給食が始まって１週間が経ちました。
　今までは，６年生のお兄さん，お姉さんに準備をしてもらっていましたが，今週からは６年生に手伝ってもらいながら，自分たちで給食の配膳をすることになりました。
　友達と協力して運び，こぼさないようにつぎ分け，６年生に優しく見守られながら配膳をすることができました。
　これから少しずつ，自分たちのことは自分たちでしていけるようにがんばっていきます。

６年生は，音楽科「短調のひびき」の学習で，楽器を演奏をしました。

「マルセリーノの歌」という曲の鉄琴パートをグロッケンとビブラフォンで演奏しました。手首を使って跳ねるように打つことやマレットをㇵの字になるように持つことに気を付けました。

練習を重ねていくうちに，だんだん上達し，最後は音楽に合わせて響きのある音で演奏できるようになりました。

今年度，英語専科の先生は，細田先生で，５・６年生が一緒に学習しています。

今日は，６年生が「プロフィールを伝え合おう」の学習で，自己紹介のモデルを学びました。

名前，出身国，好きな動物などを英語で言ってみました。

米づくり体験第二弾、田植えを行いました。
心配していた天気にも恵まれ、楽しく田植えをすることができました。
前回とは違い、田んぼの中を歩くことにも慣れている様子でした。お米の苗は倒れないようにをまっすぐ植えないと苗が腐ってしまうそうです。また、均等な間隔で苗を植えること、水の管理も大事だということを学びました。これから自分たちでお米の様子をしっかり観察しながら、水の管理もしていこうと思います。

子どもたちは、一生懸命に田んぼを整え、自分たちで植えたお米がどのように成長するのかとても楽しみだと言っていました。米づくりに興味をもったからこんなことをもっと知りたい！調べたい！！という意欲ももつことができました。

最後に、米づくりについて教えてくださった地域の皆様、本当にありがとうございました。

　災害時の下校の仕方を確認する，集団下校を行いました。
　地域ごとに集まり，自分の家のまわりにはどんな人がいるのか確認し，下校班でまとまって帰りました。
　また，登下校の時に気をつけることも確認し，安全に登下校するように話をしました。
　高学年のお兄さんやお姉さんがとても親切に，低学年のお世話をしていました。
　高学年の立派な姿に感心しました。

　雨の中の集団下校でしたが，ルールを守って下校できました。

5年生の時に植えた麦が大きく育ち,収穫の時期を迎えました。
はぐくみの里の皆さん,温品社会福祉協議会の方々に教えていただきながら,麦刈りに挑戦しました。
初めて麦を触る児童が多く,感触を楽しみながら麦刈りをしていました。
麦刈りの後は,麦を棒でたたいて実を落とす作業も体験しました。
今日収穫した麦がどのように変わるのか楽しみです。

４年生は，音楽科「さくらさくら」の学習で，琴の演奏にチャレンジしました。
爪の付け方や音の出し方を学習した後，班ごとに分かれて演奏してみました。

不慣れな爪で有効に活用できていない児童もいましたが，中にはいい音色で演奏できた児童もいました。ルールも守りながら，楽しく日本の楽器に親しむことができました。

まちにまった給食が再開しました。
１年生は初めての給食で，とてもわくわくしていました。
どの学年も今までとは違う配膳の仕方でしたが，上手に配膳することができていました。

特に，６年生は自分のクラス＋１年生の給食準備と大変だったと思います。
しかし，さすが６年生！！
１年生に優しく声をかけ，給食の準備をしてくれました。

１年生も安心して，おいしく給食を食べていました。

米作り体験第一弾として代かきを行いました。
地域の方にやり方を教えてもらいながら、田植えをする準備をしました。土に水がたくさん含まれていて、力を入れるのが大変でした。米作りの大変さを少し知ることができました。
来週は、田植えを体験します。それまでに総合的な学習の時間や社会の学習で米作りについてしっかり学習しようと思います。

長いお休みが終わり，学校が再開しました。
子供たちの元気な声が学校中に響き，『やはり学校はこうでなくちゃ』とつくづく感じました。
子供たちは，友達と登校したり，大休憩に遊んだりして楽しそうに過ごしていました。
学習も集中して先生の話を聞いたり，課題について考えたりしていました。
これからも，元気いっぱいな上温品小学校にしていきたいです。

５月29日（金）家庭学習について

次の家庭学習の内容についてお知らせしますので、子どもたちにお伝えください。

１　計算カード（かけ算２）　３回以上めくりながら言いましょう。
２　漢字プリント（P30）　丁寧に書きましょう。
３　算数プリント（P15）　見直しをして、間違いは直しましょう。
４　絵日記（1枚）　絵と文章をかいたら、色もぬりましょう。

※　観察カードの３枚目は完成していますか？（ホウセンカの子葉とは違う葉が出たら、理科教科書のP３０を参考にしてかきましょう。色もぬりましょう。観察カードが完成したら、ノートに貼りましょう。）

５月28日（木）家庭学習について

次の家庭学習の内容についてお知らせしますので、子どもたちにお伝えください。

１　計算カード（かけ算１）　３回以上めくりながら言いましょう。
２　漢字プリント（P28〜29） 丁寧に書きましょう。
３　算数プリント（P13〜14）　見直しをして、間違いは直しましょう。
４　「わたしたちの広島」の視写（P22広島城の主任学芸員の前野さんの話・P43店員さんの話）　ノートに書き写しましょう。

ご家庭で子どもたちの学習を確認していただければと思います。可能な限り、内容を見ていただき、きちんとできていればサインか押印をよろしくお願いします。

５月27日（水）家庭学習について

次の家庭学習の内容についてお知らせしますので、子どもたちにお伝えください。

１　計算カード（かけ算２）　３回以上めくりながら言いましょう。
２　漢字プリント（P25〜27）　丁寧に書きましょう。
３　算数プリント（P11〜12）　見直しをして、間違いは直しましょう。
４　絵日記（1枚）　絵と文章をかいたら、色もぬりましょう。

ご家庭で子どもたちの学習を確認していただければと思います。可能な限り、内容を見ていただき、きちんとできていればサインか押印をよろしくお願いします。

５月26日（火）家庭学習について

次の家庭学習の内容についてお知らせしますので、子どもたちにお伝えください。

１　計算カード（かけ算１）　３回以上めくりながら言いましょう。
２　漢字プリント（P22〜24）丁寧に書きましょう。
３　算数プリント（P9〜10）　見直しをして、間違いは直しましょう。
４　「わたしたちの広島」の視写（P19白木町で野さい作りをしている中川さんの話・P20市役所の人の話）　ノートに書き写しましょう。

ご家庭で子どもたちの学習を確認していただければと思います。可能な限り、内容を見ていただき、きちんとできていればサインか押印をよろしくお願いします。

５月25日（月）家庭学習について

次の家庭学習の内容についてお知らせしますので、子どもたちにお伝えください。

１　計算カード（かけ算２）　３回以上めくりながら言いましょう。
２　漢字プリント（P19〜21）丁寧に書きましょう。
３　算数プリント（P７〜8）　見直しをして、間違いは直しましょう。
４　絵日記（1枚）　絵と文章をかいたら、色もぬりましょう。

ご家庭で子どもたちの学習を確認していただければと思います。可能な限り、内容を見ていただき、きちんとできていればサインか押印をよろしくお願いします。

５月22日（金）家庭学習について

次の家庭学習の内容についてお知らせしますので、子どもたちにお伝えください。

１　計算カード（かけ算１）　３回以上めくりながら言いましょう。
２　漢字プリント（P16〜18）　丁寧に書きましょう。
３　算数プリント（P６）　見直しをして、間違いは直しましょう。
４　絵日記（1枚）　絵と文章をかいて、色もぬりましょう。

※　観察カードの２枚目は完成していますか？（ホウセンカの子葉が出たら、理科教科書のP２８を参考にしてかきましょう。色もぬりましょう。観察カードが完成したら、ノートに貼りましょう。）

ご家庭で子どもたちの学習を確認していただければと思います。可能な限り、内容を見ていただき、きちんとできていればサインか押印をよろしくお願いします。

５月１8日（月）家庭学習について

次の家庭学習の内容についてお知らせしますので、子どもたちにお伝えください。

１　計算カード（かけ算2）　３回以上めくりながら言いましょう。
２　漢字プリント（P4〜6）丁寧に書きましょう。
３　算数プリント（P２）　見直しをして、間違いは直しましょう。
４　絵日記（1枚）　絵と文章をかいたら、色もぬりましょう。

ご家庭で子どもたちの学習を確認していただければと思います。可能な限り、内容を見ていただき、きちんとできていればサインか押印をよろしくお願いします。

次の家庭学習の内容についてお知らせしますので、子どもたちにお伝えください。

１　計算カード（かけ算1）　３回以上めくりながら言いましょう。
２　漢字プリント（P１〜3）　両面に印刷してあります。丁寧に書きましょう。
３　算数プリント（P１）　見直しをして、間違いは直しましょう。
４　《観察カード》全部で3枚あります。
(1)ホウセンカの種を見ながら、理科教科書のP２５を参考にして観察カードをかきましょう。色もぬりましょう。
　→種の観察が終わったら、すぐ鉢に植えましょう。（２粒）
(2)ホウセンカの子葉が出たら、理科教科書のP２８を参考にして観察カードをかきましょう。色もぬりましょう。
(3)ホウセンカの子葉とは違う葉が出たら、理科教科書のP３０を参考にして観察カードをかきましょう。色もぬりましょう。
※観察カードが完成したら、ノートに貼りましょう。

ご家庭で子どもたちの学習を確認していただければと思います。可能な限り、内容を見ていただき、きちんとできていればサインか押印をよろしくお願いします。

５月19日（火）家庭学習について

次の家庭学習の内容についてお知らせしますので、子どもたちにお伝えください。

１　計算カード（かけ算1）　３回以上めくりながら言いましょう。
２　漢字プリント（P7〜9）丁寧に書きましょう。
３　算数プリント（P３）　見直しをして、間違いは直しましょう。
４　「わたしたちの広島」の視写（P10市役所の西川さんの話・P14広島港湾振興事務所の倉本所長さんの話）　ノートに書き写しましょう。
　※「わたしたちの広島」に名前ペンで名前を書きましょう。

ご家庭で子どもたちの学習を確認していただければと思います。可能な限り、内容を見ていただき、きちんとできていればサインか押印をよろしくお願いします。

５月１４日（木）家庭学習について

次の家庭学習の内容についてお知らせしますので、子どもたちにお伝えください。

１　計算カード（かけ算２）　３回以上めくりながら言いましょう。
２　漢ド　（落・着・洋）　ノートに練習しましょう。
３　視写　（社会教科書P２８〜２９）　ノートに本文と「ことば」を書き写しましょう。
４　カタカナ練習　（なぞり書き・写し書き）　白い紙に練習しましょう。

ご家庭で子どもたちの学習を確認していただければと思います。可能な限り、内容を見ていただき、きちんとできていればサインか押印をよろしくお願いします。