３時２８分佐伯区に警戒レベル４避難勧告が発令されました。４年以上の児童は６校時終了後、教員が付き添って下校させました。

　明日の登校については、７時の時点で、警戒レベル４「避難勧告」が発令されていれば、臨時休校の措置をとりますので、天気予報などの情報にご留意ください。

＊今日の献立＊
ごはん
じゃがいものそぼろ煮
ししゃもの米っこ揚げ
昆布あえ
牛乳

　ししゃもは，漢字で書くと，「柳の葉の魚」と書きます。これは，柳の葉のように細長い形をしていることからついたものです。
　ししゃもは，いりこなどの小魚と同じように，頭からしっぽまで丸ごと食べることができます。カルシウムを多く含んでいるので，骨や歯を丈夫にしてくれます。
　今日は，米粉をまぶして，米っこ揚げにしました。
　
　ししゃもが大好きという子どもたちが多く，とてもおいしそうに食べてくれていました。

　コロナ感染予防のために、様々な行事を延期や中止にしていますが、本日の明日の２日間に分けて、分散参観日を実施しました。地区別の分散とし、本日と明日の２時間ずつの計４時間を設定しています。
　本日の２・３校時それぞれ、全校で１１０名前後の方の参観でした。１学級５人ぐらいの参観でした。
　この人数ですと、過密を防ぐことは十分であると思います。どうぞ、明日は、教室内にお入りになって、後ろからご参観ください。お忙しい中、ありがとうございました。
　６月からの約１か月、学習の遅れを取り戻そうと、教員も児童もがんばっています。
　後ろ掲示板にも素敵な図工作品等を掲示しています。教室内に入ってご覧ください。

今日は参観日でもありましたが、図書ボランティアの方が図書室の掲示をしてくださいました。
図書室が一層やさしくなりました。
明日も、参観日ですが、リニューアルされた図書室を見学によってください。
西校舎２階、４年生と同じフロアです。

小学校低学年から高学年まで、また、本が好きな子どもも本が苦手な子どもも、誰かに本を読んでもらうことは大好きです。
学級担任による読み聞かせは、１冊の本を学級全員で共有し合うことになり、学級のよい人間関係づくりに一役買います。しかし、学級担任による読み聞かせは時間をもちたいけれどなかなかできないのが現状です。
そこで、図書ボランティアにお願いしました。２０名のうち、８名の方が立候補してくださいました。
週一回ですが、定期的にしていただけます。うれしいことです。
コロナ禍の中、全員を集めて挿絵が見える位置で読むことが難しいのですが、そんな心配はいらないようです。1年生は前のめりになって、聞いている子もいます。
読み聞かせは聞く力を育てます。
読み聞かせは想像力を育てます。

これまで朝読書に読み聞かせに入っていただいてない学校でしたが、今日から図書ボランティアによる読み聞かせが始まりました。
担任の先生も黒板に読み聞かせがあることを書いてあり、1年生も心待ちにしていたようです。
人数の関係で、1年生だけに入っていただきます。
毎週月曜日の朝読書の時間の読み聞かせです。

　おはようございます。
　今朝２時４６分に、広島市に大雨警報が発表されましたが、本校では通常通り授業を行います。
　安全に気をつけて登校されますよう、よろしくお願いします。

　７月６日（月）・７日（火）に，今年度最初の参観日を行います。
　コロナウイルス感染症対策として，密を避けるため，お住まいの地域ごとに４回に分けて実施します。「参加者健康チェック票」のご提出等，お手数をおかけしますが，ご理解とご協力をよろしくお願いします。

　つきに　いちど（だいいちきんようび）に　プレイルームに　あつまり　じりつかつどうをしています。
　きょうは，たなばたが　ちかいので　あつまれた　みんなで　「トーンチャイム」で　「きらきらぼし」の　えんそうを　しました。
　
　せんせいは　あつく！
みなさんは　やさしい　ねいろを　かなでる　ことが　できました。
　
あまのかわに　とどいた　ことでしょう♪　

７月２日（木）　
　今日は，エピペンに関する職員研修を行いました。学校医の今井先生に講師に来ていただき，エピペンやアレルギーの症状などについて教えていただきました。
　また，エピペントレーナーという，実習用のエピペンを使って実際に打つ練習もしました。
　エピペンを使うような事態にならないように気を付けていくことが一番ですが，いざというときに正しい対応ができるように繰り返し研修をしていきたいと思います。

＊今日の献立＊
リッチパン
さけのマリネ
野菜スープ
牛乳

　にんじんは，給食に毎日と言っていいほど登場する野菜です。色がきれいで，いろいろな料理にも合い，一年中作られているからです。
　また，にんじんには，カロテンという栄養素が多く含まれ，病気から体を守ってくれたり，目やのど，皮膚を丈夫にしてくれたりするはたらきがあります。

　さけのマリネは，子どもたちから大人気で，とてもよく食べていました！

少数のかけ算の一番始めになる授業をしていました。
８０×２．３
（１Ｍの値段が８０円のリボンを２．３Ｍ買った時の代金を求める）
かける数が少数の場合でも、整数の時と同じように、かけ算の式で表すことができることをこれまでの２年から５年の比例までのかけ算の考え方を総動員させて導き出していきました。実にうまい授業でした。
児童もさすが５年生です。これまでの学習の積み上げが生かされています。
本校は思いや考えを表現できる児童の育成に力を注いでいますが、この授業でも、随所に式を立てた理由を発表させていました。中には、前に出て説明しますと前置きして説明する児童もいます。黒板の数直線やテレビ画面の数直線を指しながら説明していました。
また、ノートの書き方がすばらしいです。中には、「友達の意見」と書いて、発表の要点を書き込む児童もいました。なかなか立派です。
担任の思考させるプロセスやその手立てとなる図や数直線の表示の仕方など、感心させられました。

　

ゆっくり、筆を立てて書いています。

初めての水彩絵の具の学習です。
先生の指示をよく聞いて、パレット・筆・筆洗いの使い方などを気をつけながら、おさかなに色を付けていきました。どの子も上手にパレットに指を通しもっています。
おしゃれなおさかながでできました。

ごみの処理について、知っていることと知らないことを整理し単元を通す学習問題をつくる学習をしました。この単元の初めての学習です。
初めに、担任が大きなゴミ袋を皆の前に提示しました。
その中の物を一つ一つ出して見せていきます。
種々雑多なゴミが入っているものを見て、子どもたちはびっくりしました。
ゴミにはいろいろな種類のものがあることは知っており、学校でも家庭生活の中でもある程度分別をして捨てている経験があるからです。
子どもたちはすぐにこのゴミの捨て方は間違っていると確認できました。
しかし、これらのゴミが、可燃ゴミ・資源ゴミ等の８種のゴミと言われるとどのグループなのかまでは分かりません。
他にも、ゴミ処理のことでわからないことや知りたいことを確認していきました。
探求的な学習の時間として、主体的な学びが生まれています。

＊今日の献立＊
ごはん
焼きとり
ゆかりあえ
赤だし
牛乳

　給食の焼きとりは，鶏もも肉と鶏レバーを油で揚げてから，白ねぎと一緒に甘辛いタレを絡めて作ります。
　鶏レバーは，しっかり揚げてからタレと絡めることで，レバーが苦手でも食べやすくなります。
　ごはんがすすむ味つけでした。

「篆刻（てんこく）とは、中国を起源としており、印章を作成する行為である。」
６年生は７月の図工作品として、取り組んでいます。６年の今の時期、クラスの友達や先生と共に制作に打ち込んだ自分だけの印章を思い出として大切にしてほしいです。

本校は隣接している五日市南保育園と連携教育を行っています。
今日は今年度の連携を進める上での計画をたてるための委員会を持ちました。
４月に新しく着任された佐藤園長さん、赤尾主任保育士さん、小松保育士さんが来られました。コロナ禍の今、連携のあり方を模索しています。

帰りの会で、パプリカを踊り、その３番〜５番でお仕事をささっとがんばっていました。
楽しそうに、一生けんめいよく動く姿に感心しました。パプリカを歌いながらのお仕事ぶりがとてもかわいらしいです。