本日、午後1時の時点でグラウンドの暑さ指数が３１度を超えました。
　「危険レベル」ですので、午後の外遊びと体育を中止しました。
　今回で３度目の対応となりました。
　夏休みまであと２日です。子どもたちが元気に過ごしてほしいと思います。

　下の写真は、保健委員会の活動の様子です。毎日、暑さ指数を保健室前の掲示板に書いています。

　夏休みといえば「読書感想文」
　今年も、学校図書館に青少年読書感想文コンクールの課題図書が紹介されています。学校から宿題に出している読書感想文は、広島市が主催なので、課題図書が異なるのですが、紹介させていただいている本は、学年の学びに合わせた読みやすい本なので、本屋さんで見かけた際にはぜひ参考に見ていただけたらと思います。

　講師として広島市教育委員会より指導主事をお迎えし、授業研究を行いました。
　しおれているホウセンカと元気なホウセンカの写真を比べて、子どもたちから「植物が根から取り入れた水は、くきや葉の中をどのように通っていくのだろうか。」という学習問題を設定しました。子どもたちは根から取り入れた水が体の中をどのように通っていくのかについて予想をし、確かめるためにどのような実験方法をすればいいのか考えました。これまでの生活経験や理科での既習事項をもとに、意見交流をしながら子どもたちは考えを深めることができました。

新しい学年になって初めて授業の様子をご覧いただきました。どの学年も落ち着いて、学習に取り組んでいました。暑い中、多数ご参加いただきありがとうございました。

　感染防止対策を十分に講じながら、保護者対象の授業公開を行いました。
　受付では、来校された保護者の皆様に手指消毒や名簿に名前、体温、体調などの記入をお願いしました。
　ご協力ありがとうございました。

今日は第１回翠っ子タイムでした。６年生が考えてくれたゲームを各グループに分かれて行いました。どの教室からも子ども達の楽しそうな声が聞こえてきました。

算数科で　かさの　べんきょうを　しました。
ｍＬ,ｄＬ，Ｌ，　たくさんの　たんいが　出てきました。ジュースはｍＬ，バケツはＬ，では、おふろは・・・？生活の中でも　たくさんの　かさを　見つけてみてくださいね。

　3年生は「長いものの長さのはかり方」の学習で、1キロメートルがだいたいどのくらいかを体感するために、実際にグラウンドを歩いてみました。一人一人が、1キロメートルはどのくらいの時間かかるのか、何歩なのかを調べながら歩きました。
　歩き終わると、「1キロメートルって思ってたより長かった。」「16分かかったから、学校から家までは1キロメートルないよ。」と、いろいろな感想をもっていました。それぞれが、1キロメートルを体感できたようです。

　図画工作科の学習では，「ギコギコクリエイター」を行いました。
　「ギコギコクリエイター」は，生活で役に立つものを考えて，のこぎりを安全に使って工作を行います。子どもたちにとっては初めて使う工具が多い中，苦戦しながらも木材を切るたびに子どもたちからは笑みがこぼれていました。
　のこぎりを使ったことがなかった子どもたちもスムーズに木材を切ることができるようになりました。

　本日みどり通信　行事・下校予定表を掲載しました。

みどり通信8月・夏休み号

8月の行事・下校予定表

　ご覧ください。

　保護者の皆様

　３０度を超える真夏日到来の季節になりました。
　本日、感染症・暑さ対策の学校対応に関するお願いを各ご家庭に配付しました。
　登下校に関すること、参観・来校に関するお願いの文書ですので、ご確認ください。
　
　↓　　　　こちらからも閲覧できます。　　　↓
　夏季授業期間の熱中症対策等と今後の予定について（お願いとお知らせ）　７月２０日付

　栄養教諭の先生と学習しました。
　元気なお腹になるには、「せんちゃん（食物繊維）」が多く含まれる食べ物をとることが大切です。豆、ごま、わかめなどの海そう、野菜、さつまいもなどのいも類、しいたけなどのきのこ類、いろんな果物。これを「まごわやさしい」と覚えます。
　「にが手なやさいもがんばってたべたいです。」「せんちゃんの多いやさいがすきだからうれしいです。」など、いろいろな意見がありました。
　「まごわやさしい」を食べて、元気なうんこを出しましょう。

　雨がやみ，やっと「みずでっぽう」をすることができました。子どもたちはとばしっこをしたり，地面に絵を描いたりして楽しみ，夏を感じていました。そろそろ梅雨明けでしょうか。

　図画工作科の学習で、「わすれられない　あの時」をテーマにした絵を描きました。
　子どもたちは、心に残っている思い出やその様子を思い浮かべて、その時の気持ちに合う形や色を使って「わすれられない　あの時」を絵に表しました。作品を見ていると、その時の子どもたちの気持ちや様子が伝わってくるような、素敵な作品ができました。
　次の図画工作科の学習では、「ギコギコクリエイター」を行います。子どもたちの自由な発想から、素敵な作品ができあがるといいなと思います。

　７月１０日（金）に、教職員対象の救急救命法の講習を行いました。
　講師に、日本赤十字救急法・幼児安全法指導員の脇谷弘一先生をお招きして、心肺蘇生法や、救急処置の方法などを学びました。
　脇谷先生の分かりやすく実践的な講演により、教職員全員が知識や技術を得るだけでなく、子どもたちの安全に関して意識を高めることができました。

　5月の　じしゅとう校日に　うえた　ピーマンや　ミニトマトが　そろそろ　たべられるくらいに　なってきました。　
　もってかえったら、おいしく　いただいてくださいね。

　今年度第１回目の、校内授業研究会を行いました。
　５年生は算数科で、合同な三角形のかき方を学習しています。友達の考え方と似ているところはないか、角度や辺に着目してかき方の分類を行い、少人数で伝えあったのち全体での交流を行いました。協議会では、広島大学大学院准教授・木下博義先生にお越しいただき、指導助言をいただきました。
　子どもたちのより良い学びを支えていくために、私たちも日々学んでいかなければならないと改めて感じた時間でした。

　「合同な図形」の学習で、校内授業研究会を行いました。

　たくさんの先生たちが見に来て、いつもと違う雰囲気の中で、子どもたちは緊張しながらも「合同な三角形のかき方を考えよう」というめあてに向かって一生懸命考えていました。
　
　一人で考える場面では黙々と、グループで考える場面では、自分の意見と友達の意見を比べながら、活発に交流をしていました。
　全体交流から、合同な三角形をかくには、三つの方法があることがわかりました。

　4年生の算数科では、わり算の筆算の仕方を学習しています。本単元からは、本来のクラスを２つに分けて、自分に合った方法と進度で学習しています。一クラスを少人数にすることで、一人一人のつまずきを解決しやすくなったり、児童が、自分の考えを発表する機会が増えたりしました。それにより、「自分の考えを発表できて良かった。」「分からなかったところが分かるようになった。」といった明るい声が聞こえてくるようになりました。
　これからも、それぞれの児童が「できた！わかった！」という経験を積み重ねながら、学んでいってほしいと思います。

　今日は、１年生のお友達の誕生会です。みんなのお祝いの歌の後、ケーキのろうそくを７本吹き消しました。自分の小さなころの写真を見ながらいろいろなお話をしました。わかば学級のみんな、おうちの方からのメッセージをもらってとてもうれしそうでした。