校長室前の窓辺に，折り紙クラブが作った折り鶴が飾られています。

　明日は，夏休み前の最終登校日で，平和学習日にもなっています。1時間目には，テレビ放送による平和集会があり，その後，平和への願いを込めて，全校児童で折り鶴を折ることになっています。

　今日の3校時，1年5組の教室で，子供たちが国語の学習をしていました。黒板に，縦横8マスずつ，合計64マスの中に，ひらがなが書かれた正方形の紙が貼ってあります。縦，横，斜めに見ていくと，たくさんの言葉がかくれています。子供たちは，それを次々に見つけていきました。そして，今度は，自分たちでも作ってみました。始めは，縦横3マスずつ，合計9マスの正方形です。子供たちが作っている様子を覗いてみると，面白い作品がたくさんできていました。最後は，縦横4マスずつ，合計16マスにも挑戦したようです。

　今日の5校時，6年4組の教室で，子供たちが国語の学習をしていました。この単元では，自分と本との関わりを考え，印象深い本について友達と話し合い，読んでみたいテーマを決めて本を探し，みんなにその本の魅力を紹介します。今日は，最後のブックトークの場面でした。グループの中で，自分の考えたテーマと，選んだ3冊の本を紹介しますが，一人一人の話す内容が充実しており，時間をたっぷり使ってのブックトークとなりました。発表が終わると，さっそくその本に興味が沸き，手に取って見たり，思わず読み始めてしまったりする友達の姿もありました。さすが6年生，素晴らしい本の紹介の仕方だなと感心しました。

　4年生の教室前廊下には，国語の学習で作成した新聞が貼られています。自分たちが伝えたいことをグループで決め，インタビューやアンケート，資料を使ったりして，工夫して作ったものです。
　今日の5校時，4年1組の子供たちが，出来上がった新聞を見合い，感想を付箋に書き込んでいました。そして，その付箋は，その後，それぞれの新聞のそばに，ずらりと貼られていました。記事の内容や新聞の書き方について，こんな所がよく分かったよ，こんな所が面白かったよ，と具体的なコメントがたくさん書かれていました。新聞を作成した子供たちも，このようにしっかりと反応が返ってくると，作りがいがありますね。