日付を英語で話す学習をしました。

１〜３１の数字を覚え、さらに「〜th」を付けて、序数を表す言い方を学習しました。

そして、１年間の行事の日付を英語で言ってみました。

育てているあさがおの花がたくさん咲きはじめました。

せっかくなので，きれいな花をたたき染めにして教室をかざろうと思っています。

子どもたちは，じぶんたちの花を紙にのせて，ていねいにこすって紙にうつしていました。

どの花もあざやかでとてもきれいに染まりましたよ。

書写の授業で、「中秋の名月」という字を書きました。

「用紙に合った文字の大きさで書く」というポイントに気を付けながら書きました。

文字数が多く難しい課題でしたが、何度も練習するうちに、バランスよく書けるようになていました。

体の成長について学習に取り組みました。

今日は、体の中の成長について学習し、思春期に訪れる第二次性徴のことを学習しました。

カッターナイフを使っての学習に取り組みました。

真っすぐな線や曲がった線をカッターナイフで切ってみました。

カッターナイフを正しく持ち、切りやすいように紙を動かして、少しずつ上手になっていました。

算数で、長さを比べる学習に取り組んでいます。

今日は、消しゴムを使って、机の縦と横の長さを比べる活動をしました。

直接比較から間接比較の経験を積み、任意単位を用いて長さを測る学習につながっていきます。

今朝は学校朝会を行いました。

校長先生から、「あいさつ」についての話を聞きました。

しっかりと気持ちのよい、相手に伝わる挨拶ができる子どもたちになってほしいと願っています。

今日から学習サポーターとして新しい先生がやってきたので紹介をしました。

シャボン玉遊びをして楽しかった気持ちを画用紙いっぱいに表現しました。

シャボン玉液に絵の具を混ぜて画用紙に吹き付け，シャボン玉アートを作り，その横に楽しそうな自分を描きました。

いろいろな色や形のシャボン玉がとぶ，とても素敵な作品が出来上がりました。

家庭科で、裁縫に挑戦しています。

玉結びと玉どめに苦戦しながらも、一生懸命練習を重ねていました。

音楽で、リコーダーに挑戦しています。

リコーダーは、３年生で初めて扱うので、みんなやる気いっぱいで頑張っています。

姿勢や息の強さなどのポイントに気を付けて練習しています。

４年生では、わり算の筆算の学習に取り組んでいます。

今日は三桁の数わる一桁の数の計算方法について学習をしました。

「立てる」「かける」「ひく」という手順を確かめながら、計算の仕方を理解していきました。

「まいごのかぎ」という物語の中に出てくる言葉の意味調べをしました。

国語辞典を上手に使って、「うつむく」や「日ざし」などの言葉の意味を知ることができました。

2年生が、たんぽぽ学級を訪問しました。

ｉＰａｄを使って音読を練習したり、体幹を鍛えるためにトランポリンをしたりするなど、色々な学習の様子を見ることができました。

今日は，１，２年合同で，まちたんけん（亀山神社や４区方面）に行きました。

亀山神社では，秋祭りに鬼が出ることや祭りの様子などを詳しく教えてくれる児童もおり，祭りを楽しみにしている子どもたちの気持ちが伝わってきました。

また，４区方面では，山や川に囲まれた様子を見て，
「たんぼがおおいねー」
「むしがいっぱいおる」
「あのとりは，なんのとりかね？」
など，阿戸の町の自然の豊かさを感じた１日でした。

もし身の周りに目の不自由な人がいたら、どのような手助けができるのか友達と意見を出し合いました。

実際に目の不自由な人が使う点字の教科書を見たり触ったりして理解を深めました。

家庭科の授業でエプロンを制作しています。

アイロンやミシンを使い、試行錯誤を重ねながら取り組んでいました。

今日は，ずっと雨で延期になっていたシャボン玉遊びをしました。

ストロー，ペットボトルやうちわ，はりがねハンガー，マヨネーズの容器などを使って，いろいろなシャボン玉作りをしました。

マヨネーズ容器は，口が星型なので，子どもたちの予想では，星形のシャボン玉ができるのでは？と期待していましたが・・・・

実際にやってみると，「まんまるだったーーー」「星形のシャボン玉には，ならんのじゃねー」と少し残念そうでした。
でも，スイカくらいの大きさのシャボン玉をいくつも作ることができて，子どもたちは，大興奮していましたよ。

文化クラブの活動で百人一首をしました。

6年生が中心になって計画を立て、トーナメント方式で大会を開きました。

どのペアも白熱した試合を繰り広げてていました。

寒い地方と暖かい地方のくらしの様子について学習を進めています。

教科書や資料集に書かれていることを調べて学習に取り組みました。

グラフを読み取って温度や降水量を比較したり、資料から読み取ったことを比較したりして、二つの地方のくらしの様子について学びました。

社会科の学習で、広島市の様子について学習を進めています。

今日は、広島市の白地図に、住宅や工場、商店街などに分けて色塗りをしました。

色を塗った部分を見て、分かったこと・気づいたこと・思ったことを発表しました。