今週の漢字の書きとりの宿題は、漢字ドリルに直せつ書きこむことになっていますね。
ただただ書いていくだけだと、それは「作業（さぎょう）」で、「力（ちから）」にはなりません。じゅぎょうでやってきたことを思い出して、声を出しながら、指（ゆび）も使いながら取り組みましょう。
１．読み方・・・音読みと訓（くん）読み
２．使い方・・・例文（れいぶん）
３．じゅく語
４．画数
５．部首（ぶしゅ）
６．指（ゆび）書き・・・そらで書きましょう。
７．指（ゆび）でなぞった後に、えん筆でなぞりましょう。
（８．もう一度、１〜７をかくにんしましょう。）
９．始めの２文字はていねいになぞり、のこりの２文字はできるだけお手本に近づけましょう。

来週からの宿題は、今まで通りです。
漢字ノートのページ数がなくなったら、新しいものを買ってもらいましょう。
１０４字（たて１３マス×横８マス）または１２０字（たて１５マス×横８マス）のものを買ってもらってくださいね。

なお、学習ノートは、のこり５ページになったら、新しいものを買ってもらいましょう。もう３年生です。自分でおうちの方につたえるようにしましょうね。

５月１３日（水）８：００　晴れ　気温２２ど　学年園

左からホウセンカ・ヒマワリ・マリーゴールドです。

マリーゴールドに注目！
よぉ〜く見てみて！
かく大してみて！
子葉の次（つぎ）に出てくる葉は、何だか形が。。。

５月１３日（水）８：００　晴れ　気温２２ど　教室

体長１.６cm（１cm６mm / １６mm)です。

１ねんせいの　みなさん

げんきにしていますか。
ひらがなの　ぷりんとも　たくさん　あるけれど、すすんでいますか？

「もうすぐ　おわるよ！」
と、いうこも　いるかも…？

ちょっと　まって！！
ていねいに　ゆっくり　かきましたか？

ひらがなは、かんたんな　じ　でも　ゆっくり　ていねいに　かくことが
さいしょは　たいせつです。
かたつむりさんが　すすむような　はやさで　ゆっくりです。


さあ、もんだいです！
しゃしんの「れ」という　じ　を　みてください。
どちらが　かっこいい「れ」でしょうか？




そうです、１ばん　ですよね。
なぜか、いえますか？


２ばんの「れ」は、
かきはじめ（すたあと）のおへやが　１と２のおへやのあいだにきています。
１のおへやから　すたあとすると、じの　ばらんすが　よくなります。

・かきはじめ（すたあと）
・まがるところ　
・かきおわり（ごおる）
　
のおへやを　はじめに　かくにんしてから　よくみて　かくと
ものすごく　じょうずに　なります。

がんばってくださいね！



保護者の皆様

日々、課題の丸つけ、ご指導など、ありがとうございます。
ひらがなをお子様が練習している際には、今述べたようなポイントをお子様と一緒にご確認していただくと助かります。
学校とご家庭で、同じように声かけができると、子どもたちの字も正しく書けるようになるとおもいます！
どうぞ、ご協力のほどよろしくおねがいします。

いよいよさい終問題です。

この３問は、プリントにのっていません。
そうぞう力をふくらませ、ちょうせんしてみましょう！

はてしなく問題はつづきます。

どこまでも問題はつづきます。

さらに問題はつづきます。

どんどん問題はつづきます。

5月の生活目標は、「自分からあいさつをしよう」です。あいさつの大切さについては、4月の最初の朝会でお話ししました。5月の目標には、「自分から」という言葉がついています。自分からということは、進んで先にあいさつをしようということです。なぜ、自分から先にあいさつすることは、大切なのでしょうか。実は、自分から先にあいさつをすることで自分が得をすることがあるのです。それは、
１　「こんにちは」　「おはようございます。」　たったこれだけの言葉で自分の存在を　　　相手にアピールすることができる。
２　自分から先にあいさつをすることで人間関係が上手くいく。
３　相手にいい印象を持たれる。
など、自分自身にとってプラスになることばかりです。　6年生のみなさんは、来年から中学生になります。小学生の間にしっかりとあいさつを先にできるように、日々自分からあいさつをすると意識して、過ごしましょう。今は、休校中なので、自分の家族や出会う人にしっかり先にあいさつをしましょう。

まだまだ問題はつづきます。

問題はつづきます。

３年生のみなさん　こんにちは！

５月７日（木）８日（金）に、おうちの方が持ち帰ったふうとうの中に、「地図のやくそくー方位と地図記号」というプリントを入れています。うら面は、その地図記号のなり立ちについてのしょうかいがあります。。。ぜひとも、自学にやく立ててくださいね。

今日は、そのプリントからの出題です！

２まい目、３まい目の写真の地図記号は何でしょうか？

広島市教育委員会より、新型コロナウイルス感染症の影響により 家計が急変した世帯への就学援助のご案内 がありましたのでお知らせいたします。
↓クリックしてください。
新型コロナウイルス感染症の影響により 家計が急変した世帯への就学援助のご案内

５月１２日（火）８：００　晴れ　気温２１ど　教室

体長１.５cm（１cm５mm / 15mm）です。

保護者の皆様
学習サイトの紹介をします。
１．ヤフーきっず　おうち学校
　　　https://kids.yahoo.co.jp/study/ouchigakkou/
２．家庭で楽しく！子育てひろば
　　　https://www.pref.hiroshima.lg.jp/site/kyouiku/　
　　　（広島県教育委員会のホームページから）
３．帝国書院（地図帳の出版社）
　　　https://www.teikokushoin.co.jp/
※　４月２３日に、「お知らせ」ページにも同様のものが載っています。トップページから入った方が選択肢が広がります。但し、一部、スマートフォンなどのモバイルが使用できないサイトもありますので、お知りおきください。
４．Eテレ　フライデーモーニング
　　　https://www.nhk.or.jp/school/friday/
※　昨日紹介したのですが、URLを載せていませんでしたので、こちらで改めて紹介させていただきます。
もし、URLから進めない場合は、数字の後のタイトルを入力してみてください。

6年生のみなさん。元気ですか。今日は、みんなに算数の問題を出していきたいと思います。問題は、今みんなに予習してもらっている文字と式です。一緒にやってみましょう。
文字と式では、いろいろと変わる数のかわりに、Xやｙなどの文字を使って式を表すことができます。今までは、□や〇などの記号を使って表していましたね。次の問題は、どんな式がたつのか考えてみましょう。
第1問
50円のあめとX円のジュースを買います。代金は、ｙ円です。
１　５０×X＝ｙ
２　５０＋X＝ｙ
３　５０＋ｙ＝X

第2問
面積が２０平方センチメートルの長方形があって、たての長さはXセンチです。横の長さはｙセンチです。
１　２０×X＝ｙ
２　２０÷X＝ｙ
３　２０＋ｙ＝X

第3問
１００円のガムをXこ買います。代金は、ｙ円です。
１　１００×X＝ｙ
２　１００÷X＝ｙ
３　１００−X＝ｙ

さあ全問分かりましたか。
答えは、



第１問　　２
第２問　　２
第３問　　１

でした。

　５月１日に植えたサトウキビが，昨日１１日に芽を出しました。普通は２０日くらいかかると考えていたのですが，なんと半分の１０日！
　昼間の暖かい気温で生長が早まったのでしょう。これから暑さが増すとどんどん大きくなってきます。５年生が登校するころには３０センチメートルくらいにはなっているかもしれません。

　下の文は、こくごのきょうかしょ　３２ページ、３３ページの　文を　わ・ざ・と　まちがえています。
　３２ページ、３３ページの　音読の　かていがくしゅうは、　らいしゅうの　よていですが、　ちょっと　はやめに、　２〜３かい　音読してみて、　できれば　きょうかしょを　見ないで、　まちがいをさがしてみましょう。

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　四月十八日（土曜日）はれ
　あさ、おかあさんがハンバーグをつくっていました。ぼくが見ていたら、おかあさんが、
「いっしょにたべようか。」
と言ったので、ぼくもおてつだいすることにしました。
　ぼくは、パンこと、ひき肉と、玉ねぎをまぜたものをまるめました。きれいないろにするのがむずかしかったけれど、だんだんじょうずにできるようになりました。
　夕ごはんのまえに、できたてをあじみしました。ころもがさくっとしていて、おもしろかったです。
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まちがいは、　いくつ　あったかな。

５月１２日（火）８：００　晴れ　気温２１ど　学年園

左からホウセンカ・ヒマワリ・マリーゴールドです。
これから、理科用語を使います。教科書P.27をさん考にしてね。

１．どの花も「子葉」が大きくなったね。
２．花のしゅるいによって、「草たけ」がちがうね。

意味が分かるかな？

　やさいの　クイズとはべつに、　とくべつクイズです。
　学校にある木に　下のしゃしんのように　プロペラみないな　みが　できていました。
　この　みが　おちるときには　くるくると　まわりながら　おちていきます。
　これは、いったい　なんの　みでしょう。
　やさいクイズと　いっしょに　こたえを　はっぴょうします。