３年３組は英語です。４組は理科で電子のやり取りでイオンができることを学習しています。
５組は数学で根号のついた数の変形を考えています。

３年１組は英語，２組は社会で明治の産業遺産が世界遺産にふさわしいかを考えています。

２年４組は英語。「〜しなければならない。」を英語で表現しています。
５組は類義語，対義語の意味や用法を学習しています。
６組は電気用図記号の小テストの後，電力について学習しました。

２年１組は数学で，係数をそろえて加減法で計算をしています。
２組は音楽です。３組は美術で，線の工夫をしてスクラッチの作品を制作しています。。

１年４組は国語です。
５組は脊椎動物を５つに分ける基準を学習しています。
６組は四則の混ざった計算問題を解いています。

７月２日（木）今日の給食
２年１組の配膳の様子です。
今日のメニューはリッチパン，さけのマリネ，野菜スープ，牛乳です。

にんじん…にんじんは，給食に毎日と言っていいほど登場する野菜です。なぜ毎日，給食に出るのでしょうか。それは，色がきれいで，いろいろな料理にも合い，一年中作られているからです。また，にんじんには，カロテンという栄養素が多く含まれ，病気から体を守ってくれたり，目やのど，皮膚を丈夫にしてくれたりするはたらきがあります。

７月２日（木）３校時の授業の様子です。
１年１組は家庭科。自分とTPOに合った衣服のコーディネートを考えています。
２組は技術。木工教室での授業です。
３組は英語。自己紹介スピーチ原稿の清書をしています。

７月１日（水）今日の給食
１年１組の配膳の様子です。
今日のメニューはごはん，焼きとり，ゆかりあえ，赤だし，牛乳です。

きゅうり…きゅうりの古里はインドのヒマラヤ地方で，３０００年も前から作られているそうです。日本には，１０００年くらい前に伝わりました。昔は黄色く熟してから食べたので「きうり」と呼ばれ，それが「きゅうり」になったそうです。きゅうりは夏の代表的な野菜ですが，今ではハウス栽培で一年中食べられます。きゅうりという名前のように，「うり」の仲間で，メロン，すいか，かぼちゃなどと同じ仲間です。夏においしくなる野菜です。今日は，ゆかりあえにしています。

３年４組は現在完了形を使って英語で表現しています。
５組は社会です。富国強兵とは具体的にどのような政策を示すのかを考えています。

３年１組は家庭科。人の一生から幼児教育の大切さを考えています。
２組は美術で，味覚から伝わる形や配色の構成を考えアイディアスケッチを描きました。
３組は国語です。

２年４組は道徳で，社会への貢献，働くということについて考えました。
５組は国語，６組は英語の授業です。

２年１組は英語。助動詞を用いた表現を学習しています。
２組は音楽です。リコーダの実技テストを行いました。
３組は社会で，北山文化と東山文化の違いを考えています。

１年４組は四則の混ざった計算問題を解いています。
５組はシマウマとライオンを比べてなぜ体のつくりが違うのかを考えています。
６組は国語です。

７月１日（月）３校時の授業の様子です。
１年生１組２組は体育で男子はソフトボール，女子は集団行動の練習を行いました。３組は英語です。

　３年４組社会では、明治・大正の人々の生活や文化についてプリントにまとめていきました。３年５組理科では、銅と塩素が電気を帯びていることについて学習しました。　

　２年６組理科では、オームの法則についての応用問題に取り組んでいきました。３年１組国語では、筆者の主張の根拠を読み取っていきました。３年２組男子体育では、体力テスト、ソフトボールの振り返りを行っていました。

６月３０日（火）今日の給食
３年５組の配膳の様子です。

今日のメニューはポークカレーライス，卵と小松菜のソテー，チーズ，牛乳です。
小松菜…小松菜は広島市内でもたくさん　作られている野菜の一つです。江戸時代から作られている　小松菜は，色の濃い野菜の仲間です。栄養価の高い野菜で，骨や歯をじょうぶにするカルシウムの量が多く，成長期のみなさんには，しっかり食べてほしい野菜です。今日は、卵といっしょに炒めました。シャキシャキした食感でおいしいですね。

　２年４組技術では、キャビネット図の描き方について学習していきました。家庭科では、バランスの良い食事づくりのコツについて学習しました。２年５組国語では、聞き取ったことについて、話の内容や順序を整理してメモを取っていきました。

　２年１組英語では、「しなければならないこと」について英語で表現していました。２年２組社会では、室町時代の北山文化と東山文化の特徴について学習していました。２年３組音楽では、工夫した歌い方について学習していました。

　１年４組音楽では、強弱やリズムなど様々な要素に注目して音楽を聴き、音楽の秘密を探そうとしていました。１年５組英語では、なりきり自己紹介で使える表現をまとめていきました。１年６組国語では、場面ごとにどんな変化があったか読み取っていきました。