吉島東小学校の栄養教諭須山先生と一緒に，食育の学習をしました。450人分もの給食をたった5人の給食の先生が作ってくださっていることにびっくり。大きくて重たい道具で毎日自分たちのことを考えて作ってくださっていることを知りました。感謝の気持ちをもって食べることや安全な準備，片付けを行うことなどを学習し，「給食上手になろう」のめあてにむけ，これからも頑張っていきます。

　３年１組は６月１６日（火），３年２組は１７日（水）に，初めて毛筆の授業をしました。１時間目は，準備の仕方や筆の持ち方，姿勢など，毛筆の基礎を一つ一つ学びました。２時間目は，実際に筆を使って，様々な線を書きました。墨を筆に含ませるとき，墨が飛び散らないようにと注意し，とても緊張した様子が見られました。初めて筆を使ったのですが，筆を運ぶ感覚を楽しみながら練習を行うことができました。
　授業が終わると「もっと書いてみたいな」「初めてだったけど，結構うまく書けたよ」などの声が聞こえました。

　図画工作科で，紙を破ったりちぎったりしました。できた紙を並べてみると，いろいろなものに見えてきました。山，船，靴，カタツムリ，魚…楽しく想像が広がりました。

　6月17日（水），24日（水）に，3年生以上の学級代表によるあいさつ運動が行いました。今年は密になるのを避けるため，日にちを分けて，少人数でのあいさつ運動となりました。少ない人数でも，しっかり声を出して，あいさつを呼び掛ける姿が見られました。
　7月からは，各学級によるあいさつ運動が始まります。

　6月24日（水）5時間目に，「全国小学生歯みがき大会」のDVD教材を活用した歯の衛生指導を行いました。
　大人になっても健康な歯ぐきを保つために，歯みがきの仕方やデンタルフロスの使い方などを学習しました。また，自分の歯ぐきが健康な状態であるかをチェックする方法も知りました。そして，黙って鏡と向き合い，自分自身の歯ぐきの状態をチェックすることができました。
　今回は，残念ながら歯みがきの実践を行うことはできませんでしたが，歯ブラシとデンタルフロスをいただくことができました。毎日の歯みがきと生活習慣の見直しをして，健康な歯ぐきを維持してほしいと思います。
　

　6月10日（水）念願のなかよし会ができました。1年生といっしょに遊ぶのを心待ちにしていた6年生。とても上手に1年生と遊んだりお話したりすることができました。
　ソーシャルディスタンスにも気を付けて，これからももっと，仲良くなっていってくださいね。

　6月24日(水)中区のボランティア花壇づくり事業でいただいた花の苗を、学校の近くに住んでおられる4名の女性会の皆様（加藤様 瀬川様　　砂田様 藤堂様）に植えていただきました。
　女性会の方々は、慣れた様子でプランターに土を入れ、インパチェンス、ペチュニアの2種類の花を植えてくださいました。
　花を植えたプランター6個は正門前に置いていますので、通られる際は是非見てみてください。
　

　雨の詩を子どもたちが書きました。

　　　大雨

　　かぞえきれない
　　あめ，あめ，あめ，あめ・・・・・
　　１おくまんこ
　　あめが　かさに
　　ドン，ドン，ドン，ドン・・・・・
　　こわあい
　　かわが　うみみたい
　　かわが　めっちゃ　ながれてる
　　きから　みずが
　　ポタ，ポタ，ポタ，ポタ・・・・・
　　おちてたよ

　廊下の掲示板に，かえるやてるてるぼうず，傘をさした子どもたちなどの作品を飾りました。

　通常の時程に戻り，二週間が経ちました。4月以来の委員会活動も再開し，5年生は委員会の仕事に戸惑いながらも，一生懸命取り組んでいました。
　
　5年生は，これから週1回委員会の仕事を任されています。中島小学校の高学年として，しっかり仕事をこなしてほしいと思います。

　給食も掃除も6年生に助けてもらっています。でも，幼稚園や保育園でやってきたこと。そう，自分たちにもできるのです。小学校のやり方を6年生に教えてもらいながら頑張ることにしました。長いほうきで掃くのも，重い机を運ぶのも大変ですが，少しずつ上手になっていくことでしょう。

　図画工作科の学習で「ひもひもねんど」をしました。手のひらと指で粘土を転がしてひも状にし，渦巻きを作ったり，トンネルを作ったりしました。大きさの違うトンネルを並べたり，ジェットコースターを通したり，どんどんお話も膨らんできました。

　図画工作科「絵の具でゆめもよう」の学習で，スパッタリング技法で模様を作ったり，ポタリと一滴落とした絵の具をストローで吹いて模様を作ったりしました。他にも，身近にある様々な物を集めて，スタンプにして模様を作りました。中には，大根やオクラの断面をスタンプにした子もいました。
　思うような模様にならなかったり，予想外な模様ができたりもして，どの子もどんな模様になるのか楽しみながら活動していました。
　出来上がった作品を紹介したいと思いますので，お楽しみに。

先週，2年生に学校のことを聞いて，自分たちでも確かめに行きたくなりました。「どんな場所，教室があるかな」「何をしているのかな」探検ボードを持って出発しました。初めての場所を探検した人もいれば，自分のお兄ちゃんやお姉ちゃんの教室に行った人もいました。今後，学校生活の深まりと共に，関わりのある場所も増えていくことだと思います。

　6月11日（木）から，あいさつ運動が始まりました。初めは，5,6年生の計画委員が担当し，正門で立派にあいさつをしました。7月からは，毎週水曜日に各学級が担当します。　
　
　今年度の「あいさつ名人」のレベルは，
　レベル１　「相手を見て」
　レベル２　「相手を見て，聞こえる声で」
　レベル３　「自分から，聞こえる声で」
　レベル４　「自分から，立ち止まって」
　です。

　みんなで「あいさつ名人レベル4」を目指してあいさつに取り組み，中島小学校を気持ちの良いあいさつであふれる学校にしてほしいと思います。

　6月16日（火）授業中に地震が起こり，給食室から火災が発生したと想定して，避難訓練を行いました。
　10時に地震の音がスピーカーから流れると，全員が頭を守るようにして机の下に入り，次の放送を静かに待ちました。席に戻ると，次は給食室から火災が発生したと放送が入り，給食室から少し離れた非常階段を使って運動場に避難しました.
　今年度初めてで，しかも普段はほとんど使わない非常階段を使っての避難訓練でしたが，先生の指示を守り，静かに避難することができました。

　２年生では，算数科で「ひき算のひっさん」の学習をしています。今回は繰り下がりのあるひき算の筆算を，「プログラミング的思考」を用いて手順をフローチャート化してみました。
　今日は初めてだったので，一緒に取り組んでみました。筆算のやり方を思い出しながら，最初に「すること・書くこと」を書き出す作業をしました。それから，みんなで発表していき，並べる作業をして完成させました。
　今回は算数科で筆算の考え方を使って，プログラミングの学習をしてみましたが，他の教科や単元でも取り組んでいきたいと考えています。
　
　
　
　

　先週の金曜日と今週の月曜日に３回目の野菜の観察をしました。植えたころと比べると，葉の枚数が増えたり，丈が長くなったり，中には実がつき始めているところもありました。葉を触ってみると，「細かい毛みたいなものがあったよ。」「ツルツルしていた。」などいろいろ話してくれました。
　今回は追肥もしました。これからグングン生長していく野菜達を見るのが楽しみですね！しっかり観察していきましょう。

　例年4月に児童朝会を行い，今年度の児童会メンバーを紹介していますが，今年度は新型コロナウイルスの影響で体育館に集まることが難しかったため，北校舎の2階から3階に上がる階段の踊り場に，児童会メンバーを紹介する掲示を作りました。

　予定していた行事がどんどんできなくなっていますが，計画委員を中心として，3年生以上の学級代表，6年生の各委員会の委員長で，今年度の中島小学校を盛り上げていきたいと思います。

　今週から２年生は生活科の学習で，１年生に中島小学校にある教室の紹介をしています。例年通りであれば，体育館で全員が集まって，自己紹介をし，１年生とペアで校舎を案内して回るところですが，今年は感染防止のため，数人が順番に１年生教室に紹介しに行くことにしました。１年生の注目を浴びながら先輩として，教室のようすをしっかり伝えてくれました。

　「みんなと一緒に」先生の話を聞きながら学習をする，ドリルやノートを使って学習をする，給食を食べるなどの学校での生活体験を増やしているところです。だんだん慣れてきて，頑張れるようになってきています。「やっぱりみんなと一緒，先生と一緒は楽しい」のだそうです。お友達の名前も少しずつ覚えているところです。