明日から始まる夏休みを前に，暑中見舞いのお手紙を作りました。指スタンプで向日葵の花びらを作ったり，丸シールを並べて花火を作ったりしました。誰にお手紙を出したいかお家の人と決めるように話しています。ぜひ，話題にしてみてください。

　今日は，初めての平和集会でした。
　１年生は，真剣に話を聞き，黙とうをしました，折り鶴を折ることや，平和学習の感想を書くことも頑張りました。
　「もう，せんそうはしたくない。」「けんかをしない。」など，子供たちなりの思いをもったようでした。

　今日は、平和のつどいがありました。
　まず、式典をテレビで視聴し、午前８時１５分には、みんなで黙とうをしました。
　それから、「つるにのって」というお話のビデオを見たり、つるを折ったりしました。　１年生のときは、６年生に教えてもらいましたが、今年はコロナウイルス感染症の予防で５年生に教えてもらうことができなかったので、２年生だけで折りました。
　友達同士で教え合いながら、折ることができました。
　さまざまな平和学習や家庭での経験から、広島の原爆についてもいろいろ知ってきているので、ただ話を聞くだけではなく、それぞれが知っていることを話したり、友達の話に感想を言ったりすることができました。

　図画工作科の学習で、「ざいりょうからひらめき」をしました。
　毛糸、千代紙、折り紙、ストロー、不織布などの材料を使って、思いついたお話を絵に表していきました。
　材料を丸めたり、結んだり、細かく切ったりと、同じ材料でも、人によっていろいろな使い方や表し方があって、途中で友達の作品のよいところを見せてもらいながら、楽しんでつくることができました。

生活科で，アサガオの色水を使って色水遊びをしました！

　アサガオの花を絞って，色水が出ると子供たちは大喜びです。色紙を折って色水につけると，いろいろな模様ができました。とても楽しい時間でした。
　ご家庭に持って帰られたアサガオでされる場合は，花に少しだけ水を加えてもむと，色水が出てくると思います。よろしければ，夏休みの遊びにご活用ください。

　今日は，口田の町の歴史にたいへん詳しい木戸敏明さんにお越しいただき，お話を聞きました。
　口田にある中小田古墳群についての魅力をたくさん教えていただき，子供たちはこれからの学習に対する意欲をしっかりともつことができた様子でした。

　木戸さんから「みんなは，これだけの歴史のある町に住んでいることを誇りに思ってほしい。」という話が最後にありました。
　夏休み明けから口田の歴史についての調べ学習が始まります。学習の単元が終わったとき，口田の歴史について調べ終わったとき，友達の発表を聞いたときに…「口田の町に住んでいることが誇らしい。」と，子供たちが感じることができたらな…と思います！

　木戸さん，お忙しい中，ありがとうございました。