７月１３日（月）

　１枚目は、４年生国語科新出漢字を習っていました。４年生は、新しく習う漢字の数も一番多いですからたいへんです。ちょうど「沖縄県」の沖を空書きしていました。

　２枚目も４年生で算数科です。「角」の学習に入っていました。同じ角度の三つの角を先生が書き、「さて、どれが一番大きいかな」といういじわる問題にも、ひっかかりませんでした。

　３枚目は、５年生算数科で小数×小数の問題になっていました。小数同士をかけるのは、今までとちょっと違うけれど、これまでに習ったことを応用して解いていこうと考えていました。

　

７月１３日（月）

　大休憩の教室です。廊下を走ることもなく、教室で様々なことをして過ごしていました。のぞいてみましょう。

　１枚目は、オープンルームで読書をしていました。静かに座って読んでいました。
　２枚目は、粘土を出して、楽しそうにつくっていました。何ができるのかな。
　３枚目は、教室で飼っているメダカの様子を見ていました。たまごが、あるのかな？

７月１３日（月）

　１枚目は、１年生算数科でたし算の計算カードを声を出しながらめくっていました。結構、テンポよく進むので驚きました。繰り返し繰り返し身につけていきましょう。

　２枚目は、２年生算数科で１００より大きな数の読み方や数え方を学習していました。１０のまとまりをつくるとわかりやすくなるようですよ。

　３枚目は、３年生音楽家で今月の歌「アオギリの歌」の作詞作曲者の説明を聞いていました。なんと当時小学校２年生の児童が「被爆アオギリ２世」の学習をしてつくったそうです。子供たちは、「ええっ、すごい」と驚いていました。大切に歌っていきたいですね。

７月１３日（月）

　先週の金曜日を臨時休校としましたので、３日お休みとなりました。久しぶりでしたが、また雨の中の登校となりました。
　明日、明後日も、雨マークなので、天気予報を気にかけておく必要があると思われます。土が、雨水を含んで崩れやすくなっているので、気をつけて歩くようにしてください。

　朝、目を合わせての「おはよう」の挨拶は、気持ちよいものです。マスクをしているので、かえって目の動きは、よく見えます。進んで挨拶をしています。（１枚目）
　２枚目は、９６階段の上から撮りました。雲の層が厚いです。

７月１０日（金）

　今朝は、朝から大雨警報、洪水、雷注意報もでておりました。午後から雨脚が強くなる、雨が降り続くということで、臨時休校とさせてもらいました。子供たちは、静かに家の中で過ごしていますか。安全に過ごしてもらいたいと思います。

　雨が降り続くことに少しうんざりしているところですが、中庭をのぞいたらハトが雨宿りをしていました。
　中庭と言えば２枚目の石碑、「努力」と書かれているのですが、この努力は、校訓であると思います。５年生が絵の具スケッチをするときによくかいていました。昭和６０年３月と刻んであります。今から３５年前に設置された石碑なのですね。
「努力」とは、ある目的のために力をつくして励むこと、心をこめて事にあたることなどの意味がありますが、「努力」の意味を表すことわざで「雨」を使ったものがあります。雨降りの中、校訓の「努力」を見ていて、思い出しました。

・雨だれ石をうがつ
　雨だれであっても、長い年月の間には、石に穴をあけることができるように、微力であっても根気よく続ければ大きな成果を得られる。

　現在、広島市に「大雨警報」が発令されており、今後の大雨も予報されていますので、本日は【臨時休校】とします。
　ご家庭で本日の過ごし方について、よく話をしていただきますようお願い申し上げます。
　なお、月曜日（７月１３日）の時間割等は昨日児童に直接伝えていますので、ご確認をお願いします。

　書写の学習では，筆順の決まりや画の長さ，「おれ」と「はらい」の向きなどに気を付けながら，丁寧に正しく書けるよう学習を進めています。
　どのクラスも書くときには，「し〜ん」として集中して書き，真剣に学習と向き合う姿から子どもたちの成長を感じます！
　これからも，文字を書くときの姿勢や鉛筆の正しい持ち方を意識し，書写の学習だけでなく，宿題や連絡ノート，板書等も正しく丁寧に文字が書ける子どもたちになってほしいと思っています。

　今日は，臨時休業でしたが，明日からまた元気いっぱいの子どもたちと学校生活を送れることを楽しみにしています。

７月８日（水）

　学校メールでお知らせしましたように本日は、休校です。
　一昨日から降り続いた雨は、九州地方に甚大な被害をもたらしています。亡くなられた方のご冥福をお祈りするとともに、一日でも早く復旧されることを願うばかりです。
　そして、これだけ自然災害が頻繁に起こるようになっているのですから、広島に住む私たちも災害に対しての備えをしっかりしていかなくてはと思います。

　写真は、６年生図画工作科の「名前でアート」です。自分の名前をローマ字のデザインでおしゃれに表してありました。グラデーションも習ったということでしたが、本当に一人一人がていねいに表現していると思います。自分の名前、大切にしたいものです。

　

　現在、広島市に「大雨警報」及び本校学区に「警戒レベル４」が発令されており、本校も避難所として開設していますので、本日は【臨時休校】とします。
　ご家庭で本日の過ごし方について、よく話をしていただきますようお願い申し上げます。
　なお、明日（７月９日）の時間割等は昨日児童に直接伝えていますので、ご確認をお願いします。

７月７日（火）

　「星に願いが届きますように！」と飾られた掲示板と６年生教室前の七夕飾りです。
　今日が、七夕本番の日ですが、残念ながら雨です。特に今晩から未明にかけてひどい雨が降るということです。
　子供たちの願いを読んでいると「本当にそうだ！」と思います。
・マスクをはずして、みんなで笑いあえる日がきますように！
・コロナがおさまって、友達と遊べますように！
・家族みんなが幸せでありますように！
　
　私は、「子供たちが、伴東プライドをもって、健康に過ごせますように！」とお願いします。もう一つ欲張って「ひどい雨は、もう降らないでほしいです！」
　１４時２５分、気を付けて一斉下校します。　

７月７日（火）

　本日も児童の安全を考え１４時２５分に一斉下校（全学年）とします。教職員が引率、危険個所での見守りを行います。どうかよろしくお願いいたします。

　１枚目は、１年生算数科「たし算」に入っています。ブロックを使って確かめるのもOKです。
　２枚目は、３年生図画工作科「６月をかこう」で６月の月でイメージするものを思い思いに表していました。
　３枚目は、５年生の家庭科で小物づくりに取り組んでいました。習った縫い方を応用していました。

　今朝は、メールの配信が遅くなりましてたいへん申し訳ありませんでした。ご迷惑をおかけしました。

７月６日（月）

　１４時４０分には、一斉下校が完了しました。たくさんの地域の方々の見守り、ありがとうございます。帰宅後も山際や川などに近づかないようにしてください。雨に濡れておりますので、体が冷えないようにしてください。よろしくお願いいたします。

７月６日（月）

　本校に郷土資料室があるということで、沼田公民館で展示しておりました（川本様所蔵）昔の道具を寄贈していただきました。珍しくまた貴重なものをたくさんいただきました。また、子供たちの学習に活用させていただきます。ありがとうございました。
　どこで、どのように使われていたかは、また３年生が総合的な学習の時間を使って、調べたり聞いたりしていきます。
　

７月６日（月）
　
　今週は、土砂災害時の避難訓練を各学年で行っています。１，２枚目は、６年生が、映像を見ながら、大雨や土砂災害について考えていました。ちょうど２年前の７月に、広島市も大きな災害に見舞われました。校内では、垂直避難をすることを伝えて、実際に行っています。山際に近づかないこと、勢いのある川や溝に近づかないことも大切ですね。

　３枚目は、５年生の英語科です。先生は、口元が見えるように透明のマスクをされています。今日は、「誕生日のことややほしいものについて伝える」という内容でした。
　

　

７月６日（月）

　今朝は、大雨警報が出ておりましたが、安全に子供たちを送り出してくださりありがとうございました。
　雨の状況をずっと追っておりましたが、弱まりそうもなく４，５，６年生の下校時がひどくなるようですので、全学年１４時４０分に一斉下校とします。教員も引率、危険個所の見守りを行います。どうかよろしくお願いいたします。

　１枚目は、登校時の様子です。
　２枚目は、七夕飾りです。雨がひどくならないことを願うばかりです。

７月３日（金）

　一週間が終わり、子供たちは、気持ちよく「さようなら」とあいさつをして帰っていきました。９６階段の上で見送っていますが、帰りは雨が降っていました。傘のない友達に自分の傘をさしだしていっしょに帰ったり、友達が傘を広げるのを待っていたり、「優しいな」と感じる場面をたくさん見ました。
　気になったのは、傘をささずに帰っていた子供たちです。梅雨時でもあります。置き傘をしたり、学校の傘をかりたりして、雨に濡れないようにしてもらえたらと思います。雨に濡れて、体調を崩すことがないように気を付けてください。

　東京都では、新型コロナウイルス感染者が、２日連続で１００人を超えたと聞きました。まだまだ油断できません。外出時には、マスクをする。密を避ける。帰ったら手洗い、うがいをするなどの新しい生活様式を引き続きお願いいたします。

　今日の５・６時間目に下水道出前講座がありました。家や学校で使われた水や雨水がどこを通って，処理されていくのかを学びました。

　子ども達は，使われた水が微生物達によってきれいな水に変わることを知り，とても驚いていました。

　その後行われた「微生物をのぞいてみよう」のコーナーでは，顕微鏡を使って微生物を見ることができました。
「動いてる〜！」や「なんか食べてるぞ！」など，楽しいつぶやきも聞こえてきました。

　日々使う水が，どのような流れをたどるのか，とても貴重な話を聞くことができました。ご家庭でも話を聞いてみてくださいね。

７月３日（金）

　１枚目は、３年生社会科で「太田川上流の町　安佐北区白木町」の地形について地図や写真から読み取りをしていました。気づきがたくさん出ていました。

　２枚目は、４年生算数科「３桁の割り算を１桁の数で割るとき、どの位からたてるか」ということを実際に解きながら考えていました。百の位からたつときと、十の位からたつときの違いはわかったかな。

　３枚目は、５年生の算数科で比例の問題でした。前に出て説明をし、みんなも納得していました。友達の説明をよく聞いて反応していました。

　

７月３日（金）

　朝の短時間学習です。
　１枚目、６年生は、夏の季節を表す言葉の意味を調べていました。「立夏」「夏至」「大暑」などいろいろあるのですね。
　２枚目、３年生は、漢字テスト形式で、答え合わせをしていました。
　３枚目、２年生は、新出漢字の練習をドリルで進めていました。
　国語科で、１５分間の短時間学習を週３回とっています。

　算数科では，「長さ」の学習をしています。
　長さの単位にはｃｍ，ｍｍがあることや，物差しの目盛りの読み方，直線の引き方，長さの計算の仕方などを学習してきました。
　直線を引く学習の前には，デジタル教科書の動画で確認をし，直線を引く練習をしました。「よし！きれいに引けた！」「今までより線の引き方が上手になった！」など，達成感を味わいながら学習に励んでいる子どもたちです！
　同じ長さを，〇ｃｍ〇ｍｍと，〇ｍｍの両方で表すことや，計算など，子どもたちがつまずきやすい学習ですので，ご家庭でも一緒に宿題を見ていただけると助かります。よろしくお願い致します。