教科書に出ている語句の意味をテンポ良く確認しています。

　「トースト１枚でお腹が空いている」（英語）という宮野先生でした。

　国語の授業開始直後は，小テストを受けていました。

　体育館では，女子生徒がラジオ体操を練習していました。

　６月８日（月），グラウンドでは５０ｍ走を計測しています。

英語の授業では，受動態の用法について学びました。

数学の授業では，因数分解について例題を解いていました。

社会の授業では，琉球王国の繁栄について考えていました。

理科の授業では，地殻変動と地層の関係について学んでいました。

美術の授業では，尾尻先生がデザインセットの使い方を指導しています。

音楽の授業では，曲に合うソネットを選択するようです。

英語の足し算を，ペア活動で行っています。数が段々増えていきます。

理科の授業では，様々な種子について学んでいます。

　数学の授業では，小テスト及び課題提出が計画的に実施されています。

読めない漢字を「分からない」と言えることが，「重要」なことです。

英語の授業では，藤本先生の声が響くための工夫です。

大上先生が，家庭科のシラバスを説明されています。現時点で，文部科学省ガイドラインより，調理実習が安全に実施出来る見通しが立ちません。

　６月４日（木），浜田先生による数学の授業を受けています。

数学の授業では，計算式を学んでいます。

　保健の授業では，運動と心の関係性について学んでいます。