校長室だよりと学校だよりを掲載しましたので，どうぞお読みください。

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エール（７月号）

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本川小だより（７月号）

　１年生の子どもたちが初めて本校の平和資料館へ入りました。写真は，その様子です。　
　本校は，１年生から系統的・計画的に平和学習を積み重ねています。１年生では，本川小学校の被爆樹木を中心に命の大切さを学んでいきます。また，６年生に平和資料館を案内してもらい，展示物等の説明を受けます。今年は，新型コロナウイルス感染防止のため，６年生による案内や説明は行いませんでした。今日は，担任の先導で，資料館の中を見学しました。

　平和資料館の内部の様子から，１年生の子どもたちなりに，様々なことを感じ取ったようです。

　４年生の作品です。絵の具でいろいろな表し方を試しながらつくった紙を使って作品にしました。マーブリング，スパッタリング，ドリッピング，スタンプなどの技法を使いました。形や色，組み合わせを考え工夫して表現しています。

　３年生の体育の授業の様子を教員が参観し，研修を深めました。前の体育の時間には，紙鉄砲を作って，大きな音を鳴らす活動をしました。この大きな音を鳴らす動作が，ボールを力強く投げる動作につながっています。学習のめあては，「紙鉄砲を鳴らす動きを生かして，ボールを力強く投げよう」でした。

　紙鉄砲の音を鳴らすとき，
「手の振りに勢いをつける。」
「足をしっかり開く。」
「体を前に倒す。」
などのこつがありました。そのこつを思い出しながら，何度も力強くボールを投げました。

　４年生は，国語の時間に漢字辞典を使っていました。４年生では，漢字辞典の仕組みを知り，進んで調べることができるようにしていきます。探している漢字があると，
「あった！」
と喜びの声が聞こえてきます。
　これからは，日常生活においても，必要に応じて活用できるようになってほしいと思います。

　朝，美化委員会の子どもたちが，中庭の掃き掃除をしたり水やりをしたりしています。いつも学校の環境美化に努めています。学校のために働いている姿を見ると，清々しい気持ちになります。

　おはようございます。新しい一週間が始まりました。

　登校してきた子どもたちの様子です。１年生はアサガオに，２年生は，トマトとピーマンに，４年生はヘチマとヒョウタンに，それぞれ水やりをしてから，校舎に入ります。日に日に大きく育っていく様子を見て，喜んでいる子どもたちです。

　１年生が音楽の時間に，「ドレミにあわせて　からだをうごかそう」の学習をしていました。ドレミの音を聴き取り，それに合わせて体を動かすことで，階名に親しむことをねらいとしています。教科書に例が掲載されていますが，今日は，一人一人がオリジナルの動きをつくって，みんなの前で披露していました。発表する子どもも見ている子どもも楽しそうです。

　給食室の外壁には，様々な掲示が工夫してあります。給食当番の子どもたちがここを通ったとき，見ることができるようになっています。

　手洗いの仕方，給食当番の衛生管理，栄養のバランス，朝ご飯や給食をしっかり食べることの必要性など，衛生や栄養について子どもたちに啓発する内容です。

　１年生の２人が，傘立ての前で何かしています。近寄ってみると，傘を整頓しているところでした。クラスの傘立てを整頓する係なのだそうです。２人が去った後の傘立てを見ると，みんなの傘の向きが揃っていて，とても気持ちよいです。

　

　今朝の登校の様子です。午後からは，青空が広がる天気となりましたが，朝は，雨が降ったりやんだりしていました。ぐずついた天気でしたが，子どもたちは元気に登校してきました。放送委員会の朝の校内放送が響きわたり，１日がスタートしました。　

　１年生は，国語の時間に小さい「っ」を使って文を作る学習をしていました。小さい「っ」を使えるようになると，文章表現の幅が広がります。小さい「っ」のつく言葉をたくさん集めていました。そして，ノートにも丁寧に書いていました。

　６年生の授業の様子です。ぴんと引き締まった空気が流れています。全員が集中。全力の取組み。さすが６年生です。

　５年生の家庭科の学習の様子です。今日は，縫い針に糸を通し，玉結びをし，そして玉どめをしていました。初めての挑戦に苦労しながらも，針や糸をよく見て，丁寧に作業をしていました。

　１年生の学校探検が始まりました。２年生が作成した案内板をたよりに，学校の施設内を歩きました。１年生は，学校の施設の位置や役割に気付いたり，その中で働いている教職員や学習する上級生の姿を見たりしました。

　写真は，クラスごとに探検している１年生の様子です。１年生にとって，校舎はとても大きく見えていることと思います。

　例年，生活科の学校探検では，２年生が１年生に校内を案内する学習を設定しています。しかし，現段階では，新型コロナウイルス感染防止のため，異学年が交流する学習を避けることとしています。だから，例年どおりの学習計画を立てることが難しくなりました。

　そこで，２年生の学習内容に工夫を加えました。まず，例年のように，校長室や事務室，業務員室，特別教室などの案内板を作成し，それぞれの場所に貼り，１年生に分かりやすくしました。（写真は２年生が作成した案内板です。）そして，一緒に探検する代わりに，一人一人が１年生に「学校のおすすめの場所」を手紙に書いて渡しました。１年生は，この手紙を読んで，学校探検への興味関心を高めることができました。

　１年生が図画工作の時間に，絵をかいていました。教室に入り，机の間を歩いていると，至るところで，
「校長先生，見て見て。」
と呼び止められました。
　今日は，「みんなに伝えたい出来事を絵にあらわそう」というめあてで学習していました。そのめあてのとおり，子どもたちは，絵に表したことを伝えたい一心です。
「学校に来ているところ。」
「泳いだこと。」
「ピクニックに行ったこと。」
「バーベキューをしたこと。」
「車で出かけているところ。」
など，楽しそうな様子を自分を中心にして描いていました。子どもたちの絵の中には，お話がいっぱいです。聞いていると，こちらまで楽しい気持ちになりました。　

　下校する子どもたちの様子です。教室から正門付近まで，担任の先導で移動します。正門付近には，見送りの教員に挨拶をする子どもたちの姿があります。今日は，全学年６校時まで授業があり，同じ時間帯に下校しました。

　教室では，新型コロナウイルス感染防止のため，常に窓を開け換気を行っています。また，暑さ対策のため，エアコンを付けています。連日の暑さで体調を崩すことがないよう，栄養と睡眠を十分にとってほしいと思います。

　連日，気温の高い日が続いています。学校では，新型コロナウイルス感染防止の対策とともに，熱中症対策も行っています。

　１枚目の写真は，屋外の暑さ指数を計測しているところです。２枚目の写真は，体育館のものです。熱中症の危険度を判断するために活用しています。

　３枚目の写真は，体育館で体育をするとき，水筒を持参し，必要に応じて水分補給ができるようにしているところです。

　学校では，このようにして，子どもたちの安全を守っています。

　あおぞら学級の子どもたちがサツマイモの苗を植えていました。これから，大きくおいしく育ちますようにと願いを込めて，水やりや観察を続けていきます。