志屋小学校の１階の廊下がきれいになります。
白木学区の小中の業務の先生方がカーペットを張ってくださっています。
延べ１週間ぐらいの作業になりました。
新しい床は気持ちが良いです。ありがとうございました。

家庭科のエプロン作りが終わります。
ポケットにデザインを描いて，アイロンをかけて固定します。
ポケットを縫い付けて世界で１つだけのエプロンの完成です。

今日は，この前の時間に完成させた絵の鑑賞会です。
一人ずつ，自分の絵の紹介をして，友達から感想を言ってもらいました。

４年生も大きな数の勉強でした。
４年生になると"千兆"の位まで扱います。
数を具体的な個数としてとらえるのは不可能です。
難しいところですが，がんばれ４年生！

今日は大きな数の勉強です。
千万の位は普段あまり使うことがないですので，イメージもとらえにくいところが難しいと思います。

小さなお客様が来ました。
目の後ろの紋がつながっているので，「ホソミイトトンボ」で間違いないと思います。
腹部が糸のように細いので「イトトンボ」なのに，さらに「ホソミ」とはうらやましいかぎりです。
鮮やかなブルーが美しい３ｃｍほどの小さな来訪者でした。

学校には，月に１度くらいの頻度で業務支援員の方が来られます。
校舎内や校庭での軽作業をしていただいています。
今日は，体育館の裏の除草作業をしていただきました。
暑い中，ありがとうございました。

今週の英語は「宝物を伝え合おう」です。
文房具など身近な品物の英語を習いました。
みんなから　"What is your treasure ?"と訪ねられると
先ほど習った単語を使って　"My treasure is 〜 ."と答えます。
さすが６年生は，すらすらと答えていました。

来週予定している栄堂川調査のために準備をしています。
川のそばは草が高く茂ってる場所もあるので，安全のため，業務員の先生に草刈りをしていただきました。

今日の国語は，「一年生でならったかん字をつかって一しゅう間日記を考えよう」でした。
必ず使わないといけな言葉が決まっているので，文を考えるのに苦労していました。
様子や思いが伝わる文が書けたかな。

今日の英語は「日常生活について伝え会おう」「宝物を伝え合おう」でした。
最初に動画を見ながら内容を聞き取ります。
次にその中で使われていた英文を練習します。
そして，自分のことについて人に尋ねたり，答えたりしました。

今日はヘチマの観察をしました。
すっかり大きくなったヘチマには花がたくさん咲いていました。
たくさんの気づきがあったようです。

今日の国語は「ことばでみちあんない」です。
地図上の目標物を手がかりに，目的地まで言葉だけで道案内をしています。
簡単そうに見えて，言葉だけで思っていることを相手に伝えることは難しいことだと分かりました。

朝会で今月の歌を歌っているところです。
間隔を開けるために，自分の席から移動した隊形になります。
マスクはしたままなので透き通るような歌声とはいきませんが・・・

学校の回りには，ビニルハウスの骨組みに金網をかぶせた施設があります。主に家庭用の野菜を育てていらっしゃるようです。
柵だけでは防ぐことができない動物から野菜を守るための施設です。
もちろん，普通のビニルハウスも学校のまわりにたくさんあります。

通学路で見つけた小さな花です。
花がらせん状につくことから，「ネジバナ」の名がつきました。
ランの仲間になります。

今日の２時間目は合同体育でした。
雨が降っているので，体育館で運動会の表現運動の練習をしました。
縄跳びの２人組の技を練習しています。
今日は，白木町内の校長先生方が授業の様子を参観されました。

「電流のはたらき」の勉強です。
「＋極と−極を反対にするとプロペラカーが反対に進むのはなぜだろう」という課題を解決するために，一人一人が実験をしているようすです。
プロペラから出る風の向きがかわることやプロペラが反対に回っていることに気づいて，さらに考えを深めていました。

下駄箱のすみっこに鳥の巣があるのを見つけました。大きさからするとセグロセキレイでしょうか。
きれいにできていますが，使った様子がありません。
４月，５月の休業中に作ったけど，学校が再開されて賑やかになったのであきらめたのでしょうか。

今朝の児童朝会で，６年生が給食時間についての提案を発表しました。
国語の「私たちにできること」の学習で，提案する分掌を考えました。
コロナウィルス感染防止のために，しっかり３０秒間手洗いをすることやおしゃべりをしないことなどについて，ポスターを掲示するなどの具体策を考えた発表ができました。