備え，１年生はアサガオの鉢を校舎内に避難させていました。早め早めに災害に備えることを学んでほしいと思っています。
　２枚目と３枚目は体育の様子です。折り返しリレーの練習をしていました。今日は涼しく，体をしっかり動かすことができていました。

　４年生は今日一日，校外学習に出かけます。登校してきたとき「もうワクワクして，夜，何回も目が覚めました！」「すごく楽しみ！」と子供たちが伝えてくれました。
　感染症対策のため，校外学習もずっと制限されており，やっと９月より可能となりました。４年生は社会科でごみについて学習しています。今日は，中工場とリサイクルプラザの見学です。ネットを利用して調べることは簡単ですが，実際に目で見て，感じ，学ぶことはたくさんあると思います。
　写真ではわかりにくいですが，バスの中から一生懸命，「行ってきます！」と手を振ってくれました。

９月４日（金）

　今朝は久しぶりに暑さを感じない朝でした。安全指導員の方と一緒に子供たちを迎えました。「鈴が峰小学校の子供たちは本当によく挨拶をしますね。いつも感心します。」と来られるたびに言ってくださいます。相手を大切に思う気持ちが伝わっているのです。嬉しい限りです。
　２枚目は昨日のあいさつ運動の様子です。風の強い日でしたが，地域の皆さんがいつも通り来てくださいました。

　今週から１年生は自分たちだけで給食当番の仕事を行っています。また一つ，自分たちの力でできることが増えました。日々成長する姿に感動しています。

　５年生は，幸せな世の中にするためには・・・というテーマで作文を書いていました。みんなが幸せな気持ちになれるために，「相手の気持ちや立場を考えられるような想像力を磨いていこう」というメッセージを書き留めている子供もいました。
　６年生も，「自分たちに何ができるか」というテーマでグループで話し合いをしていました。環境問題や食品ロスの問題，エネルギー問題など，テーマを絞るための話し合いでした。身近な問題として考えている姿がとても頼もしく感じられました。

　３年生は，体育科でハンドベースボールに挑戦しています。少し大きめのボールを手で打つのですが，ルールは野球とよく似ています。しっかり体を動かして走り回っていました。
　２枚目は４年生です。理科で雨どいを短くしたものを使って，水の流れを調べていました。暑い季節なので，水を使う実験はとても気持ちよさそうでした。

　２年生の体育科の時間です。マットの上で後転の練習をしていました。立ち上がった後は，フラミンゴのポーズ（片足立ち）で３秒キープしていました。体幹が鍛えられますね。

　１年生の図画工作科の時間です。パスを使って飴玉を書いていました。ガラスの瓶の中に，大好きな色の飴玉をどんどん増やしていました。担任からの指示が出るたびに「わあ！やりたいやりたい！もう，かいてもいいですか？」と，歓声があがっていました。

９月１日（火）

　今日から９月です。朝は少し曇っていましたが，あっという間に強い日差しが戻ってきました。暑さで体力を奪われます。朝食がしっかりとれていると安心です。

　６年生は，社会科の歴史で学んだ『勾玉』づくりに一生懸命取り組んでいました。意思を丁寧に削り，つやつやの勾玉が完成に近づいていました。一人一人大きさや形が違うところも味わい深くて良いものです。

　５年生の国語科では，同じ内容を扱った２社の新聞記事を比較し，それぞれの特徴について気づきを発表していました。５年生の子供たちは，常に友達の意見を受け止めて，そこからさらに深く考えようとしていきます。学び方の素晴らしさに感心する毎日です。

　４年生の音楽科の時間です。エーデルワイスをリコーダーで一人ずつ演奏していました。一人で演奏するのは，大人でも緊張すると思いますが，堂々と演奏できていました。きっと失敗しても，みんなが温かく受け止めてくれるクラスに育っているのでしょう。

　３年生は国語科の時間に図書室の本を使って調べたことを作文用紙にまとめていました。完成したら，発表し合うのでしょうか・・・。
　静かに集中して学習している姿に，中学年らしい落ち着きを感じました。

　２年生は生活科の学習で，おもちゃ作りに取り組んでいました。今日は，牛乳パックと輪ゴムでジャンプするカエルのおもちゃを作っていました。「ひっくりカエル」だそうです。友達と協力しながら楽しく学習できていました。

　１年生は忘れ物カードを見ながら，何に気を付けると忘れ物を減らすことができるのか，意見を出し合っていました。自己管理ができるよう，一生懸命考えている姿に感心しました。
　毎朝，遠くからでも気持ちの良いあいさつをして，元気をくれる素敵な１年生です。