図画工作科で、「はさみでアート」の題材を行いました。白い画用紙にはさみを入れて、切った形から想像を広げて表現しました。切った画用紙は、黒い画用紙に貼り付けて、それぞれが想像した世界が完成しました。はさみを使い、真剣に画用紙と向かい合う姿がすてきでした。

図画工作科で，今まで見たことのない「まぼろしの花」を作りました。
前回の学習で，一人一人が自由に描いた模様の紙をはさみで切り，貼り合わせて作りました。どの作品も，思いのこもったステキな「まぼろしの花」に仕上がりました。

　６月２２日（月）〜２６日（金）は，あいさつ運動です。計画委員より先にあいさつをするとシールがもらえます。クラス全員がもらえるとさらにシールがもらえます。
　３年生は普段からあいさつをする人が多いですが，今週は特に意識してがんばっています。月曜日は惜しくも全員もらえませんでしたが，火曜日は見事全員シールをもらうことができました。何度もシールを見に行く３年生が可愛かったです。残りの日も全員目指してがんばりましょうね。

　日中は暑い日が続いていますが、雨も多い時期になってきました。今朝は、大雨による災害についての話をしました。命を守るために、自分たちにできることや知っておくべき大切なことを確認しました。パンフレットも持ち帰っていますので、御家庭でも話してみてください。
　算数科では、「ひき算のしかたを考えよう」という単元の学習をしています。今日。繰り下がりのあるひき算について学習をしました。「繰り下がり」のある計算でも、計算ミスがないようにしっかり学習していきます。

　運動場の体育で、「ボール運びおに」という運動を行っています。しっぽを取られないようにボールを運んで、より多くボールをかごに入れるものです。どうやったらうまくボールを運べるか、どんなときがチャンスなのかを考え、伝え合いながらゲームをしました。

　平成３０年７月の豪雨災害の経験を踏まえ、危険が迫った時に正しく判断して行動できるための学習を行いました。広島県のパンフレットを参考に災害危険箇所や避難場所・避難経路、早めの避難を心がけるための3ステップなどを確認しました。

　委員会活動が始まりました。
　健康委員会の活動の一つで、給食に関することがあります。
　給食の栄養素をはる作業と、給食放送があります。今日の献立をメンバーで分担して読みました。はっきりと大きな声で話すことができ、大成功でした。

　健康委員さんが、低学年のために、「ランナー体操」の動画を撮ってくれました。それを使って、ランナー体操のポイントを話し、練習しました。
　さすが、２年生は、やっているうちに思い出したようです。体をねじるところも、横にステップして顔の横で手を叩くのも、音楽に合わせてリズミカルにできます。
　１年生は、２年生さんのお手本を見て、最後にやってみました。１年生の様子を見て、２年生が「それは、右から。」「足が開いたままになっているよ。」など、親身になって声をかけていました。お兄さん、お姉さんとして、声かけができているところが、うれしいなあと思います。
　１８日（木）の学校ウォークラリーをはじめ、低学年同士のつながりも、少しずつできてきています。これからが楽しみです。

　　　　図書委員会　　　　　　　　　　　　健康委員会

　６月１７日（木）、２回目の委員会活動がありました。あいさつポスターの作成や、放送の仕方の確認、絵本の読み聞かせの練習、ランナー体操のビデオ撮りなど、みんなが学校生活を過ごしやすくできるように、各委員会ごとに役割を把握し、力を発揮していました。　


　　　　計画委員会　　　　　　　　　　　　　　放送委員会

　これまでは、新型コロナウイルス感染予防のため、基本的には常時マスクを着用し、体育の時間と外遊びの時のみ、マスクは外してよいこととしていました。今後、さらに暑さが増し、熱中症の心配もあります。マスクの着用について、文部科学省から示された「学校の新しい生活様式」にともなうガイドラインにそって、「登下校の仕方について」学級指導を行いました。ご家庭でも、ご確認ください。

・熱中症のおそれのある場合は、登下校時もマスクを外してもよい。ただし、次の２点を守る。
　１　人との距離を保つ。（できるだけ2ｍ、最低でも１ｍはあける）
　２　話すときは、マスクをつける。
・交通ルールを守り，安全に帰る。

　６月１８日（木）３・４校時、待ちに待った学校案内ウォークラリーを行いました。子どもたちは、この日を迎えるまでに、しっかりと準備を重ねてきました。本番ということで、「緊張する」という言葉を漏らす子もいましたが、いざ始まると、とても堂々と説明の言葉を言い、１年生に優しく接することができていました。
　２年生として立派に成長している子どもたちです。御家庭でも今日の話を聞いて、しっかりと褒めてあげてください。

　図画工作科で、「紙で変身〜あなたはなにもの？〜」という題材を行いました。新聞紙と色画用紙を材料にして、「つなぐ」「切る」「組み合わせる」などの技能を使って、変身グッズを作りました。作りながらどんどん変身していく子どもたちの様子から、発想の豊かさを感じました。

　砂場で、山を作ったり、穴を掘ったりして楽しく活動しました。最初は、一人一人自分の場所を決めて、そこを掘ることからスタートしました。やっているうちに、川みたいに溝を掘って水を流したり、「足湯。」と言ってあしをつっこんでみたりしていました。
　だんだん活動も広がっていき、友達とつながって大きな川や山にしたり、協力して水を次々バケツで運んだりしました。
　裸足になっても気持ちよく、砂の感触を味わいながら、いつもと違う学習をすることができました。
　生き生きした子どもたちの様子、お見せしたかったです。

　最近、色んな教科に班での発表を入れています。今日の算数「文字と式」の問題でも、全員が分かるように班の人と説明し合う、分かりやすくホワイトボードに書くなど、頑張っていたと思います。今日は、全員の手が上がり、全班発表することができました。
　これからもみんなで、学習を深めていきたいですね。

　今週から、ホワイトボードを用いて学習を進めるようにしています。班で一枚のホワイトボードに意見をまとめ、それを全体に発表します。全体に向けての発表には、まだまだ練習が必要ですが、一生懸命に取り組んでおり、メキメキと上達しています。

　今年度から、８：２５〜８：３５の１０分間、朝学習に取り組んでいます。これまでの計算の復習を、プリントで行っています。子どもたちは、問題を解く間、黙って集中して取り組んでいます。
　道徳科では「あいさつ月間」という資料を通して「気持ちのよいあいさつとは、どんなものなのか」について学習しました。子どもたちは、「形」も大切だけど、「心」も大切だということに気付くことができていました。

生活リズムが整い始め，家庭学習や授業にも集中して取り組めるようになりました。
休憩時間には運動場にとび出し，みんなで仲よく遊んでいます。朝からはじける挨拶に，元気をもらっています。

　今年度から、算数科の学力調査を行います。第1回目は、２〜６年生が今週中に受けます。昨年度まで培ってきた算数の力が、どれだけ身についているかを確認します。いつもと違う解答用紙の書き方に戸惑っている様子も見られましたが、集中して問題に取り組んでいました。

　４校時の図書の時間では、２年生になって初めて本を借りました。図鑑や物語の本など、それぞれ好きな本を１冊借りました。借りた後は、静かに読むことができていました。
　５校時は、運動場で「ねことねずみ」のしっぽ取りを行った後、「じゃんけんリレー」を行いました。「じゃんけんリレー」では、置いてある大きなコーンを目指して走り、コーンを回って戻って来ますが、戻る途中に置いてある小さなコーンで止まり、次の奏者とじゃんけんをします。勝ったら次の走者へバトンタッチできますが、負けるともう一度大きなコーンまで戻らなくてはいけません。じゃんけんの要素も入ることで、より楽しく走ることができていたように思います。