７月が始まりました。
　子どもたちが、学校へ登校できるようになって、１ヶ月たちました。
　生活のリズムや学習へ向かう姿勢も戻ってきている様子がうかがえます。
　これからの季節は、コロナ感染対策だけでなく暑さにも気を付けながら、充実した学校生活を子どもたちが送ることができるよう、引き続き支援していきたいと思います。

続きです。

子どもたちは、途中作戦会議をもって、どうしたらおにに捕まらずにゴールにたどり着けるかみんなで考えていました。

子どもたちの、一生懸命さと楽しそうな笑顔がとても印象的でした。

　２年生の体育の時間です。

　サーキットトレーニングやおにあそびなど、様々な活動に取り組みました。

　４５分の間、走って走って走りまくりでした。すごい運動量です！

　でも、みんな最後まで、とても楽しんで体を動かしていました。

　みんな、本当にすごいですね！

　今日の児童朝会は、各委員会からのお知らせと学級代表の紹介でした。
　それぞれの委員会の委員長・副委員長から、これから委員会で取り組むことやみんなにお願いしたいことなどについて、説明がありました。
　次に各学級代表から、自己紹介と学級で考えた「いじめ防止宣言」の発表がありました。
　３密を避けるために、放送・ビデオを使っての朝会でした。みんな堂々と自分の言葉で聞いているみんなに内容を伝えることができました。

　６月２９日（月）、１組に本の読み聞かせを、図書ボランティアの田中さんに読んでいただきました。

　今日、読んでいただいたお話は「ありとすいか」というお話でした。

　図書ボランティアの方の声や提示されるものを一生懸命目で追っていました。

「たしざんのおはなしをつくろう」

　たし算の学習をしてきた子どもたち。

　今日は、これまで学んできたたし算の知識を生かして、たし算を使うような場面を考えておはなしづくりをしました。

　自分の経験を生かしながら、たし算の場面になるおはなしを考えることができました。

　４年生は、「コロコロガーレ」という作品作りに取り組んでいます。

　型紙を上手に組み合わせて、立体的な迷路を作っていきます。

　上からビー玉を投げ入れて、遊びます。

　子どもたちは、落とし穴をあけたり、転がらせ方をおもしろく工夫したりして、楽しい動きになるように熱心に作品作りに取り組んでいました。

　学区の幼稚園・保育園の先生方にお越しいただいて、幼保小連携推進委員会を行いました。
　幼稚園・保育園から小学校への接続がスムーズに進むように、連携をとっていきます。
　会議の前には、１年生の学習の様子を参観していただきました。
　子どもたちも成長を感じていただけたでしょうか。
　先生方をお迎えした子どもたちも、久しぶりの再会をとても喜んでいました。

　学校が再開して約１ヶ月が経ちました。５年生の子ども達は，久しぶりの学校生活にも慣れてきた様子で，日々授業をがんばっています。
　書写では「道」を学習し，組み立て方に気をつけて清書をすることができました。家庭科では，自分の名前をデザインした手縫いを行いました。書写、手縫い共に本当にすばらしい作品ができました！さすが高学年！素晴らしいです！！７月からの学習にも，意欲的に取り組んでくれることを期待しています。

　今年度初めてのクラブがありました。囲碁・将棋・オセロクラブでは、二人一組で楽しそうに活動していました。

　５０ｍ走の記録を測りました。暑い中でしたが、一生懸命走っていました。最後は少し自由時間をとりました。サッカーをする人、ドッジボールをする人、一輪車をする人、ブランコをする人、日陰でのんびりする人・・・様々でした。

　６年生が１年生にそうじの仕方を教えています。

　英語での自己紹介スピーチの原稿を考えました。

　習字で「旅行」という字を書きました。点画のつながりを意識して書きました。

　今日は色を塗りました。明日ニスを塗って完成です！

　先週に引き続き、絵の具の学習をしました。

　今回は、混色の学習をしました。赤に青を少しずつ足すか、青に赤を少しずつ足すかして、あじさいの花の色塗りをしました。

　先週、絵の具を使っているので、道具も正しく使い、少しずつ色を足して、いろいろな色のあじさいの花にしていました。

　上手にできたと思います。

　今日は、鉢の土寄せ（盛り土）をしました。

　土を野菜の茎の周りに盛り、肥料を入れ、水やりをしました。

　太陽の光とたくさんの水をもらって、

　おおきくなあれ、わたしのやさい

　収穫が楽しみです。

　先週に引き続き、絵の具の学習をしました。

　今回は、赤に青を少しずつ足すか、青に赤を足すかして、あじさいの花の色塗りをしました。

　先週、絵の具を使っているので、道具も正しく使い、少しずつ色を足して、いろいろな色のあじさいの花にしていました。

　きれいな花が咲きました。

　気体検知管を使って実験をしました。上手に使うことができていました。次の単元でも気体検知管を使います。

　英語で自己紹介スピーチをしました。一回目のスピーチでしたが、みんな頑張っていました。これからもスピーチをする機会はあります。