５年３組の算数科の授業です。自分の考えをペアになって友達に分かりやすく説明していました。また、自分の考えを筋い道を立てながら全体に発表したり、友達が代わって説明したりしていました。一方で、友達の発表や説明にしっかり耳を傾けている児童の姿もありました。こうしたやりとりの中で、双方の子供の理解が深まっていくのだと改めて思いました。

さすが６年生です！　どのクラスの靴箱を見ても、靴が丁寧にそろえてあります。古田中学校区の三つの約束の一つである「靴そろえ」に一人一人の児童が自覚をもって取り組んでいる姿をここに見て取ることができます。後輩に手本となる姿を見せてくれている６年生を誇りに思います！　運動会でもきっとリーダーシップを発揮してくれるに違いありません。

　５年３組に行ってみると、子供たちが運動会のスローガンを考えていました。高須っ子がみんなで心を一つにして協力し合い、全力で取り組むためのスローガンです。今年はどんなスローガンになるのでしょうか？　楽しみですね！

　８月２４日から、スクールサポートスタッフとして、篠原先生に来ていただいています。新型コロナウイルス感染症対策の一環として、校内の消毒作業やトイレの環境整備、児童の密集回避の見守り・声掛けなどしていただきます。今日も、熱心にトイレの手洗い場のカランの消毒作業をしてくださっていました。篠原先生、今後ともよろしくお願いします！

５年１組の書道の時間です。子供たちは気持ちを集中させ、平仮名の「きずな」という文字を、点角のつながりを意識して書いています。

　子供たちが、算数科で図形の角を調べる学習をしていました。この授業では、三角形の内角の和を基にして四角形の角の大きさの和を計算で求め、説明することをめあてとしています。本校が今年度研究テーマとしている「他者との対話を通じて自分の理解を深める」ための工夫としては、自力解決の時間の後に友達のノートを見る等して、自分の考えた方法と比べるなどの自由交流の時間が確保されていたことや、教師がねらいに迫るために発表者の考えを他の子供たちの前で発表させていたことなどが挙げられます。また、子供たちを課題解決に導くため、教師が発問を通して効果的に揺さぶりを掛けていたことも印象に残る授業でした。

８月２５日火曜日

１時間目に多目的ホールで８月生まれのお誕生日会をしました。

８月生まれは４人いて，みんな５年生でした。
お誕生日の人は，ハッピーバースデーの歌を歌ってもらい，１１本のろうそくを吹き消しました。お誕生日カードのプレゼントをもらい，頑張ることを宣言しました。みなさん，頑張ってくださいね。

今日の会は，なかよし２組が担当しました。６年生が中心になって会を盛り上げてくれました。場に合った言葉を使い，６年生の成長を感じました。

久しぶりにみんなで集まり，楽しいひと時を過ごすことができました。

　１６日間という短い夏休みが終わり、今日から学校が始まりました。夏休みに入る前の８月７日の学校集会で、「健康と安全が第一」という話をしました。きっと皆さんは、自分の健康と安全は自分で守るという気持ちをしっかりもって感染症や熱中症の予防に努め、また交通事故や水の事故にも十分気を付けながら、今年の夏休みを元気に過ごしていたことと思います。

　ところで、今日から１０月９日（金）の前期終業式まで日にちを数えてみると、学校がお休みの日を含めてあと４６日です。この間には、９月２６日（土）の運動会があります。今年の運動会は、新型コロナウィルスの影響でいつもの運動会とは違った運動会になります。当たり前のように行ってきた運動会ができないことは大変残念ですが、「真剣に演技に取り組む姿は美しくかっこいい」「健康と安全が第一」という二つのことを忘れないで、高須っ子みんなで工夫し力を合わせて運動会を成功させましょう！

　早速今日から給食も始まり、普段通りの学校生活が始まります。ゲームの好きな人が、夜遅くまでゲームをしていたら、朝起きることがつらくなるのは当たり前です。朝起きるのがつらい人は、早く寝ることが何より特効薬になります。きまりを守るという強い心をもち、夏休みから学校生活へ一日も早くスイッチを切り換えて、頑張っていきましょう！

　　　　（令和２年８月２４日　テレビ学校朝会の挨拶より一部抜粋）

　「平和への誓い」の中でで、子ども代表の二人は次のように語っています。「人間の手によってつくられた核兵器をなくすのに必要なのは、私たち人間の意思です。私たちの未来に核兵器はいりません。私たちは、互いに認め合う優しい心をもち続けます。私たちは、相手の思いに寄り添い、笑顔で暮らせる平和な未来を築きます。」
　平和は、私たち自らの意思によって作り出すものです。小さなことでもいいから、自分にできる身近なことから、自分の意思で確実に実行してほしいと思います。
　平和な未来、夢や希望ある未来を築いていくために、私たちに何ができるのでしょう。自分に何ができるのでしょう。自分は何をしなくてはいけないのかをしっかりと考える一日にしてください。

（平和の集い　校長挨拶より抜粋）

折りづるを折る会の様子です。６年生が１年生に優しく折り方など教えています。

１年生から３年生は、ＤＶＤ「つるにのって　とも子の冒険」を視聴し、４年生から６年生は、ＤＶＤ「平和教育アーカイブス　被爆体験を聴く会（梶矢文昭様の被爆体験）」を視聴し、平和について学習しました。

平和記念式典を視聴した後、６年生の３名の代表児童が、平和学習を通しての感想や意見を作文にして発表しました。

本校は、他者との対話を通して自分の理解を深める授業づくりを目指して、実践研究を行っているところです。６年２組のこの算数科の授業では、比を利用して量を求める方法について、ノート交換や班の友達との意見交流、全体での説明を通して、自身の考えを深めていきます。「なるほど」「そうか」「すっきりした」「そう考えればよかったのか」「そういう考え方もあるのか」・・・　子供たちのつぶやきや心の声が聞こえてくるようです。

運動委員会の児童が、NO密遊びコンテストの企画書を募集しています！

　企画書の募集に当たって、次の点をよく考えてほしいとのことです。
　
　〇　一人でもいやな気持ちになる人がいたらダメ！
　〇　運動が苦手な人でも楽しめる遊びを考えよう！

提出締め切りは８月７日（金）です。

皆さんは、もう企画書を提出しましたか？

６年１組の社会科で「天皇中心の国づくり」について学習しています。授業者は、前時の学習の振り返りや平城京の世の中の様子をよく知ることにしっかり時間を掛けていました。そのことが、結果的には「聖武天皇が仏教の力で社会の不安を鎮め、政治を安定させようとしたことを理解する。」という本時のねらいに迫る伏線になっていたように感じました。

１年２組では、算数科で「どちらがながい」の勉強をしています。紙テープを使って、教科書の縦と横の長さや、教室にあるものの長さの比べ方を、「テープにうつしとる」方法などで一生懸命考えていました。友達の発表もよく聞いていました。

６年３組の今日の授業の様子です。

６年３組の算数科の授業です。比の一方の量を求める方法について、比の性質や線分図を用いて考え説明することをねらっています。意見交流やノート交換により児童の理解が深まり問題解決に向かっていく姿を見取ることができます。

３年３組の社会科の授業です。子供たちはこれまでの学習を振り返りながら、広島市の有名なものや良さを見付け、広島市の魅力が伝わる独創的な「ゆるキャラ」を仕上げていました。

４年２組では、算数科で小数の仕組みを調べる学習に取り組んでいます。子供たちは、小数の足し算の筆算の仕方について考え説明することにチャレンジしています。