7時40分
グラウンドでは、陸上競技部の練習が始まろうとしています。
砂場の整備に取り組み、遮光シートを張ったテントからはミストシャワーで涼しい風が吹き込んでいます。熱中症対策をして活動に励みましょう。

7時30分
強い日差しの中、テニスコートでは、女子ソフトテニス部が練習をしています。

10時40分開演しました。
今年度は、新型コロナウイルス感染症予防のため、文化祭を中止しました。そのため、吹奏楽部3年生の最後のステージ発表がなくなり、急遽安佐南区民文化センター大ホールをお借りして「Summer Concert」を企画してもらいました。密を防ぐため、観客席も間隔をとり、マスクの着用と手指消毒、検温の協力をお願いしました。
3年生にはささやかなプレゼントでしたが、大変素晴らしい演奏で答えてくれました。ありがとうございました。

10時00分
”GHBAND Summer Concert”当日です。
開演を前に会場ロビーで熱心にリハーサル中です。

9時30分
体育館では、女子バレーボール部がフレッシュ佐伯と練習試合を行っています。

9時20分
グラウンドでは、大塚中学校を迎えてサッカー部が練習試合を行っています。

軟式野球のブロック大会が、祇園東中学校グラウンドで開催されています。
第一試合、祇園東中学校は東原中学校と対戦しています。

2校時
1年5組　理科
「酸素と二酸化炭素の発生」
試験管に二酸化マンガンと過酸化水素水を入れて発生した気体を捕集する実験の準備をしています。どんな気体が発生するのかな？

空調設備のない特別教室にスポットクーラーを設置しました。
暑い夏を少しでも快適に特別教室で過ごせることを願っています。

1校時
3年生は、前期前半の終了に当たり、体育館で学年集会を行いました。
各クラスの代表が、前期前半を振り返り、前期後半に向けての課題と決意を発表しました。

7時40分
前期前半最後の自主学習会です。6月に学校再開して2ヶ月半、3年生のみなさんの頑張りに感謝しています。
次回は、短い夏休みを終えて、8月19日(水)7:30〜開館します。引き続き卒業まで利用してみてください。

米国が広島に原爆を投下した日時は？
8月6日午前8時15分
1945年の年末までに亡くなった人は？
13万人〜15万人

広島が焦土と化して75年。
この長い年月の中で、原爆による被害は私たちとは縁遠いものになっていませんか？
私たちは、「争いのない平和な世界の実現」のために「今できること」を一歩ずつ歩んでいかなければ、また同じような悲劇や惨劇が起こらないとは言えません。
昨日の「平和学習」を通して学んだことを生かし、今日一日「慰霊の日」また「新しい決意の日」となることを願っています。

3校時
1年1・2組男子　保健体育
「マット運動」
連続技の練習に取り組んでいます。
前転→後転→開脚後転→開脚前転→倒立→倒立前転

3校時
2年1組　理科
「実験」
炭酸水素ナトリウムを加熱して分解する実験に取り組んでいます。分解すると何ができるのかな？

3校時
1年5組　国語
「ちょっと立ち止まって」桑原茂夫
筆者の意見を40字以内でまとめる学習に取り組んでいます。順調に進んでいますか？

3校時
3年4組　国語
「担当する俳句についてグループで意見を出し合い発表原稿をつくる」
赤い椿白い椿と落ちにけり　　　　河東碧梧桐
バスを待ち大路の春をうたがはず　石田波郷
萬緑の中や吾子の歯生え初むる　　中村草田男
飛び込みのもう真っ白な泡の中　　神野紗希

3校時
3年2組　社会
「ポツダム宣言」
ポツダム宣言の原文をグループ毎に分担して日本語に訳しています。第2次世界大戦の終息を願って国同士でどのような思惑がめぐったのでしょうか？難しい文章ですね。

広島　明日原爆の日
広島は6日、原爆の日を迎える。米国の原爆投下から75年。多くの市民が無差別に命を奪われ、壊滅した広島の街は、復興を遂げた。ただ、それと同じ歳月にわたって被爆者が望み続けてきた「核兵器のない世界」の実現は見通せない。私たち一人一人が、失われた命と被爆者が歩んだ苦難の道に思いをはせ、切迫する世界情勢と向き合いたい。
（中略）
　核兵器がひとたび使用されれば、日常は消し飛び、家族の命が奪われる。生き延びた人も長期にわたり、原爆症に苦しめられる。私たちの住む世界に核兵器は要らない。子や孫の未来のためにも、その根本にあらためて立ち返る日としたい。

中国新聞8月5日朝刊より

1校時
1学年「お好み焼きに込められた思い」
戦後のヒロシマを生き抜いてきた人々や復興へと尽力した人々の思いを受け継がれてきたお好み焼きを通して考え、郷土の発展に努めようとする心を育てる。

1校時
2学年「国境を越えた愛と勇気」
「武器を持たない第三の兵士　〜マルセル・ジュノー〜」
広島の復興が、ジュノー博士の活動など世界からの支援によって実現できたことを知り、世界平和や人類の幸福に貢献しようとする意欲を育てる。
■ジュノー博士は広島とどのようなかかわりがありましたか？
■ジュノー博士が広島のために粘り強く救護活動の交渉を行ったのは、どのような思いからなのでしょうか？
■自分の生き方を振り返り、「第三の兵士」と言われているジュノー博士の生き方から学んだことは何ですか？