図書室廊下の掲示物も図書ボランティアの方が作成してくださっています。廊下を通るたびに季節感を感じますね。梅雨から七夕に変わったことに気づきましたか。まだまだ梅雨が続きますが、もうすぐ七夕の日がやってきますね。

７月・８月の行事予定表を掲載しました。

７月はこちら

８月はこちら

今日は朝から雨が降っていました。昼休憩時間に図書室で過ごす生徒がいつもより多かったようです。図書室には、図書ボランティアの方々によって、新刊コーナーが設置されています。カウンター横には、七夕の笹の葉も飾ってありますね。短冊には、みなさんに是非読んでほしい本の紹介が書いてあります。

現在、ユニセフ募金に取り組んでいます。みなさんは、「すべての子どもに、……を。」の……にどんな言葉を入れますか？　「愛」「夢」「希望」「幸せ」など、いろいろな言葉を思い浮かべることでしょう。

６月３０日（火）まで募集しています。募金をする人は、朝学活で担任の先生に渡してください。

国語　枕草子　「清少納言流　季節のよさがわかる」

理科　「だ液にはどんなはたらきがあるか調べてみよう」だ液の代わりに
　　　　すり下ろし大根の液を使用して実験をしました。

英語　「Ｌｅｌ（４）の内容を読み取り、正しく発音できるようになる」

社会　「なぜ、スーパーでは一年中同じ野菜を売ることができるのか、説明しよう！」

●グループで話し合ってホワイトボードに意見を書く。

●グループの意見を全体で交流する。

●共通点、キーワードなどを確認して、まとめる。

１階相談室横の掲示板にハザードマップが掲示してあります。みなさんは、見たことがありますか？「自らの命は自ら守る」という意識を持ち、自らの判断で避難行動がとれるようになるためには、自分が住んでいる地域のことを知ることが大事です。災害発生時の状況を正しくイメージして、地域の災害リスクに応じた避難行動がとれるように、日頃から家族で避難場所などについて話し合っておきましょう。

終学活の時間に土砂災害避難訓練を行いました。今回は感染防止のため、パワーポイントを使用したＴＶ画面を見ながら学習をしました。

数学　「いろいろな計算をしよう」

理科　「細胞分裂のようすを観察しよう」　

　６月２４日（水）、放送による全校朝会が行われました。校長先生から、休業中に学校へ寄せられた、地域の方々や施設からの本校生徒への感謝のお電話やお手紙が紹介されました。心温まる話に、生徒たちにも笑顔がこぼれました。

最後は先生のお話です。日直さんのスムーズな司会進行のおかげで、なんと１０分も時間がありました。「学校再開から４週目を迎えた今日、先週の月曜日より今週の月曜日の方が楽に感じた人？」という問いかけに、たくさんの人が挙手していましたね。みんなも中学校生活に慣れてきて、ペースがつかめるようになったのがわかります。続いて、「朝、話したことを覚えていますか？」という問いかけに、「３の倍数！」と元気な声が返ってきました。

「人間は３の倍数に弱い。三日坊主、三日天下などなど。３週間目もそうだよね。慣れてくると言うことはいいことだけれども、これまでできていたことがだんだん慣れてきて気が緩んでできなくならないように気を引き締めていこう！」先生からのメッセージでした。

最後に、「２組のみんなは、周りの人のことをよく考えて行動してくれています。個人ロッカーやカバンの整理整頓もきちんとできていて、すばらしいと思います。床にはゴミが一つも落ちていません。気づいた人がそっと拾ってくれているからです。これからもいいところを伸ばしていきましょう。」

１年２組の終学活の様子です。日直さんの司会進行でスムーズに会が進みました。１日の振り返りコーナーでは、班員で向き合って和やかな雰囲気で話し合いをしていました。どの班も、今日一日みんなで協力して頑張ったことを発表していました。

１−３・４男子　体育　　集団行動のテストでした。

参観に行ったときには、授業の振り返りが終わって、号令をかけるタイミングでした。

号令は全員が揃わず、３回やり直してやっと合格でした。

６時間目の１年生、どの授業も頑張っています。

１−１　数学　「乗法を極める」法則を学ぼう！

１−２　英語　「これは〜です。あれは〜です。」ＴｈｉｓとＴｈａｔ
　　　　　　　の学習

１−３、４女子　保健「体の発育、発達の仕方を知る」

赤ちゃんは生まれて１年で身長が1.5倍になることを知って、成長のスピードに驚いていましたね。この前の身体測定で140センチの人が1.5倍に成長したら…何センチ？

学校が再開されて４週間目に入りました。家庭での毎朝の検温が習慣として身についてきたと思います。うっかり検温を忘れてしまった時には、教室に入る前にロビーの検温コーナーにいきましょうね。

校長室入り口にある日めくりカレンダーの言葉です。『「教室は家族です」安心して勉強ができて、楽しく遊べる場所が教室です。』と書いてあります。どの教室も温かい家族のような雰囲気が出ていますね。

校内学力状況調査２日目。最後まで全力で取り組んでいます。

６月１８日（木）雨の中の登校風景です。傘立ては２−３です。傘がきれいに揃えてありますね。担任の先生が、「ある女子生徒がそっと揃えてくれたんですよ。」と笑顔で話してくださいました。

続いて、明日の授業について伝達がありました。その後、デイリーライフにみんなで記入しました。黒板には、「見る」「書く」というカードが掲示してあります。明日の伝達をみんなで書いていましたね。明日の英語は小テストあり！重要です。

次に、今日の配布物です。ユニセフのプリントと学級通信が配付されました。

最後は先生のお話。担任の先生から「今日の学級通信はいつもと違っています。どこが違うかわかりますか？」と問いかけられると、「題名があります。」と元気な声が返ってきました。先生のお話を聴きながら、みんな食い入るように学級通信を読んでいましたね。

１年１組の終学活の様子を紹介します。

終学活５分前に全員席について、日直の司会でスタートしました。最初は、授業評価の発表です。１時間目の道徳は係が聞き忘れてしまい、評価なしです。２時間目からは、ＡＡＡ’Ａ’Ｂという結果でした。６時間目は疲れて集中力が切れてしまったのでしょうか。

次は掃除の反省です。各班ごとに発表していきました。どの班も丁寧に掃除を頑張っています。

黒板には「発表する」「聞く」というカードが掲示してあります。発表はみんなで聞く姿勢がとてもすばらしかったです。