９月３日（水）

　１枚目は、２年生の合同体育で体育館にいました。２人組でボール運びをするようです。うまくコーンを回れるかな。
　２枚目は、３年生書写で「日」という文字を書いていました。角を曲がるときの折れに気を付けながら書いていました。静かに取り組んでいました。
　３枚目は、４年生社会科で「災害から命を守る」という学習をしていました。教科書に「自主防災会」という言葉が出ていました。本校の体育館が避難所になったときも、自主防災会の方にお世話になっています。
　これから台風の季節、災害のための備えや心構えを今一度考えていきたいです。

９月２日（水）

　１,２枚目は、４年生理科で「雨水と地面」という教科書が変わり、新しく出てきた単元です。運動場の土、砂場の砂、じゃりの３つを準備して、実験の用意をしていました。まずは、手触りを確かめていました。この後、水を流して実験をします。

　３枚目は、５年生国語科「みんなが過ごしやすい町へ」という内容で、資料をもとに報告書を書いていました。資料を何回も見ながら、自分の力でまとめていました。

９月２日（水）
　
　台風が北上しているせいか、今朝の日差しは、照り付けるようではありませんでした。しかし、今日も気温が上昇していきそうです。明日は、雨が降るという予報もでています。

　１枚目は、わかば学級で国語科「おむすびころりん」の学習をしていました。自分の好きな場面を読み、その後、動作化をしていました。しっかり読み込んでいるので、動作化ができるのですね。
　２枚目は、３年生算数科「大きな数のしくみ」の学習です。「大きな数字を読むときに、一本線を入れることで、簡単に読めるようになる。どこに線を入れますか。」と問われ前に出て線をいれているところです。　
　３枚目は、５年生算数科図形で一本の対角線を入れ、分けてみた場合、同じ形になるかを確かめています。実際に形を切って確かめていました。
　

９月１日（火）

　午後からです。
　１年生は、生活科「いきものをさがそう」で、てのひらずかんを見ていました。夏から秋へ生き物もかわっているところですね。
　３年生は、理科でホウセンカの種をじっくり観察していました。近くで見たり、長さを測ったりして、よく見ていました。
　６年生英語科でたくさん単語がでてくる歌で、それにジェスチャーをつけながら歌っていました。動作と発音が結び付いて、頭に入りやすいなと思いました。楽しい導入でした。
　
　本日の下校は、1，2年生14時25分、3，4年生15時15分、5，6年生15時40分です。5，6年生は、ショート委員会があります。

９月１日（火）

　１階の職員室前の掲示板には、各学年の掲示物が集まってきています。１枚目は、1年生「いちねんせいのうた」の視写をしています。力強く、元気の出る詩です。
　２枚目は、２年生国語科「ミリーのすてきなぼうし」の学習の後表した「すてきな夏の思い出ぼうし」です。楽しい想像の帽子ができています。
　３枚目は、４年生が社会科で学習した「水」と関連させ「水を大切にするポスターをつくろう」と表したものです。絵の具をしっかり使ってかいています。水は、大切に使いたいですね。

９月１日（火）

　今日から９月です。とはいえ毎日暑さが厳しく、それでも子供たちは、がんばって登校してきています。なんとか暑さを乗り切って、秋を迎えたいと思います。

　1枚目は、心電図検査のため保健室前に並んでいる１年生です。本当ならば,４，５月に行われる検査でした。お待たせしました。静かに並んで待っていました。
　２枚目は、２年生算数科「時間と時刻」です。２つの違いがわかりましたか。数直線で確認したり、時計を実際に回したりしながら学習をしていました。
　３枚目は、３年生の体育館体育です。バトンわたしの練習をしていました。バトンがうまくわたるとチーム力も増しますね。

図画工作科で『すてきな夏のおもいでぼうし』を校長先生と一緒に作成しました。
「海に行ったよ。」「花火をしたよ。」「スイカ割りをしたよ。」そんな楽しかった夏の思い出を帽子にして、自分がかぶっている姿を描きました。
夏休みに何をしたかな・・・と思い出しながら、想像を膨らませて、自分だけのオリジナル帽子を一生懸命描く子どもたち。
海で見たカニをたくさん描いた帽子、水族館で見た色々な種類の魚を描いた帽子、大きなスイカの帽子、カラフルな花火の帽子などなど、とっても素敵な帽子がたくさん出来上がりました。
鑑賞会をして、友達の帽子のかっこいいところや面白いところを発見することもできました。
階段に掲示されています。

８月３１日（月）

　１枚目は、１年生国語科「おむすびころりん」の音読発表会をしていました。一人一人、しっかり声を出していました。

　２枚目は、３年生今月の歌「あおぎりの歌」での歌唱テストをしていました。歌いこんでいるので、はっきりとしたきれいな声が聞こえてきました。

　３枚目は、６年生理科で植物の葉の中にでんぷんがあるかどうか実験をしていました。お湯につけたり、たたいたりして忙しそうにしていたので、どういう葉っぱで実験をしているのかまで、聞けませんでした。

８月３１日（月）

　今朝は、わかば学級の吹き矢ゲームから始まり、朝からよい場面をいろいろ見ました。次は、５年生が図画工作科でつくったパズルを２年生に紹介して実際にやってもらっていました。このパズルは、電動糸鋸を使ってつくったものです。
　まずパズルをどうやってつくったかを全体に紹介し（１枚目）、その後、それぞれが２年生の側にいって絵の説明をし、ばらして、はめ込んんでいくことを楽しんでもらっていました。（２、３枚目）
　このパズルは自分でつくって持って帰ることが多いのですが、２年生に楽しんでもらおうという目的があるのがよいなあと思いました。少しの間、２年生教室に置いておいて、休憩時間に使ってもらうということです。
　

８月３１日（月）

　８月最終日となりました。本日もよい天気です。今日も、暑そうです。（１枚目）
　２，３枚目は、金曜日にわかば学級でつくっていた、虫取りゲームができていてどのようにするのか教えてもらいました。草むらに虫たちが隠れていて、その虫をストローでつくった吹き矢で捕まえるというゲームになっていました。今、吹き矢は、腹筋を鍛えるということでブームにもなっています。面白いなあと思いながら見せてもらいました。
　
　

８月２８日（金）

　１枚目は、３年生理科で夏の虫の住みかや食べ物について学習していました。虫が好きな子供が多いですね。よく知っています。
　
　「６年生には、カマキリ会社というのがあって、会社活動をしています。」と６年生児童が教えてくれました。観察ケースを大事に持ち帰りしています。

　校長室前の帽子にも虫たちが集まってきています。（２枚目）
　夕方になると校庭からは、秋の虫の声が聞こえてくるようになりました。このまま秋になり涼しくなって欲しいですものです。

　３枚目は、外体育用にテントを設営しました。

　来週からは、通常どおりの日課になります。まだまだ暑い日が続くと思われます。土日には、しっかり体を休めて体調を整えるようにしてください。新型コロナウイルス感染防止と熱中症予防の両方を進めて参りますので、どうかよろしくお願いいたします。
　

８月２８日（金）

　１枚目は、わかば学級で「切って、創ろう」ということで、まずは一枚の紙をちぎって草をつくっていました。ちぎるという経験は、とても大切です。その後、草むらにいる虫を折り紙でつくっていました。これで、虫探しのゲームをするのかな。

　２枚目は、３年生外国語学習で「好きなフルーツをたずねる」という会話形式をしていました。たくさんフルーツの例が出ていました。英語で尋ねることは、できるかな。

　３枚目は、５年生社会科の農業習「米作りの一年」について、月ごとにどのような作業があるかまとめていました。５年生が地域で植えさせてもらった稲も大きくなっていることでしょう。来月は、収穫できるのかな。

　

８月２８日（金）

　今週１年生と一緒につくった工作「おってたてる」しくみを使った「お月見へGO　TO　ゆかいな宇宙人たち」を２階廊下の踊り場に展示しました。
　一人一人違った表情をもっていて、ユニークな宇宙人が並んでいます。みんなお団子をもっています。

８月２８日（金）

　６年生が一つの菓子箱等のパッケージを使って７月につくった「いつも心に伴東プライドをもった伴東フェアリーズ」です。（木梨憲武さんの作品を参考にしたものです。）２階の掲示板に貼りだしています。６年生全員の作品です。
　おそうじフエァリー、あいさつフェアリー、にこにこフェアリー、人に優しいファリーすてきな妖精達の大集合です。

８月２８日（金）

　夏休み明け一週間の終わりです。今日から通常の日課が始まります。１，２年生は、5時間で１４時４０分下校。３，４，５，６年生は、６時間で１５時３０分下校です。

　今朝は、登校途中で１年生がこけてしまい、３人で来ているグループがありました。両膝に絆創膏を貼っているので「だれが、手当をしてくれたの」と聞くと「私が、持っていました。」と答えてくれました。なんて優しいんだと嬉しくなりました。１年生が、９６階段を上りきるまで、何回も振り返り３人であがっていきました。
　朝から気持ちのよい風が吹いていました。

　

８月２７日（木）

　子供たちが帰った後、メンタルヘルス研修会と全国学力・学習状況調査分析研修を行いました。
　メンタルヘルス研修では、本校のスクールカウンセラーの話をもとに、ストレスとの向き合い方について考えました。ストレス社会で生き抜くために、自分のことをよく知り、どう壁を乗り越えていくか、それぞれにあった方法を見付けていきたいものです。
　全国学力分析研修では、今年度の問題を実際に解いて、今後、本校の児童にどのような力をつけていかなくてはいけないか、また、どのような授業を組み立てていけばよいか等について話し合いました。

８月２７日（水）
８月２７日（木）

　１枚目は、わかば学級で、夏休み新聞を作るのに割付を考え、線を引いていました。構想がすでにできているようで、どんどん割付ていました。
　２枚目は、２年生図画工作科で「すてきな夏の思い出ぼうし」の鑑賞をしています。大きなスイカぼうしや夏の虫ぼうし、誕生日ケーキぼうし、カニぼうしなどいろいろな発想がありました。帽子を見たら夏休みのことがわかります。
　３枚目は、５年生英語科で「身近な人を紹介する」という内容でした。まずは英語のスピーチを聞いて、何を言っているか、おおよそをつかんでいました。そこで「誰のことか」「どんな職業か」などについて、先生が聞き返していました。よく聞き取っていました。

　本日の下校は、全学年１３時３０分です。よろしくお願いいたします。
　

８月２７日（木）

　夏休み明け、本日まで４時間です。今日も一日暑くなりそうです。
　１枚目は、1年生生活科で「しゃぼんだま」をしていました。風が強く、しゃぼんだまは、勢いよく飛んで行ってしまいました。この後、うちわを使って大きなしゃぼんだまをつくっていました。
　２枚目も、1年生算数科で長さ比べをしていました。いろいろな場所の長さを紙テープで測り、先生の所へどこを測ったか伝えに行っていました。
　３枚目は、３年生理科でホウセンカの花の観察をします。夏の間に茎の太いホウセンカに育っていました。色も白、赤、ピンク、紫がかったのもあります。どんな発見があったかな。
　

８月２６日（水）

　１枚目は、1年生図画工作科、今日も「おってたてる」しくみを使った工作をしました。ゆかいな宇宙人がたくさんできました。帰るとき「今日は、楽しかったです。」「またしたいな。」と言って帰る子供たちがいました。うれしいです。

　２枚目は、４年生算数科「小数のひき算」です。小数は、小数点の使い方が、大事になりますね。答えが３つ出ていて、さあどれかなと理由をつけて考えていました。

　３枚目は、６年生家庭科で「涼しい住まい方」の学習でした。服装で考えていました。夏の服と冬の服では、生地の素材、袖丈、襟ぐりなど色や形、大きく違いますね。涼しく過ごす工夫しっかり考えたいです。

　

８月２６日（水）

　今日は、２年生の図が工作科の授業をしました。国語科の「ミリーのすてきなぼうし」と関係づけて「すてきな夏の思い出ぼうし」です。
　夏休みの思い出をいろいろ話したあと、自分だけの夏のぼうしを、想像をふくらませてかきました。
　かき氷ぼうし、キャンプぼうし、潜水艦ぼうし、花火ぼうし、フルーツぼうし、バーベキューぼうし、フラワーぼうしなどなどいろいろ出てきました。一人一鉢育てたピーマンやミニトマトぼうしもありました。子供たちの発想にびっくりです。
　最後に鑑賞会をしました。友達のすてきなところをたくさん見つけていました。