音楽科の授業でリズム遊びをしました。〇は手をたたく(たん)，□は一拍休み(うん)のきまりで，自分のオリジナルのリズムを考えてみんなの前で披露しました。難しいリズムもあり，みんな楽しく「拍」の勉強ができていました。どんなリズムを考えたのか．お家でもぜひ聞いてみてください。

　７月２日（木）の６校時は委員会活動でした。生活委員会では，６月に行った活動や第１回クリーンタイムのふりかえりをしました。全員が発言！素晴らしいですね。そして，来週火曜日の児童朝会で発表することについて，体育館で練習をしました。練習をしながら，みんなでアイディアを出し合って，より分かりやすく，より伝わりやすくなるように内容を一部変更しました。来週の朝会を楽しみにしていてください。

献立：ごはん，親子うどん，五目豆，牛乳

クイズです。私をあててください。
１．小麦粉と水と少しの塩をまぜて細く切ってゆでて作ります。
２．わたしには「きつね」や「肉」などの名前がついたものがあります。
３．黄色の食べ物の仲間で，エネルギーのもとになります。
さて，私はなんという食べ物でしょうか。


答えは「うどん」です。

献立：リッチパン，さけのマリネ，野菜スープ，牛乳

　にんじんは，給食に毎日と言っていいほど登場する野菜です。なぜ毎日，給食に出るのでしょうか。それは，色がきれいで，いろいろな料理にも合い，一年中作られているからです。また，にんじんには，カロテンという栄養素が多く含まれ，病気から体を守ってくれたり，目やのど，皮膚を丈夫にしてくれたりするはたらきがあります。

　今日の５時間目に，アサガオの観察をしました。最近では，どんどんとつぼみができ，きれいな花が咲き始めています。まだ咲いていない子も，「何色のお花が咲くのかな？」とわくわくしながら観察をすることができました。色水遊びも楽しみです。

　今年度最初のクリーンタイムが行われました。はじめに生活委員会の５・６年生から，場所の役割分担の説明がありました。そして，縦割り班ごとに分かれて草ぬき・ゴミ拾い掃除に汗を流しました。途中通り雨が降りましたが，がんばりました。

　図書館司書の中山美保先生より，図書館の本の配置についてや本の背表紙についているラベルについて教えてもらいました。分類番号や図書記号とは何かについて知ることができました。そして，図鑑の調べ方についても教えてもらいました。今後の調べ学習に生かせそうですね。

献立：ごはん，焼きとり，ゆかりあえ，赤だし，牛乳

　きゅうりの古里はインドのヒマラヤ地方で，３０００年も前から作られているそうです。日本には，１０００年くらい前に伝わりました。昔は黄色く熟してから食べたので「きうり」と呼ばれ，それが「きゅうり」になったそうです。きゅうりは夏の代表的な野菜ですが，今ではハウス栽培で一年中食べられます。きゅうりという名前のように，「うり」の仲間で，メロン，すいか，かぼちゃなどと同じ仲間です。夏においしくなる野菜です。今日は，ゆかりあえにしています。

　４年生は理科で「電流のはたらき」の学習をしています。かん電池とモーターをつないでスイッチオン！回った〜！１回目で回らなかった子も回らない原因を考えて何度も挑戦！そして・・・全員合格です！見事回りました。その後，電池の＋−の位置をかえるとモーターが逆回りすることも発見しました。

家庭科の時間に学校のいろいろな場所に行き，どのような汚れがあるか調べました。その後，気になる場所をみんなで話し合い，掃除分担を決めました。２，３人で教室・トイレ・図書室・廊下・図工室・靴箱をその場所にあった方法で掃除をしました。下級生のとても良いお手本になりそうです。

献立：ポークカレーライス，卵と小松菜のソテー，牛乳

　小松菜は広島市内でもたくさん 作られている野菜の一つです。江戸時代から作られている 小松菜は，色の濃い野菜の仲間です。栄養価の高い野菜で，骨や歯をじょうぶにするカルシウムの量が多く，成長期のみなさんには，しっかり食べてほしい野菜です。今日は、卵といっしょに炒めました。シャキシャキした食感でおいしいですね。

　ビー玉が動く仕組みを考えながら，全員仕上げることができました。「ここが，いいね。おもしろい！」「上手に作ったね。色がいいね。」「しかけがおもしろい。」４校時は，みんなで，がんばったところを認め合い，褒め合いながら，交かんをして遊びました。

　理科は「電流のはたらき」の学習に入りました。この学習では，かん電池２個では直列つなぎや並列つなぎがあることや，豆電球やモーターについて回路のに電流が流れることなどについて学習します。今日はビニル導線にターミナルを取り付ける製作をしました。

献立：麦ごはん，生揚げの中華煮，バンバンジー，牛乳

　バンバンジーは、中国料理のひとつです。漢字で書くと「棒棒鶏」と書きます。材料を棒状に切りそろえて作る見た目からその名前がつきました。今日は、鶏肉・はるさめ・きゅうり・にんじんを、砂糖・しょうゆ・塩・酢とごまからできた芝麻醤であえ、白ごまを入れています。さっぱりしておいしいですね。

　英語の時間、カリフォルニアの方と国際交流をしました。５年生は授業や学校の紹介、６年生は日本の文化や行事を紹介したあと、質問コーナーでたくさん質問をしました。
　習った英語やちょっと難しいプラスアルファーの英語もありましたが、子どもたちは休み時間も使って一生懸命に練習しました。
　本番、ほとんど先生の手助けなしで、伝えることができましたね。ジェスチャーや実物があると伝わりやすいということもよくわかりましたね。素晴らしかったです。
　
　今、カリフォルニアは昨日の夜だということがわかると、「え〜！金曜ロードショー？（バック　トゥ　ザ　フューチャー）」と驚いた姿が本当にかわいらしかったです。
　実際に時差を体験できるのは面白かったですね。

　「麦」という字を書きました。左払いが二つあるときの方向の整え方に気を付けて書きました。小筆で自分の名前を漢字で書く練習もしました。

献立：もぶりごはん，豚汁，冷凍みかん，牛乳

　もぶりごはんの「もぶる」とは広島弁で「まぜる」という意味です。もぶりごはんは，瀬戸内海でとれる魚介類と季節の野菜などを甘辛く煮て，具と煮汁をごはんに混ぜた料理です。給食では，ごはんの上に具をのせ，こぼさないようにもぶりながら上手に食べましょう。

　高跳びに挑戦しました。助走して足を上げるタイミングをあわせながら跳べたかな。

　４年生になって初めてのリコーダー練習です。久しぶりだったので，基本的なドレミファソラシドの運指から復習しました。これから「エーデルワイス」の曲を練習していきます。

　クラブ活動がスタートしました。教室で新しいクラブ長，副クラブ長を中心に自己紹介，クラブでやってみたいこと，クラブのめあてについて話し合いました。その後，ゲンゴロウ池に行き，水中昆虫を観察しました。マツモムシなどを捕まえました。