今日の4校時，3年6組の教室で，子供たちが社会の学習をしていました。今日のめあては，「スーパーマーケットには，どんな工夫があるか見つけよう。」です。3年生は，もうすぐスーパーマーケットの見学に出かけますが，今日は，その前に，教科書の絵や自分たちの経験をもとにみんなで考えていきます。どんな仕事をしている人がいるか，どんな品物をどのように並べているか，品物を見つけやすくする工夫は何か，品物の良さを伝える工夫な何か，という4つの視点で話し合っていきました。子供たちは，実によくいろいろなことに気が付き，黒板は子供たちの意見でいっぱいになりました。スーパーマーケットの見学では，それらを確かめることができるといいですね。また，新たな発見も楽しみですね。

　今日の4校時，2年4組の教室で，子供たちが国語の学習をしていました。「どうぶつ園のじゅうい」は，実際に動物園で働いている獣医さんが，自分の仕事について書いた話で，今日のめあては，「時間をあらわすことばに気をつけて，ひっしゃのしごとを読みとろう。」です。低学年の国語の学習は，「順序に気を付けて読む」「順序に気を付けて書く」「順序に気を付けて話す」のように，「順序に気を付けて」がキーワードです。子供たちは，「朝」「見回りがおわるころ」「お昼前」「お昼すぎ」「夕方」「一日のしごとのおわり」「どうぶつえんを出る前」といった，「時間を表す言葉」を上手に見つけていきました。そして，その都度，その時にどんな仕事をしたのか，それをワークシートの表に書き入れていきました。長いお話の内容も，このようにまとめていくと，頭の中がすっきりと整理されますね。

　今日の2校時，4年5組の教室で，子供たちが国語の学習をしていました。今日のめあては，「（清掃工場のパンフレットを見て）気付いたことを書き，友達と交流して深めよう。」です。黒板を見てみると，「記号＋短文＋くわしい説明」「色・数字・記号」「文字の大きさ」など，子供たちの気付きがたくさん書かれていました。そして，それらの工夫が「分かりやすさ」につながることをみんなで確かめました。さらに，パンフレットのどこを見れば，清掃工場の「とくちょう」「ごみしょりの仕組み」が分かるか，考えていきました。普段何気なく見ていることも，こうして意識してみると，その工夫がよく分かりますね。

　今日の5校時，3年4組の教室で，子供たちが校長先生の話を真剣に聞いていました。総合的な学習の時間のゲストティーチャーとして，校長先生が来られていたのです。3年生の総合のテーマは，「宇品小学校」です。今日は，宇品の町や宇品小学校の歴史，現在の宇品小学校のことなどについて，校長先生が分かりやすくお話をしてくださいました。お話の途中には，クイズも入っていて，子供たちは，クイズに答えながら，楽しく学習をすることができました。これからは，子供たちによる調べ学習が始まります。

　今日の午前，不審者が校内に侵入したことを想定した避難訓練を行いました。火災や地震の訓練と違い，不審者はどのような行動を取るか分からないので，状況に応じた対応が必要となります。今回は教室にやって来た不審者が，説得に応じず暴れ始めた，という想定で行いました。児童の安全確保，校内での迅速な連絡・連携，不審者への複数対応等を実際に行っての訓練です。ただ，今年は例年と違い，密集を避けるため，不審者確保後の集合は行わず，放送による校長先生の話での振り返りとなりました。