本来であれば，４月の遠足前に１年生を迎える会をしてから遠足に出発するのですが，今年度は，臨時休業や３密をさけるために体育館に全校児童が集まることができません。学校は再開して１ヶ月ですが，事前に撮影した６年生のメッセージやクイズを校内のテレビ放送で行いました。

　図書館の整備も少しずつ進んでいます。２期目の工事は７月２７日からですが，掲示や本の紹介など先生方が工夫されています。

　今は，平和教育に関する掲示と本が配架されています。

　今の梅雨の時期に合わせた掲示や飾り付けも行われています。だんだん雰囲気も良くなっています。

　平和とテーマとした本と同時に，宮西達也さんの本も紹介されています。配架されている本もどんどん借りており嬉しいです。

　来年度の図書館中国大会に向けて本格的にスタートしています。取り組んでいることは

１　図書等の情報を活用した探究型の授業研究
２　子ども達の読書活動の推進
３　１と２の活動を支える図書館の環境整備

　広島大学大学院教育学研究科教授　山元隆春先生をお招きして，本校の研究推進を見据えた図書館教育について講話していただきました。今後の取組の参考になるお話しでした。

　学校が再開して，１ヶ月が経過しました。青少協や南法人会の皆様の下校時の見守りも再開しました。６月は１０日と１７日に行っていただきました。これまでのようにハイタッチはできませんが，元気よくあいさつをして帰宅する児童が多くなったようです。

　今日は初めての毛筆の授業でした。
　
　学校で初めて使う習字道具に興味津々の子どもたち。

　筆の持ち方や筆先の向き，筆の運び方に気を付けながら，静かに集中して頑張っていました！

　終わってからも「次は何を書くんだろう？」「早く書きたい！」とやる気満々の感想がたくさん聞けました。

　先週の金曜日、講師の方に来ていただいて、各クラスで国語辞典の使い方を習いました。
　「つめ」「はしら」という言葉を教えてもらったり、辞書でなぞなぞをしたり、楽しく学習することができました。
　最後に、講師の方が「分からないことを自分で調べる方法を身につけてくださいね」と子どもたちにお話してくださいました。国語辞典の使い方をしっかり身につけて、これからの生活にも役立てていきたいですね★

　いよいよアゲハチョウの旅立ちです。空へ飛び立ったチョウを「バイバーイ」「元気でね」「鳥に食べられないでね〜！」と手を振って見送りました。
　教室には、さなぎのぬけがらだけが残りました。ちょっとさびしいけど、無事に育ってよかったです（^^）

　先週の水曜日、学校の虫かごのアゲハのさなぎが羽化して、チョウになりました。朝教室に行くと、子どもたちが「さなぎがチョウになった」と嬉しそうに報告してくれました。「あっ羽を広げた」「きれい」「大きいねぇ」と観察しました。

　掃除時間の様子です。はじめのうちは，全部６年生に掃除してもらっていましたが，今は教えてもらいながら，きれいになるように頑張っています。１年生だけで全部掃除できるようになる日も近いのか！？
　教室，廊下，下駄箱・・・掃除方法も違って覚えることばかり。大変だけどピカピカをめざしてがんばるぞ〜！！

　来月から、書写の授業で習字の学習が始まります。今週は、道具の説明や使い方、準備の仕方等を、それぞれの学級で習いました。
　初めての習字の授業、楽しみですね★

　理科のじゅぎょうで、学年園に行き、ホウセンカ・ヒマワリのかんさつをしました。「この前より大きくなったね」「葉がふえたね」と言う声が聞こえてきました。虫メガネで見たり、ものさしで草たけをはかったりして、たくさんの発見をしていました。大きくなるのが楽しみですね。

12日に今年はじめての自立活動を行いました。
１年生にとっては初めての自立活動でした。１年生は、先生の見本をよく見て「皆実っ子体操」をがんばってまねしていました。
ステージに走って跳び上がる運動もしました。みんな上手にふみきって、ステージに跳び上がることができました。

19日は段ボール箱を並べてリズムよく跳び越える運動や、的にねらってボールを投げる運動もしました。みんなで楽しく取り組んでいました。

これからも楽しく運動に取り組んでいこうと思います。

　毎日の給食を楽しみにしている１年生です。
　給食の準備は，６年生のお兄さんとお姉さんに手伝ってもらっています。手際よくスムーズに配膳する姿は，さすが最高学年！自分たちでも少しずつできるように，しっかりとやり方を学んでいきましょう。
　給食中は，どのメニューも「おいしい！」と言いながら食べています。少食の児童も「嫌いなものでも一口は食べるよ。」と挑戦している姿は，頼もしい限りです。

　体育館で図画工作科の学習「しんぶんしとなかよし」を行いました。
　セロハンテープやはさみを使ったり、破いたり丸めたりして、楽しく学習する姿が見えました。体全体を使って新聞紙を扱う姿もありました。自分なりに考えて工夫する姿に感心しました。
　しんぶんしとなかよしになった後には、お互いの工夫を伝えあったり、作品のよさを見つけあったりと楽しく学習することができました。

　アゲハのさなぎが、土曜日チョウになりました。お休みの日で、みんなに見てもらえなくて残念でした。写真をとったので、見てくださいね。
　１まい目は、さなぎから羽化したところです。２まい目、３まい目は、羽をかわかしているところです。きれいですね！
　この後、アゲハはとび立っていきました…
　めでたし♪　めでたし♪　パチパチパチパチ（＾＾）

　学校探検にも慣れ，皆実小学校の校舎や教室の場所がだんだんと分かってきました。
　ふり返りの学習では，探検しながら見つけた　“とっておきのもの”　を発見カードに書いています。「職員室には，パソコンがたくさんあったよ」「校長室には，絵本やトロフィーが飾られていたよ」など，絵と言葉を使ってまとめることができました。
　学校のことや先生のことについて，もっと詳しくなれるよう，これからも学校探検を続けていきたいと思います。

　先日は，あじさいに関連する図書を紹介していました。
　今は，国語の教科書で紹介されている本と，昨年度末に新しく購入した本の紹介をしています。ディスプレイしている本も借りることはできるので，手に取ってみてください。

　２年生の教室の前にいくと，「どの本よもうかな」の本を面立てで配架しています。本の内容もポップで紹介されています。これも手に取りやすくするための工夫ですね！

　本校は，令和３年度に中国地区学校図書館研究大会の会場校として，授業を公開します。それに向けて，図書等の資料を活用した探究型の授業を研究しています。また，子ども達の読書活動も推進しています。授業と読書活動が推進できるための図書館環境整備も進めています。

　今回は，本校の教諭廣重（図書館教育部会　副幹事長）が講師になって，全員で読み聞かせの研修を行いました。みんな絵本を準備して，やり方を学んだ後，実際に読み聞かせをしました。