雨が降っていましたが、朝の挨拶運動を行いました。正門は五年生の児童会が行いました。これから、長雨が続く季節となりますが、十分に気を付けて登下校してください。

　昔の大河の町の想像図の資料から、昔の大河の町の様子を想像し、もっと知りたいこと調べてみたいことなどを見つかながら、学習課題を考えていきました。昔、大河の町が海苔の産地であったことなどを発見しました。

パン
せんちゃん焼きそば
お楽しみフライ
牛乳
せんちゃんの「せん」は食物せんいの「せん」です。今日は，いつもの焼きそばに，食物せんいがたくさん含まれている「切干しだいこん」を加えています。どれが切干しだいこんかわかりますか。食物せんいは，おなかの調子を整えたり，生活習慣病を防いだりするなど，健康な体を保つための大切な働きがあります。しっかり食べましょう。

　梅雨に入り、蒸し暑い日が続いています。外の体育では、熱中症対応のために、テントを２脚立て、小まめな水分補給もとりやすいようにしています。また、外体育では、マスクをしていないので、補助線を引いて十分に距離が保てるよう工夫しています。

身体測定や聴力検査は、保健室ではなく広い部屋で行っています。距離をしっかり保って密にならないように注意しながら、今日は聴力検査を行いました。

朝の挨拶運動をしています。児童会が正門と東門に分かれて行いました。正門では、６年生の児童会が元気な声で登校するみんなを迎えてくれました。

麦ごはん
ビーフシチュー
三色ソテー
牛乳
シチューは，ヨーロッパのいろいろな地方で昔から食べられてきた料理です。肉や魚介類などを野菜といっしょにスープや牛乳で煮込んで作ります。今日は，牛肉と野菜をブラウンルウで煮込んだビーフシチューです。ブラウンルウは給食室の大きな釜で小麦粉・サラダ油を，じっくり時間をかけて茶色になるまで炒めて作りました。コクがあっておいしいですね。

６月１６日火曜日の３時間目に学校たんけんに行きました。職員室，音楽室，家庭科室などの特別教室や２年生から６年生までの各教室を見て歩きました。音楽室のグランドピアノや給食室の大きな鍋やざるなどに驚いていました。

児童朝会では、児童会が司会を各学級の代表委員や各委員会の紹介などを行いました。委員会活動も軌道に乗り始めてきました。また、卒業生一人一人が作った花ふきんの紹介があり、各学級に配れました。

学校の中の様子を探検しました。特別教室だけでなく、体育館や給食室も回りました。たくさんの教室があり、びっくりしました。

ごはん
小いわしのから揚げ
肉じゃが
牛乳
肉じゃがは，広島県呉市や京都府の舞鶴市で考え出された料理と言われています。肉とじゃがいも・糸こんにゃく・たまねぎ・にんじんなどをしょうゆ・さとうなどの調味料で味つけした煮物です。肉は，今日のように牛肉を使うことが多いですが，ほかに豚肉や鶏肉を使うこともあります。家庭料理の人気メニューの一つです。牛肉の味がじゃがいもにしみこんでおいしいですね。

大切な情報は何かを考えながら聞き、必要な語句の書きとめ方を学習しました。メモを上手にとるためには、どのようにしたらよいか自分たちで考えながら見つけていきました。

なかなか１年生と触れ合う行事がもてないので、１年生教室に飾れるメッセージを作りました。全員分のメッセージを掲示しています。

友達と一緒に楽しく関わり合いながら、大河体操やマット運動などをしていきました。マット運動では、前転のポイントを見つけながら運動し、自分たちが準備や片付けまで責任をもって行いました。

麦ごはん
冷やししゃぶしゃぶ
三糸湯
チーズ
牛乳
冷やししゃぶしゃぶは，薄切りの豚肉をゆでて，野菜とたれで和えたものです。豚肉には，疲れをとる働きのあるビタミンＢ１がたくさん含まれていて，夏バテ防止にぴったりの食べ物です。今日の冷やししゃぶしゃぶは，彩りもよく，見た目もきれいです。レモン果汁も加わりさっぱりした味で，食欲がでますね。

　夏季休業期間の短縮に伴う授業実施期間（７月２１日〜８月７日（８月６日は除く）、８月２４日〜３１日の１７日間）の学校給食を実施します。７月、８月の学校納入金が例年とは違いますのでご注意ください。
　また、本年度の水泳指導は実施しません。夏休みのプール開放事業も実施しませんのでご周知ください。

　体育科の学習で「ゆうぐあそび」をしました。
　使った遊具は、ろく木・うんてい・ジャングルジム・のぼりぼうです。体育館で行った活動と同じで、遊び方を工夫し、友達に紹介する活動をしました。子ども達は、今回もとても楽しそうに運動していました。
　友達に紹介してもらった遊びをまねしてみましょう。遊具での遊び方が増えるとより楽しく遊べそうですね。
　暑くなりましたので、こまめに水分補給をして、熱中症に気を付けながら運動していきましょう。

実際に町探検を行った後に作った地図と地図記号を使った地図を比べることにより、記号の良さを考えていきました。誰が見てもわかる地図作りを学ぶことができました。

　複雑な立体の体積のかさの表し方を考え、様々な体積の求め方を考えました。５年生らしく集中して学習に取り組みました。

これまでの学習を振り返りながら、警察の仕事について調べました。犯罪がなぜ減少したのか資料を基に根拠を明らかにしていきながら学習しました。