今日は７月７日七夕の日です。

願いがかないますようにという思いを込めて、子どもたちが書いた短冊を飾りました。

とてもすてきな七夕になりました。




この笹は、地域の方が子どもたちのためにととってきてくださったものです。

たんぽぽ学級では、みんなで一緒に、自分のことを話したり、お友達のお話を聞いたりする時間をもって、話すことや聞くことの学習に取り組んでいます。

七夕が近かったので、地域の方からいただいた笹に飾り付けをしました。

みんなで楽しさや頑張りを共有しながら学習に取り組みました。

けんばんハーモニカの練習をがんばっています。

今日は，「つきよ」という曲を，練習しました。

指ばんごうに気をつけて，ドレミの指を上手に使い分けてひくことができました。

　またまた　小さなおくりものです。
シロツメクサのゆびわ　と　ミニ鶴です。
どちらも　一生懸命つくったそうです。

　前回から２週間経って，ある女の子が　
また小さなおくりものをしてくれました。

あの小さな小さな　柿の実です。
今回は　ひとまわり大きくなっていました。
秋の実りに向けて　どんどん大きくなっていくようです。

クラスのみんなに紹介すると…
「ぼくも知っているよ！」
「わたしもみたことあるよ！」とあちらこちらで大盛り上がりでした。

子どもたちは　季節の変化に　興味津々でした。
柿の実が　どこまで大きくなっていくのか　楽しみです。　

地域の方から七夕の笹をいただいたので，お礼の手紙を書きました。

お手紙を書くのは，初めてでしたが，感謝の気持ちと笹に飾りつけをして嬉しかった気持ちをていねいに書いていました。

「もらったら，よろこんでくれるかな」と心をこめて書いている様子にほっこりしました。

瀬野川ホタルの会と阿戸公民館の先生にいていただき、ホタルのとびかうまちづくり教室を開きました。

今日は、熊野川にどんな生き物がいるのか観察しました。

そして、熊野川に生息している生き物について知り、熊野川の環境について教えてもらいながら、たくさんのことを学んだようです。

　いよいよ夏到来。もうすぐ七夕です。
地域の方から大きな笹をいただきました。

１・２年生で七夕飾りを作りました。輪飾り，ちょうちんなす，天の川など七夕にちなんだものを作りました。
短冊には子ども達がそれぞれが思い思いに願い事を書いていました。

今日は，飾りと短冊を笹につけました。

みんなのねがいがかないますように。

地域の方から七夕飾り用の大きな笹をいただきました。

短冊に願い事を書いて，わつなぎや天の川などの飾りを２年生と一緒に作り，飾りつけをしました。
とってもステキな七夕飾りが完成しました♪

みんなの願いが　叶いますように☆彡

今日は，「さかあがり」をしました。

鉄棒の高さが，１年生には少し高いのですが，補助具を上手に使いながら何回もチャレンジしました。

足を上に向けてしっかり蹴り上げるポイントを少しずつ，つかんでいる様子でした。
。
全員「さかあがり」ができるように，しっかり練習していきたいと思います。

今日は，「きゃ」「きゅ」「きょ」などの　ねじれたおとの学習をしました。

書くときは，マスの中の４つの部屋の中の２番目のお部屋に書くこと。

音読するときは，１文字の音で読むこと。

とても難しい内容でしたが，子どもたちは真剣に取り組むことができました。

“What day is it today ？”“It's 〇〇”

曜日を尋ね、答える学習をしました。

Sunday Monday Tuesday ・・・　すらすら言えるようになったかな！？

七夕に向けて，七夕かざりを作っています。

今日は，わかざりを作りました。おりがみを８等分して，はさみで切り，上手につなげていました。友だちの　わかざりとつなげて，長いわつなぎが出来上がりました。

七夕までに，いろいろなかざりや願い事の短冊を作って，かざりつけていきたいと思います。

国語でディベートに取り組みました。

今日の授業では、その振り返りをしました。

話合いを通して、自分の考えが変わったか、自分の考えにさらに人の考えを付け加えることができたかということを振り返ってみて、「考えを深めることができたか」を考えました。

　葉を土の上に出してねかせるように
植えました。

大きくなあれ　大きくなあれ

収穫するまで　水やり　がんばります。

「せんせいっ！！みてみて，こんなに見つけたよ！」
サツマイモの苗を観察してわかったことがたくさんあったようです。

　さわってわかったことがたくさんあったようです。
サツマイモの苗と向き合っていますね。

　今日は，サツマイモの苗を観察しました。

２年生の子どもたちは，　
🌼大きさ，長さ，たかさ，ふとさ
🌼色
🌼数
🌼さわったかんじ　などなど　たくさん見つけました。

どんな模様なのか，どんなにおいなのか，どんなかたちなのか
体いっぱい使って　観察していました。

　先週と今日と合わせて，阿戸小学校の周辺を調査しました。建物・交通・昔のもの・自然，略して「たこむし」を合言葉にして，白地図に周りの様子を書き込みました。みんなよく調査できていますね。探検の最中に，阿戸珍百景も教えてくれました。その名も「小人の足跡」だそうです。一番下の写真がそれです。どうやってできたのでしょう。不思議です。

今日は，特別棟の裏にある砂場で　造形遊びをしました。

はじめは，型抜きやどろだんごを作っていましたが，だんだん慣れてくると,裸足になり，体全体で試しながら，大きな山を作ったり，トンネルを作っていました。
その後，水を流してみると・・・・

「わぁーー！！かわみたいになったよ。」
「みずを　ながすと　みちが　できるね」
「どろみずに　はいったら　きもちいいーー」
と　大はしゃぎでした。