教育実習の先生の紹介の後，９月２７日（日）の運動会に向けて，運動場の石拾いと草抜きを行いました。
　人との距離をとりながら，学年ごとに分かれて，トラックの石拾いやトラック周辺の草抜きを行いました。
　短い時間でしたが，多くの石や草が取れました。
　来週から，運動会の練習が始まります。熱中症に気を付けながら，しっかりと練習に取り組んでほしいと思います。

　９月１日（火）に，学校朝会を行いました。
　初めに，校長先生から教育実習の話がありました。
　今日から，本校に２名の教育実習の先生が来られています。
　約一ヶ月間ですが，実践を通して多くのことを学んでほしいと思います。

　８月２８日（金）に，復興・発展の担い手として，被爆した広島や，広島の復興の過程を調べて発表しました。
　次のようなテーマで調べたことを発表しました。
・戦争のころの子どもたちの暮らし
・戦争が奪ったもの（被爆ピアノ，伸ちゃんの三輪車，真っ黒な弁当箱）
・復興への活動（水道局堀野さん，カープ樽募金，アオギリの木，原爆の子の像）
・消えない戦争の傷
・平和な町づくり（フラワーフェスティバル）
　今回の発表を終えて，改めて，戦争のない平和な世界が続くことを願いました。

英語の授業で、夏休みの思い出を紹介する記録メモを書きました。
・初めて海で泳いだ。
・映画を観に行った。
・川で遊んだ。
・釣りに行った。
・ゲームをした。
記録メモに出てきた単語を、英語の辞書で調べながら英単語に直しました。

　夏休みも終わりに近づいていますが，毎日暑い日が続いています。
　春に植えて，子どもたちと一緒に観察をしてきたヘチマとゴーヤは，暑い中ぐんぐん成長しています。
　夏休み明けには，一回り成長した子どもたちに会えるのを楽しみにしています。

　被爆75年の8月6日を迎えました。
　6年生の二人が代表で、作文を読みました。
・みんなが優しい心で行動すると平和な世界が続く。
・戦争の恐ろしさを知ることが平和への第一歩だ。
　一人一人が平和について考えました。

　８月６日，いつもより早く登校して，８時から「平和記念式典」を視聴し，８時１５分になると１分間の黙祷を行いました。
　９時からは，ビデオ放送による「平和の集い」を行いました。校長先生の話や６年生の平和ピースサミット参加作文の発表を聞きながら，平和について考える時間となりました。
　午後からは職員で，学校裏の慰霊碑に児童がつくった千羽鶴や地域の方がつくられた千羽鶴を献納したり，献花を行ったりしました。
　

　理科「夏と生き物」の学習で，ヘチマとマイツリーの観察をしました。
　春に観察をしたときと比べて，どう変わったかを調べようというめあてで行いました。
　子どもたちは「花が咲いている！」「葉っぱが増えてる！」「すごく大きくなってる！」などいろいろな変化に気付くことができました。

図画工作科の作品展覧会　NO,２

図画工作科の作品展覧会　NO.1

　「楽しもう！」を合言葉に、６年生ソフトバレーボール交流会をしました。
　子どもたちからは，
　・パスが続いたよ。
　・サーブが上手にできたよ。
　・「ナイス！」「ドンマイ！」の声かけがうれしかったよ。
などの感想がありました。

　久しぶりに晴れた休憩時間。
　やっと外でソフトバレーボールやサッカーをして遊ぶことができました。
　熱中症等に気を付けながら，少しずつ体を動かしていこうと思います。

　６年２組，ひまわり１組，ひまわり２組の授業の様子です。

　４年生，５年生，６年１組の授業の様子です。

　７月１５日（火）の授業の一コマを紹介します。
　１年生，２年生，３年生の授業の様子です。

　来週から「だまってそうじ週間」が始まります。それに向けて，静かに掃除をするよう，クラスみんなで取り組んでいます。今日も頑張って掃除ができました。
　「だまってそうじ週間」が終わっても，続けられるようにしてほしいと思います。

平和を祈って１年生と折り鶴を折りました。
１年生に優しく折り方を教える６年生でした。
とても穏やかな時間でした。

音楽の授業風景です。
みんな,真剣に鍵盤ハーモニカを演奏していました。
これからリコーダーも始まるので,楽しんで演奏をしてほしいと思います。

　６月２９日（月）に，金魚とメダカがひまわり１組に届き,子供たちも大喜びです。金魚は以前も飼っていましたが，１匹だけで寂しかったので，この度,「ワキン」「コメット」「シュブンキン」「クロデメキン」「リュウキン」の５匹が仲間入りし,計６匹になりました。広い水槽を楽しそうに泳いでいます。
　また,５年生の理科の学習に出てくるメダカも１０数匹小さい水槽に入り,泳ぎ回っています。これから,しっかり観察しながら,理科の学習にも生かしていきたいと思います。
　金魚もメダカも,えさやりなどの世話をしながら,大切に飼っていこうと思います。

　三つの部分の幅や高さが変わるように気を付けて，「湖」を書きました。
「湖」には，今まで学習した【止め】【横画】【縦画】【はね】【左はらい】【点】など，いろいろな点画の書き方が入っています。
　三つの部分でできている他の文字を書くときに，今日学習したことを生かしていきましょう。