子どもたちは，「夏服の少女たち」のＤＶＤを視聴しました。８月６日，学徒動員の作業中に被爆死した広島第一高等女学校の生徒の話です。生徒の着ていた夏服だけが焼け焦げた状態で保護者のもとに戻っていきます。子どもたちは，このＤＶＤの視聴後，平和のつどいの振り返りを書きました。

　明日，ヒロシマは，８月６日を迎えます。子どもたちには，これまでの平和学習に加え，今日の平和のつどいの内容も心にとめ，戦争の悲惨さや平和の大切さについて考えてほしいと思います。

　最近，教室に行くと，子どもたちがテストに取り組んでいる姿によく出会います。今日は，３年生の教室でも５年生の教室でも漢字テストに挑戦していました。今年度は，夏休みが短縮され，８月７日（金）までは授業日となります。もう少しで夏休み！あともう一息です。みんなよく頑張っています。

　１年生の国語科の授業の様子です。何をしているところか分かりますか？「おおきなかぶ」という物語に出てくるおじいさんになりきっているところです。物語の中におじいさんがかぶの種をまくところがあります。１枚目の写真は，種をまいている様子を表現しています。また「あまい　あまい　かぶになれ。おおきな　おおきな　かぶになれ。」というおじいさんの台詞もあります。２枚目の写真は，おじいさんがこの台詞を言っている様子です。子どもたちは，動作化することで，言葉に着目し，具体的に場面の様子を想像することができます。つまり，身体を通して，言葉を知り，物語を味わうことにつながります。

　あおぞら学級の教室の前には，子どもたちが作った灯ろうが並んでいます。複数の学年の子どもたちがいるため，灯ろうの模様づけも色々あり，こうして並ぶと，とてもきれいです。
　灯ろうには，「けんかをしない。」「みんなが笑顔になるようにする。」「みんなとなかよくする。」など，平和のために自分にできることを考え書いていました。

　あおぞら学級では，もうすぐお楽しみ会をすることになっています。今日は，みんなでどんなことをするか話し合っていました。そして，「水遊び」「紙飛行機」「鬼ごっこ」の３つの遊びに決定しました。お楽しみ会までに紙飛行機を作っておくことになりました。
「みんなこの本を見て作ったらいいよ。」
と言ったのは４年生でした。頼りになる存在に育っていることを嬉しく思いました。

　４年生の音楽科の授業の様子です。リコーダーを演奏する際には，次のような対策をしています。

〇マスクを着用したまま，運指のみの練習を十分にします。
〇児童と児童の間を可能な限り離します。
〇吹く方向を揃え，短時間で演奏します。
〇窓を開け，換気を行います。
〇演奏後は，すぐにマスクを着用します。

　活動が制限された中での学習ですが，澄んだ音色で「エーデルワイス」を演奏していました。　

　４年生の理科「電流のはたらき」の学習の様子です。教材セットを活用して，乾電池の数を１個から２個に増やしたり，並列つなぎや直列つなぎにしたりして，電流の大きさを確認していました。グループで，電池のつなぎ方や簡易検流計の使い方を教え合いながら学習を進めていました。

　本川地区は，昭和２０年８月６日，原子爆弾の投下により，多くの尊い命をなくしています。今日は，８月５日に行われる慰霊祭に向けて，夕刻より，地域の方々が会場となる平和資料館前を清掃してくださいました。

　平和資料館には，修学旅行の下見のために，学校関係の皆様の訪問が続きました。