４年生の図工では，「コロコロガーレ」の学習が始まりました。この学習では，箱台紙にグルグル巻いた段ボール紙を貼ったり，滑り台を作ったりして，ビー玉サイズのボールを転がして楽しみます。
　まだまだ学習が始まったばかりですが，子ども達の作品にはたくさんの工夫が見られ，完成が今から楽しみです！

　今日は，朝から雨が降っていなかったので，久しぶりに美化委員さんが花の水やりの仕事をしていました。美化委員会の仕事は，主に花壇やプランター，くすのきの水やりです。今日も友達と協力しながら，委員会の仕事に一生懸命取り組んでいました。美化委員会さんのおかげで，三篠小学校には，いつもきれいな花が咲いています。

（献立）
　ご飯　キムチ豆腐　野菜のごま炒め　牛乳

（一口メモ）
　キムチ…キムチは，朝鮮半島でよく食べられている漬物です。塩漬けにした白菜に，にんにく，しょうが，唐辛子，ねぎ，魚介類，果物などをはさんで漬けこむので，いろいろな材料の味が混ざって，よりおいしくなります。今日は，そのキムチをキムチ豆腐に使っています。ピリッとした辛みが暑い夏にぴったりですね。

　２時間目に，１・２年生が学校探検をしていました。今回は，２年生が
校内の色々な部屋や施設を，１年生に紹介していました。
　まだまだ幼さの残る２年生ですが，１年生と一緒だと，やはりお兄さんお姉さんです。せりふもばっちり覚えて，説明する態度もピンとしていて，とても立派でした！
　１年生も，２年生の説明を，最後まで静かに聞くことができていて感心しました。

　長く雨が降り続き，休憩時間になっても外遊びができない日々が続きましたが，今日の大休憩は，束の間の晴れ間が戻ってきました。待っていました，とばかりに，子ども達は元気よく運動場に飛び出しました。子ども達の楽しそうな姿を見ていると，こちらも笑顔がほころびました。

　２時間目に，不審者対応避難訓練が行われました。
　校内の先生が不審者役となり，１年生教室に向かうという設定でした。先生方は，いち早く不審者の侵入を知らせるために，笛を吹いたり防犯ブザーを鳴らしたりしました。そして子ども達は，不審者から遠い教室の隅に集まりじっとしていました。
　訓練とはいえ，教室からは泣き声や叫び声が聞こえてきました。いざという時に備えて，しっかりと訓練することができました。

　５時間目，体育館では５年生の体育の授業で，台上前転の学習をしていました。
　跳び箱の台の上で前転をするのは，少し怖い気もしますが，階段状に設定された跳び箱が準備してあったので，苦手意識をもっている子ども達も，段階的に練習を進めることができました。初めは，着地の時に尻もちをついていた子ども達も，次第に両足で着地ができるようになり，技術が上達していました。

（献立）
　ご飯　うま煮　いり卯の花　牛乳
　
（一口メモ）
　おから…うの花とは「おから」のことです。大豆を水につけて砕き，しぼって豆乳をとった残りが「おから」です。春に咲く「卯の花」に似ているところから，「うの花」と言うようになりました。おからには，おなかの調子を整える食物せんいが多く含まれています。今日は，おからを油揚げ・たまねぎ・にんじん・干ししいたけと一緒に炒めて味付けし、ごまをまぶしています。

　３時間目に，わかば学級の授業研究が行われました。今年度も，文教大学非常勤講師　古田　壽子先生をお招きして，ご指導していただきました。
　校内のたくさんの先生方も，授業を見に来てくださり，いつもと違った雰囲気に緊張している子どもの姿も見られましたが，みんな自分のめあてを意識して，トランポリンで楽しく遊ぶことができていました。友達に優しい言葉掛けをしたり，相手のことを思って接したりする姿に感心しました。

　３年生の教室の前を通ると，墨のいい香りがしており，毛筆の授業をしていました。毛筆の授業は，３年生から始まります。
　今日は，「一」の学習で，始筆・走筆・終筆を習っていました。そして，教科書の手本をよく見ながら，何度も練習をして，いよいよ清書です。２枚書いても満足せず，自分の納得する文字を求めて，３枚目にチャレンジする児童がたくさんいました。

　６年生の音楽の授業では，「マルセリーノの歌」の学習をしていました。
　最初に「マルセリーノの歌」の２部合唱を聞きました。子ども達は，「暗い感じがした。」「音が常につながっている感じがした。」「子守歌みたい。」など，気付いたことを活発に発表し，短調の響きを味わっていました。
　次回はこの曲を，リコーダーで演奏する予定です。

　５時間目，１年生の教室からにぎやかな音楽が聞こえてきました。
　音楽の授業で「ぶん　ぶん　ぶん」のリズム遊びをしていました。タンブリンのリズムに合わせて歌ったり，音楽に合わせて友達と手拍子をしたりして楽しみました。
　また，他のクラスでは国語の学習で，視写をしていました。教科書を見て，一文字一文字ゆっくりと丁寧に書くことができています。隣のページには，自分がイメージした絵を描きました。
　午後の学習も頑張っている１年生です！

（献立）
　もぶりご飯　豚汁　牛乳

（一口メモ）
　もぶりごはん…もぶりごはんの「もぶる」とは広島弁で「まぜる」という意味です。もぶりごはんは，瀬戸内海でとれる魚介類と季節の野菜などを甘辛く煮て，具と煮汁をごはんに混ぜた料理です。給食では，ごはんの上に具をのせ，こぼさないようにもぶりながら上手に食べましょう。

　放課後，体育館で職員を対象とした，不審者対応訓練がありました。
　地域学校安全指導員の先生をお迎えして，講話やさすまたを使った身の守り方などの実践を学びました。児童にとって危険なことが起こらないことが第一ですが，万が一のときに実践できるよう，日頃から危機管理意識を高めておくことが大切であるとわかりました。

　５時間目，５年生の教室では，毛筆の授業がありました。今日の文字は「白馬」でした。「白馬」を書く上でのポイントは，文字の大きさ（白の文字をやや小さく）に気を付けることと，始筆と終筆をゆっくり書くことです。
　みんな落ち着いた気持ちで姿勢よく，ポイントを押さえながら丁寧な文字を書いていました。　

　５時間目に，図工「１２年後のわたし」の作品鑑賞をしました。
　パティシエ，プロ野球選手，薬剤師，科学者などなど・・・夢を叶えている自分の姿（作品）がそこにはありました。どの作品も，その仕事の特徴を捉えたポーズで，色鮮やかに仕上がっていました。子ども達は，ワークシートに友達の作品のよさを，たくさん書いていました。１２年後，作品通りに夢が叶っているといいですね！

　５時間目，６年生は「１２年後のわたし」の作品が完成したので，鑑賞の授業をしていました。色とりどりの作品を見ながら，ワークシートに友達の作品のよいところを書きました。１２年後，作品通りに，夢が叶っているといいですね！

　昨日より雨が降り続き，残念ながら本日は休校となってしまいました。そんな気持ちが沈んでいたとき，ふとバラの鉢を見ると・・・なんと，きれいなピンク色のバラの花が咲いていました。
　今回咲いたバラは，「アイキャン」です。雨が怖かったり，退屈だったりしているかもしれませんが，このバラを見て少しでも元気が出るといいなと思います。次に登校したとき，見てみてくださいね！

（献立）
　ご飯　さばの煮つけ　きゅうりの塩もみ　みそ汁　牛乳

（一口メモ）
　きゅうり…きゅうりの原産地は，インドのヒマラヤ地方で，3000年も前から作られているそうです。日本には1000年くらい前に伝わりました。昔は黄色く熟してから食べたので「きうり」と呼ばれ，それが「きゅうり」になったそうです。きゅうりは夏の代表的な野菜ですが、今ではハウス栽培で一年中食べられます。きゅうりという名前のように，「うり」の仲間で，メロン・すいか・かぼちゃなどと同じ仲間です。今日は塩もみにしています。

　４年生の総合的な学習の時間では，「三篠の町から考えよう」の学習が始まりました。今日は，地域の方をゲストティーチャーにお招きして，三篠の町の様子や太田川などについてのお話を聞きました。太田川には，多種多様な生物が生息していることや，護岸は運動をしたり釣りをしたりして，多くの皆さんに利用されていることなどがわかりました。