９月５日（土）は，土曜参観日です。
　子どもたちが，楽しく学習している様子を見て頂きたいと思います。
　日程は，以下の通りです。

　　８：２５　〜　９：３５　朝の会
　　８：３５　〜　９：２０　１校時
　　９：３０　〜１０：１５　２校時
　１０：２５　〜１１：１０　３校時
　１１：１５　　　　　　　　下校

　事前に配付したプリントのお時間にお越しください。
　お待ちしています。

　「みなさん，こんにちは。お昼の放送の時間になりました。」
　給食時間には，給食委員会や美化委員会から，放送があります。
　
　今日は，放送委員会から「なぞなぞ」がありました。
　「行くばっかりで，帰ってこない乗り物はなに？」
　「正解は，バイクです。バイバイのバイが名前に入っているからです。」
　正解が発表されると，大歓声があがります。

　次は，企画委員会からです。
　「今日のあいさつマスターを発表します。笑顔であいさつをしていた　にこにこあいさつ賞は，・・・」
　名前が発表されると，またまた，大歓声があがります。

　大歓声が響いた，お昼の放送でした。

　今日の献立は，
　＊　ごはん
　＊　じゃがいもの含め煮
　＊　たまごとほうれん草の炒め物
　＊　牛乳

　今日の献立には，ほうれん草が入っていました。ほうれん草は，非常に栄養価の高い野菜の一つです。たまごと炒めてあったので，子どもたちには，食べやすかったようです。
　
　しっかり食べて，丈夫な身体と心を作りましょう。

　家庭科「生活を豊かにソーイング」の学習をしています。今日は，ミシンの練習をしました。
　「ミシンが使いやすいので，かんたんです。」
　と　糸通しも，あっという間に，済ませていました。
　いよいよ，ミシンで縫っていきます。
　家庭科の学習を始めて２年目。ミシンで縫うのも，とても上手になっていました。

　この調子で，ミシンを使って，作品を作りましょう。

　書写「折れ」の学習をしています。「日」という漢字を書きました。「折れ」が美しく出来るようになるために，「折れ」だけをプリントで，練習しました。

　静寂の中，子どもたちは，練習を重ねていました。

　算数科「合同な図形　形も大きさも同じ図形を調べよう」の学習をしています。今日は，合同な三角形のかき方を考えました。
　「うーん。」三角形を描くのは出来るのですが，合同な三角形を描くときに必要な辺と角は，どれなのかと聞かれると，難しかったようです。

　３つの考え方をみて，気付いたことを発表し合い，簡単に合同な三角形を描くポイントを見つけていました。
　次は，簡単に描けそうですね。

　算数科「１０より　おおきい　かず」の学習をしています。今日のめあては，「がくしゅうのまとめをしよう。」です。
　教科書の問題にチャレンジしました。

　「いぬは，みんなで　なんびき　いますか。」
　教科書の絵の犬に印を付けながら，「１・２・３・・・。」と数え，答えは，ノートに書きました。

　ノートに書くことも，上手になりました。
　　

　「あいさつマスター　チャレンジ週間」です。
　「おはうようございます。」のあいさつのとき，チャレンジポイントである「笑顔」「礼」「先に」「たくさん」「声」を意識している人が一段と増えました。
　地域の方々からは，「今週は，登校が早かったですよ。がんばっていますね。」と　お褒めの言葉を頂きました。朝のあいさつから，楽しい学校生活が始まっています。

　保護者の方々と地域の方々，見守り頂き，ありがとうございます。

　９月です。
　今日は，前期の振り返りと後期の取組について，話し合いました。

　今回は，６年生が，国語科「私たちにできること」で学習したことを生かして，各委員会に，自分たちが出来ることの提案資料を持ってきてくれました。それをもとに，後期の取組について話していました。
　さすが，学校のリーダーです。
　後期の活動にも，期待が高まります。

　今日の献立は，
　＊　ごはん
　＊　鶏肉の照り焼き
　＊　もみうり
　＊　味噌汁
　＊　牛乳

　今日は，子どもたちが好きなお肉の日です。照り焼きなので，ご飯との相性がぴったり。ぱくぱくと食べていました。そして，「もみうり」。これは，きゅうり・わかめ・ちりめんいりこの酢の物です。ちょっぴり苦手気味な子どももいたようですが，頑張って食べていました。
　
　まだまだ暑い日が続いています。酢の物で，この暑さを乗り越える丈夫な身体作りをしていきましょう。

　家庭科「ミシンでソーイング」の学習をしています。今日のめあては，「ミシンを知ろう。」です。
　二人一組になって，ミシンに糸を通すことから始めました。
　ミシン糸をミシンに置き，さあ，始めます。
　先生の話を聞いて始めましたが，実際にやってみると，意外と難しいかったようです。
　「ここは，どうする？」「こうするね。」プリントや教科書を見ながら，相談してトライしていました。
　一番難しいのは，針に糸を通すところ。何度も，何度も，やり直していました。
　ミシンを使って，作品を作るのが楽しみですね。

　彩の森図書館で，本を借り換えました。
　「何にしようかな？」
　自分が好きな本を読む人もいれば，図書カードを見て，まだ，読んでいない本を読む人もいます。
　色々な本を読んで，新しい世界を知りましょう。

　体育科「マットあそび」の学習をしています。
　「つぎは，○○です。」前に出ている人が大きな声で，次の運動を伝えると，「いち・に・さん・し。」体育館いっぱいに響くほどの大きな声で，準備運動をしていました。
　次は，「マットあそび」。今日のめあては，「ともだちをかんさつして　いいところをまねしよう。」です。
　「○○くんは，頭のつきかたがいいね。」「○○さんは，手のつきかたがいいね。」お互いにいいとことを見つけ合って，練習していました。
　前転もとても上手になりました。
　次は，何かな？

　猛暑が続いています。今日は，台風の影響で，風が強く吹いています。また，時折，雨も降ってきています。
　５年生の田んぼは，水係が，毎日，水やりをしたので，とても大きく成長しています。ところが，稲のなかに，ひえが生えていました。よりよい米づくりのために，ひえを取る予定です。
　９月は，収穫の時期です。
　しっかりと田んぼの世話をしましょう。

　生活単元学習で，「ふしぎな　つぼ」を描きました。最初は，つぼです。まっくろい壺だったので，模様を付けて，「使ってみたいな。」と　思えるつぼに仕上げました。
　次は，そのつぼに不思議な木を生やしました。
　墨を落とし，ストローで息を吹きかけながら，木を生やしていきました。
　不思議な木が生えましたね。

　算数科「１０より　おおきい　かず」の学習をしています。
　今日のめあては，「けいさんのしかたを　みつけよう」です。
　
　「１２＋３と１５−３」の計算を考えました。
　計算ブロックを机上に出し，計算しました。
　ブロックを使うと出来るのですが，その計算の仕方を式に書くのは，難しいです。

　井原先生と一緒に，計算の仕方をノートに書きました。
　「１２−３は，１２を１０と２にわけて・・・。」

　計算名人を目指して，がんばりましょう。

　保健「心の健康」の学習をしています。
　今日のめあては，「心と体には，どんな関係があるのか　調べよう。」です。
　「きんちょうしたときは，どんな様子が体にでますか？」占部先生から問われ，
　＊　ドキドキするので，心臓が早くなる
　＊　不安になるので，お腹が痛くなる
　＊　ふるえる

　「では，すいみん不足のときは，心がどんなふうになりますか？」
　＊　イライラする
　＊　やる気が出ない

　子どもたちは，心と体には，大きな関係があることに気づき始めました。
　これからは，心や体を自分で調整して，気持ちの良い生活が出来るようにしましょう。

　

　強い風と雨の朝となりました。
　保護者の方々と地域の方々に見守っていただき，安心・安全な学校生活が始まりました。
　今日は，委員会活動があります。
　５年生，６年生のみなさん。よろしくお願いいたします。

　おはようございます。
　現時点で警報が発表されていないため、通常通りの登校とします。
　午前６時過ぎに登校路や地域の安全を確認しておりますが、風が非常に強いため、できるだけ複数人で登校するようにしてください。。
　また、教職員が登校指導を行いますが、気を付けて登校するようにしてください。
　よろしくお願いします。

　今日の夜から明日の朝にかけて台風９号が広島県に最接近してきます。
　台風１０号の影も・・・今年は台風が多いのでしょうか。
　今回の台風９号は風が強いようです。
　学校でも台風に備えて，日よけ用のテントの屋根を外したり，防球ネットを倒したりしました。
　備えあれば憂いなし・・・無事に通り過ぎることを願いたいと思います。