いよいよ夏休みが始まります。
２ヶ月の臨時休校があり，生活リズムを取り戻すのが大変でした。
学校生活の中でも，感染防止のために様々なことを変えたため大変だったと思います。しかし，子供たちは学校生活に慣れてよく頑張ってきました。
１６日間という短い休みですが，しっかりと楽しんでもらいたいと思います。
学校朝会の中で，「あいさつをしよう」「いのちをまもろう」「すぐやろう」と三つのことについて話しました。「あ・い・す」を大切にする夏休みを過ごしてもらいたいです。
8月２４日の登校日には，元気に会えることを楽しみにしています。
保護者・地域の皆様，子供たちを安全にご家庭から送り出していただいたり，登下校の見守りをしてくださったり，本当にありがとうございます。
夏休み中も子供たちはご家庭・地域で過ごします。どうかよろしくお願いいたします。

暑い中，真剣に体育の授業に取り組んでいます。
この日の学習内容はリレー。
スピードを落とさずにバトンパスができるように練習を重ねました。

今年も原爆の日がやってきました。
記念式典や読み聞かせを視聴した後、６年生にも手伝ってもらって折り鶴を折りました。
初めて交流したこともあり、初めはお互い緊張した様子でしたが、鶴が出来上がるころには和気あいあいとした雰囲気で過ごすことができました。
折り鶴にこめた平和の願いが届くといいですね。

　今日の道徳の授業で，スーパーモンスターカードという話を読みました。万引きをしようとする友達を止める話から，正しいことを行うために大切なことについて考えました。役割演技では，「気持ちはわかるけど，犯罪だよ。」「お小遣いをもらってから買いに行こう。」など，正しいと思ったことは，友達を守るためにも伝えなければいけないことに気付くことができました。明日から夏休みです。ルールをしっかり守りながら楽しい夏休みにしてくださいね。夏休み明けに，みなさんの笑顔が見れることを楽しみにしています。

　着ベルも３年生全員で達成することができました。チャイムが鳴る前に席について朝読書をはじめ，落ち着いて１日のスタートを切ることができました。
　これからも続けていきたいと思います。

　　

梅雨が明けた天気の良い朝、みんなでシャボン玉遊びをしました。
小さなシャボン玉、大きなシャボン玉、たくさんのシャボン玉など、いろいろな作り方でシャボン玉遊びを楽しみました。

道具を準備してくださったおうちの方、ありがとうございました。

今日は平和の日。
三入小学校では、２度と戦争で尊い命が奪われることがないように、戦争で亡くなられた方々への思いを込めて８時１５分に黙とうをし、平和への誓いを視聴しました。
そして、「いわたくんちのおばあちゃん」の読み聞かせを聞きました。

テレビ視聴と絵本の読み聞かせの後、平和への願いを込めておりづるを折りました。
６年生は、１年生に丁寧に教えながら、平和への願いを共有しました。

　

ひまわり学級では，５年生が給食の準備の手伝いをしています。１年生が３人いるひまわり４組と５組にきてくれています。
ひまわり学級の最高学年として自覚をもち，進んで仕事をする姿に感心します。ありがとう！

　平和学習で，平和への願いをこめて，丁寧に折り鶴を折りました。戦争の恐ろしさや平和であることの大切さに思いを深めることができました。

一人ひとり，裁縫セットを使って、色々な縫い方を練習しています。
なみ縫い，本返し縫い，半返し縫い，かがり縫い…。
２時間しっかり集中して取り組むことができました。

三入小学校を出てすぐのところにある防災碑についての学習をしました。
なぜここに建立されているのか？
どういう思いが込められているのか？
知っていることや気付きを話し合い，学習することができました。

８月に入りました。
今週は暑い日が続きそうです。熱中症にも気を付けながら学習していきます。

今日から，個人懇談が始まります。
学校へ来ていただくことが難しい現状の中，少しでも子供さんの学習や学校生活の様子について話す機会をつくることができればと考え，４日間に分けての懇談といたしました。
来校の際には，マスクの着用と手指の消毒にご協力をお願いいたします。
また，体調がすぐれない場合のご出席はご遠慮いただきますようお願いいたします。

　図画工作科の学習で，新聞紙を丸めたり，破いたりして感触の楽しさを味わいました。新聞紙で自分の洋服を作り，お花や生き物などで飾り付けをすることができました。腕輪やマントなど自分が思いついたものも工夫して作りました。楽しんで活動をすることができました。お忙しい中，材料の準備をしてくださり，ありがとうございました。

　今４年生の理科では，「電流のはたらき」を学習しています。電池で走るモーターカーを使って，電流の流れを確認しています。今日は，２つの電池をつなげてモーターカーを動かしました。前回の１つの電池で動く速さと比べて，モーターの回る速さの違いに気が付くことができました。子どもたちは，「すごい！前より速いよ！」と楽しそうに学習していました。

　ひろしまへいわノートの学習をしました。「みんな生きている」の中の，「もっと草花となかよくなろう」という学習をしました。今回の学習では，３年生が大切に育てているホウセンカの観察をしました。じっくりと見たり，においをかいだりして，植物の生命を感じました。

前回の学習を踏まえて，気持ちを絵の具で表現しています。
ワクワクした気持ち。
悲しい気持ち。
明るい気持ち。
絵の具を濃くしたり薄くしたり，筆に力を入れたり抜いたりして作品づくりをしました。

３人分の作品を載せます。
それぞれ，どのような気持ちを表現しているのでしょうか？
想像してみてください。