みなさん，こんにちは！
　今日も「ゆるキャラコンテスト」の続きを紹介します！

　まずは，「うさぎマン」！
　学年テーマのＳｔｅｐ　ｂｙ　ｓｔｅｐという言葉を使ってくれています。まだまだ今後のことがどうなるのかはわからない状況ですが，きっとみんなにとって「大きな夢をもって小さな一歩を踏み出す」ことのできる一年になるはずです！みんなで協力してがんばっていきましょう(^^)
　
　次は，「ふくいちゃん」！
　担任の先生たちの頭文字を使ってくれていますね！しばらく学校に来ていませんが，ちゃんと担任の先生の名前はおぼえていますよね！？（笑）

　最後は，「くちたくん」！
　写真ではわかりづらいのですが，みんなが５年間過ごしてきたあのおしゃれなペパーミントグリーンの校舎がモチーフになっています！

　これまでのキャラクターの中で一番のお気に入りはどのキャラクターかな！？

どちらも「山」がヒントになっています。「山」のつく都道府県がいくつあるか調べるのも面白いですね。
さあ、今日もクイズにチャレンジしてみましょう！

　２年生のみなさん、おはようございます。
　きょうも、げん気にすごしていますか。
　きょうは、たしざんのひっさんのしゅくだいがレベルアップする日なので、せつめいをしますよ。
　
　まずは、一のくらいからけいさんしましょう。９＋２＝１１・・・一のくらいがまんいんです！そんなときは、１０のまとまりをつくって十のくらいにひっこしましょう。これを、「くり上げる」といいます。
　
　つぎに、十のくらいをけいさんします。くり上げた１に１と１をたすと、３になります。これは、１０のまとまりが３つになったということですね。
　
　だから、こたえは３１ということになります。

　むずかしかった人は、こんどのとうこう日のときにもいっしょにべんきょうするので、先生に聞いてくださいね。

　２年生のみなさん、こんにちは！
　１１日にくばったしゅくだいは、よていどおりできていますか。
　もし、「わたし、おくれてる！」という人は、すこしペースアップをして、みんなにおいつけるようにがんばってください。

　きょう、学年えんを見てみると、うえ木ばちの花がすっかりかれていました。花のきせつはおわってしまいましたが、おたのしみはまだあります。よくのぞいてみると、土の中では、らい年、きれいな花をさかせるためのじゅんびがすすんでいました。
　こんどのとう校日には、みんなで見てみましょうね。

　そして、ことし、学年えんでは、やいてよし、ふかしてよし、天ぷらにしてよしのとってもおいしいやさいをそだてるよていです。しゅうかくは、あきです。どんなやさいでしょう。それも、おたのしみに。

１ねんせいの　みなさん。きょうは　すいようびです。あついですね。そらは　とても　うつくしい　あおぞらです。

　さて、このまえ　あたらしい　かだいを　くばりました。ふうとうのなかに　あさがおのたねが　はいっていたでしょう。みましたか。これは　２ねんせいが　きょねん　そだてた　あさがおから　とった　たねです。　１ねんせいに　ぷれぜんとを　して　くれました。かわしい　おおきな　ふうとうに　いれてもらいました。うれしいね。がっこうが　はじまったら　「ありがとう」って　いえるといいね。

　この　たねは　おうちで　じっくり　ながめてみたり、うえきばちや　おにわに　うえて　みて　ください。
　がっこうが　はじまったら　ひとりに　ひとつずつ　じゅんびした　うえきばちに　あたらしい　あさがおの　たねを　うえます。もう　ちゃんと　じゅんびして　あるので　もらったたねは　おうちでうえても　だいじょうぶだよ。

　はやく　みんなと　たねまき　したいな。
　まってるよ！

　みなさん，こんにちは！
　今日も「ゆるキャラコンテスト」の続きを紹介していきます！

　みんなのいろいろな思いが伝わってきて，見ているのがとても楽しいです。口田小学校のみんなの素晴らしいあいさつをモチーフにしたキャラクターや広島の名産であるレモンをモチーフにしたキャラクター。それから，６年生の学年テーマが体の中にデザインされているキャラクター…
　どれもユニークで素晴らしい作品ですね。さあ，選ばれるのはどのキャラクターかな！？(^^)

課題交換日には、お家の方からみなさんの様子を聞きました。
４７都道府県を全部覚えた人もいるようですね。頑張っていますね！
さあ、今日もクイズにチャレンジしてみましょう。

なかまをみつけよう　答え

１．はりがあるものを２つえらびましょう。
答え　とけい　みつばち
ばら　かに　さぼてんは　とげ　なのでまちがい。

２．鼻(はな)からでるものを２つえらびましょう。
答え　はなみず　はないき
はなごえは　声なのでまちがい。

３．はたけでとれないものを２つえらびましょう。
答え　ひじき　ぶたにく
ひじきは海でとれる。　　ぶたにくは、はたけでとれない。

４．国の名前でないものを２つえらびましょう。
答え　南極(なんきょく)　パリ
パリはフランスの都市
南極(なんきょく)はどの国にもぞくさないルールになっています。

主語とじゅつ語に気をつけよう

主語　　・・・文の中の、「何が・何は」「だれが・だれは」にあたることば。

じゅつ語・・・文の中の、「どうする」「どんなだ」にあたることば。

問だい・答え
・車が　とおる。　主語　（車が）　じゅつ語　（とおる）
・月が　とても　うつくしい。主語　（月が）　じゅつ語　（うつくしい）

・夕日が　山に　しずむ。主語　（夕日が）　じゅつ語　（しずむ）

・子ねこが　ミルクを　のんだ。主語　（子ねこが）　じゅつ語　（のんだ）

・妹が　へやで　うたを　歌う。主語　（妹が）　じゅつ語　（歌う）

・きのう、花が　いちりん　さいた。主語　（花が）　じゅつ語　（さいた）

主語とじゅつ語以外の言葉は修飾語(しゅうしょくご)といいます。3年生で新しく習う学習です。

新型コロナウイルスについていっしょに考えようの2回目です。
1回目を見た人にクイズです。見ていない人も考えてみてください。

「コロナウイルス」の「コロナ」とはどういう意味だったでしょう？
(1)　はなびら　(2)　ばいきん　(3)　かんむり

答えは左がわの「保健室より」をクリックして，「新型コロナウイルスについていっしょにかんがえよう　パート１」を見てね！

さて，今回は「新型コロナウイルスにかかったらどのような症状（しょうじょう）があるの？」「どうやって感染（かんせん）するの？」です。
コロナウイルスはもともと風邪のウイルスとして有名でした。だから，風邪をひいたときに起きる，発熱（はつねつ）やしんどさなどから始まるようです。風邪のウイルスには，コロナウイルスではない他の種類のウイルスもあるので，熱が出ただけではコロナウイルスに感染（かんせん）しているかどうかはわかりません。でも，今は熱があるというときには，コロナウイルスに感染（かんせん）している可能性（かのうせい）もあるので，おうちから出ないで用心しなくてはなりません。
　コロナウイルスに限らず，インフルエンザウイルスなども人のせきやくしゃみの水てきの中のウイルスが，物にくっついて，それを次の人がさわることで感染（かんせん）がひろがっていきます。（下の３のイラストを参考にしてください。）
＊この記事は，岡山大学SDGs推進本部・一般社団法人知識流動システム研究所のご協力のもと作成しております。

１ねんせいの　みなさん。　きょうは　かようびです。きのうよりは　くもっています。とても　きもちのよい　さわやかな　いちにち　ですね。

　さて　きのうは　おうちのひとに　みんなが　がんばった　ひらがなや　さんすうの　ぷりんとを　もってきて　もらいました。せんせいたちは　１まい１まい　みました。
みんな　すごく　すごく　すごく　がんばったんだね。みんなが　ていねいに　いっしょうけんめい　おべんきょうを　している　ようすが　よく　わかりました。すばらしです。みんなが　じっくり　まなんで　いる　ことが　ほんとうに　すごいなと　おもいます。みんなに　はやく　あいたい　きもちが　もっともっと　おおきくなってきました。

　また　あたらしい　かだいを　きのう　わたしました。このちょうしで　がんばってね。

　きょうは　くいずは　おやすみします。さんすうの　がくしゅうの　しかたを　すこしせつめい　しますね。

　算数の教科書6ページ　「おなじ　かずの　なかまを　さがそう」
「かばちゃんは何匹いるかな。数えてみよう。」と問いかけます。
「３びきだよ」と子どもたちはきっと答えてくれます。
「じゃあ、かばちゃんと同じ数のなかまをさがしてみよう。」と問いかけてみてください。
「えんぴつ、じょうろ　・・・」　あと1つ、３この仲間があります。
「きつねさん！」　　楽しくおしゃべりしながら　数えてみてください。
写真のように、鉛筆でしるしを書き込みながら数えてみてください。

みなさんが今，学校に長い間行けなくなっているわけは，新型コロナウイルス感染症（かんせんしょう）がはやっているからということは知っていると思います。新型コロナウイルスによるはい炎で入いんしたりなくなったりする方がおられるニュースを聞くと不安になりますね。
　このような時に正しい知識（ちしき）を持つことは，正しい予防（よぼう）をする行動（こうどう）を育てたりむやみにこわがったりしない心を育てたりすることにつながります。
　口田小学校のホームページをみてくださるみなさんに岡山大学という大学で考えられた，子ども向けの紙芝居を少しずつ配信しながら新型コロナウイルスについていっしょに考えていきたいと思います。

　今回は「コロナウイルスってなに？」です。
　コロナウイルスは，今までも風邪を起こすウイルスとして私たちの身近にあったウイルスです。今回のウイルスは，今までにないコロナウイルスで，わからないことが多いのでより一層の注意が必要になっています。
　ウイルスは，人の体を作っている細胞（さいぼう）の中に入ると，その働きをこわしてしまいます。そして，人を病気にさせるのです。
＊この記事は，岡山大学SDGs推進本部・一般社団法人知識流動システム研究所のご協力のもと作成しております。

苦手な人もいるかもしれません。でも、3年生にではさらにレベルアップした学習になりますので、しっかりと「主語とじゅつ語」の意味をおさえておきましょう。

主語・・・文の中の「何が・何は」「だれが・だれは」にあたることば。

じゅつ語・・・文の中の「どう　する」「どんなだ」にあたることば。

問だい　それぞれの文で主語とじゅつ語をみつけましょう。
・車が　とおる。
・月が　とても　うつくしい。
・夕日が　山に　しずむ。
・子ねこが　ミルクを　のんだ。
・妹が　へやで　うたを　歌う。
・きのう、花が　いちりん　さいた。　　　

５年生のみなさん，こんにちは。
社会クイズ３の答えは，【ジャマイカ】でした。
ジャマイカと言えばコーヒーが有名です。中でもジャマイカの最高峰ブルーマウンテン峰で栽培されたコーヒー豆をブレンドしたブルーマウンテンコーヒーです。日本で人気の銘柄です。聞いたことがある人もいるのでは！！
世界一速い人と言えば，１００メートル世界記録保持者のウサイン・ボルト選手ですね。

では，続いて
★クイズ４問★
　 ∧ ∧
　( - з -) ＜ ヒントです！！
┏━〇〇━━━━━━━━━━━━━┓
┃ ・南アメリカ大陸　　　　　　　　┃
┃ ・熱狂するサッカー観戦　　　　　┃
┃ ・リオのカーニバル　　　　　　　┃
┃ ・人口世界５位　　　　　　　　　┃
┗┳┳━━━━━━━━━━━━┳┳┛
　┗┛　　　　　　　　　　　　┗┛

答えは，次回！！

今日も、クイズにチャレンジしてみよう！
新しい課題の中に「４７都道府県ふるさと自慢調べ」があります。各地の特産品や観光地、まつりなどを調べて、もっと都道府県の様子を知ってみましょう。

　おはようございます。ミスターサイエンスです。
　午前8時30分ごろ、空を見上げるときれいな雲（くも）が！
　雲（くも）はおよそ１０種類（しゅるい）に分けられるのですが、この雲はそのうちの巻層雲（けんそううん）という種類の雲です。うろこ雲と言ったりもします。いや〜、きれいですね。
　雲はその時その時で様々な表情を見せてくれるので、はかなくも美しいものですね。
　みなさんもたまに、空を見上げてみてくださいね。
　以上、ミスターサイエンスのつぶやきでした。
　ありがとうございました。

１．はりがあるものを２つえらびましょう。

とけい　ふうせん　みつばち　ばら　かに　さぼてん

２．鼻(はな)からでるものを２つえらびましょう。

はなたば　はなしことば　はなみず　はなびら　はなごえ　はないき

３．はたけでとれないものを２つえらびましょう。

にんにく　なす　ひじき　ぶたにく　かぶ　ねぎ

４．国の名前でないものを２つえらびましょう。

スイス　チリ　南極(なんきょく)　イギリス　パリ　オーストラリア

よく考えないと間ちがえますよ。がんばってください。

　みなさん、こんにちは！きょうもげん気にすごしていますか。
　きょうのしゅくだいでは、たしざんのひっさんがすこしレベルアップしているので、やりかたをせつめいします。

　ドリルの１もんめは「２８＋１」です。まずは、計算ドリル６ページのときとおなじようにノートに書いてみてください。くらいをそろえて書くのがこつですよ。
　けいさんするじゅんばんは、まず、一のくらいからけいさんします。
　つぎに、十のくらいをけいさんします。十のまとまりがいくつあるかをかんがえないといけません。でも、１には十のくらいがありませんね。ないということは、つまり・・・０（れい）ということですよね。ですから、十のまとまりが２こと０こをあわせるとなにかをかんがえるといいです。
　きのうわたした「やりかたプリント」にも書いてありますから、たしかめてみてください。

　保護者の皆様，今日は，お忙しい中，宿題交換にお越しいただき，ありがとうございました。短い時間でしたが，保護者の方々と子供たちのことについてお話することができ，とても有意義な時間でした。おうちでの子供たちの様子も聞くことができ，担任一同，安心することができました。本当にありがとうございました。
　
　さて，６年生のみなさん，宿題で出していた「ゆるキャラコンテスト」ですが，とても良い作品がたくさんありました。これから数日に分けて紹介しますね！

　学校が再開したときには，みんなで投票を行って６年生のゆるキャラを決定しましょう。選ばれたゆるキャラはお手紙や通信に登場したり，もしかしたら他の行事にも登場したりするかも！？楽しみにしていてくださいね。
　
　まだ，考え中だったり，忘れていたりしても大丈夫です。次回の宿題提出のときにまた出してもらえたら…と思います(^^)

こんにちは。ミスター・サイエンスです。
今日はヘチマの話。休校前にヘチマのたねをまきましたよね。１か月たって、ようやく芽が出ました！
　
　観察記録
日時：５月１１日　午前１０時
天気：晴れ
気温：２２度
説明：２ｃｍぐらいの子葉が２枚。

　気温のはかり方、知っていますか？写真のように、下じきなどで日かげをつくり、温度計を1.2〜1.5ｍの高さに上げて、風通しの良い場所ではかります。
　またヘチマが成長したらアップしますね。

　ありがとうございました。

１ねんせいの　みなさん。きょうは　げつようびです。きのうまでは　あめが　ふって　いたけど　きょうは　いい　てんき　ですね。すごく　あつかったので　せんせいの　まわりには　はんそでの　ひとが　ふえました。

さて　くいずの　こたえを　はっぴょうします。
こたえは　「おんがくしつ」です。
おおきな　ぴあのや　かっこいい　どらむの　せっとが　あります。

きょうからは　がくしゅうの　くいずを　はじめますよ。かんたんだから　すいすいできるよ。ぜひ　やってみてね！

しゃしんに　かいてある　ことばを　こえにだして　よんでみよう。
なんども　くりかえして　はっきりと　よんでみようね。