川までは歩いてすぐです。
罠が流れないように煉瓦にしばり付けます。
魚が入りそうなポイントを探して，罠を仕掛けました。
明日の朝が楽しみです。

魚を捕まえる罠をペットボトルで作りました。
まず，水がぬける穴を半田ごてで開けました。
次に，お家から持ってきたエサをいれます。
中に入れるエサもそれぞれ工夫して用意していました。
昨年は麦味噌のエサに魚が集まったようで，味噌が人気でした。
最後に魚の入り口を針金で結んでできあがりです。

「クモヘリカメムシ」だと思います。
こんにゃくの葉にいました。
イネの害虫として知られていますが，こんにゃくの害虫とは記載がありませんでした。

今日の授業は「ガスこんろの使い方を知り，おいしいお茶をいれよう」です。
やかんに計量カップで量った水を入れ，ガスコンロにかけて沸かします。
お茶の葉を計量スプーンで量って急須に入れ，お湯を注ぎます。
お茶の濃さが均等になるように，湯飲みにお茶を注ぎます。
おいしいお茶が入れられたかな。

今日は国語のテストです。
テストの机配置ですが，感染防止にも十分役立っています。
テストの内容は，夏休みまでの漢字の確かめです。
全部覚えていたかな？

理科は新しい単元に入りました。
「夏の星座」の勉強をします。
星を観察するために，それぞれ星座早見を組み立てています。

梅雨が明けると，こんにゃくの何本かが弱っていました。
葉が黄色になり，まっすぐ立っていられなくなりました。
長雨で，いもが根ぐさりをしたのではないかと思われます。

志屋小学校の１階の廊下がきれいになります。
白木学区の小中の業務の先生方がカーペットを張ってくださっています。
延べ１週間ぐらいの作業になりました。
新しい床は気持ちが良いです。ありがとうございました。

家庭科のエプロン作りが終わります。
ポケットにデザインを描いて，アイロンをかけて固定します。
ポケットを縫い付けて世界で１つだけのエプロンの完成です。

今日は，この前の時間に完成させた絵の鑑賞会です。
一人ずつ，自分の絵の紹介をして，友達から感想を言ってもらいました。

４年生も大きな数の勉強でした。
４年生になると"千兆"の位まで扱います。
数を具体的な個数としてとらえるのは不可能です。
難しいところですが，がんばれ４年生！

今日は大きな数の勉強です。
千万の位は普段あまり使うことがないですので，イメージもとらえにくいところが難しいと思います。

小さなお客様が来ました。
目の後ろの紋がつながっているので，「ホソミイトトンボ」で間違いないと思います。
腹部が糸のように細いので「イトトンボ」なのに，さらに「ホソミ」とはうらやましいかぎりです。
鮮やかなブルーが美しい３ｃｍほどの小さな来訪者でした。

学校には，月に１度くらいの頻度で業務支援員の方が来られます。
校舎内や校庭での軽作業をしていただいています。
今日は，体育館の裏の除草作業をしていただきました。
暑い中，ありがとうございました。

今週の英語は「宝物を伝え合おう」です。
文房具など身近な品物の英語を習いました。
みんなから　"What is your treasure ?"と訪ねられると
先ほど習った単語を使って　"My treasure is 〜 ."と答えます。
さすが６年生は，すらすらと答えていました。

来週予定している栄堂川調査のために準備をしています。
川のそばは草が高く茂ってる場所もあるので，安全のため，業務員の先生に草刈りをしていただきました。

今日の国語は，「一年生でならったかん字をつかって一しゅう間日記を考えよう」でした。
必ず使わないといけな言葉が決まっているので，文を考えるのに苦労していました。
様子や思いが伝わる文が書けたかな。

今日の英語は「日常生活について伝え会おう」「宝物を伝え合おう」でした。
最初に動画を見ながら内容を聞き取ります。
次にその中で使われていた英文を練習します。
そして，自分のことについて人に尋ねたり，答えたりしました。

今日はヘチマの観察をしました。
すっかり大きくなったヘチマには花がたくさん咲いていました。
たくさんの気づきがあったようです。

今日の国語は「ことばでみちあんない」です。
地図上の目標物を手がかりに，目的地まで言葉だけで道案内をしています。
簡単そうに見えて，言葉だけで思っていることを相手に伝えることは難しいことだと分かりました。