来週から始まる給食に備えて、給食の先生方が、給食室前の床にペンキで通路表示を書いてくださいました。
　給食当番の人は、担当ごとに順番に並んで、一方通行で、食器やおかずを取りに行きます。
　止まって待つ位置や、進む方向などが分かりやすく書かれているので、混雑が避けられます。

　業務の先生は、フェンスの修理や草刈りなど、毎日学校のあちこちをきれいにしてくださっています。今日は、技術指導員の先生と一緒に正門付近の樹木の剪定をしてくださいました。

　いい天気で暑くなりそうだったので、１時間目に外で畑の準備をしました。体操服に着替えるのが上手で、脱いだものをたたむのもきちんと早くでき、目標タイムの５分間をすぐクリアしました。外で、肥料や栄養のある土を入れて、もともとの土と混ぜました。子どもたちがスコップで、混ぜてくれました。
　畝づくりでは、小さい山のような畝を作って見せて、「同じように作ってね。」と言いました。大きい畝や小さい畝がどんどん出来ました。明日は植えられるかな？楽しみです。
　ひらがなの「ほ」の字を昨日練習した時、ホタルの話が出ました。見たことがない子もいたので、「きれいなんだよ。光ってて。」と話したものの、見せてあげられるといいなと思っていました。今日は、動画で見ることができました。ちかちか光っていて、ふわっふわっと飛んでいる所、卵を産んでいる所、ムカデみたいな幼虫、さなぎ、知らないこともたくさんあって、面白かったです。
　ブロックの絵を見て、数日前と結びつける学習をしました。５のまとまりがあると、足し算もすぐ答えが浮かびそうです。楽しい算数になることを目指しています。
　

　６月１日（月）から、一斉登校が再開しました。今週は４時間授業なので、少しずつ子どもたちにも学校での生活を取り戻していってほしいと思います。
　教室や運動場には、元気な子どもたちの声が響き、「やっぱり学校はこうでなくちゃ！」と感じています。新型コロナウィルス感染予防のために、マスク・手洗いの徹底を行い、子どもたちの健康面・安全面に配慮しながら、友達と学べることを喜び合いながら頑張っていきます。

　実がなって喜んでいたミニトマトですが、昨日の夕方様子を見てみると・・・。なんと何かの幼虫に食べられていました。
　「残念だなぁ・・・でも食べた幼虫の栄養になったのならそれもよし！」と思っていると、もう一つ実がなっていることに気付きました。半分ほど食べてしまった実にくっついていた幼虫には、別の植物のところに移動してもらい、ミニトマトが無事になるように願いました。
　みんなのミニトマトも実がなっていますか？虫がついていたら、そっと別の場所に移して、赤い可愛い実がなるのを手助けしてあげましょう。

　久しぶりに、クラスのみんなが揃いました。少し緊張もあったのか、どのクラスも１・2時間目は、とても静かに学習に取り組んでいました。これまでの学習の振り返りをしているクラスもありました。
　大休憩に入り、活気が戻ってきました。
　徐々に学校生活のリズムを取り戻していきましょう。明日も元気に登校してください。

　分散登校の時は１０：３０下校だったので、大休憩に遊びたいなあと思っている子がたくさんいたと思います。今日は、体育でも少し外で運動し、引き続き大休憩で、走ったり、タイヤ跳びをしたり、他の学年の人たちと遊んだりできました。うれしかったことでしょう。
　６年生の人たちと遊んでいる様子を見ることもできました。さっそく一緒に遊んでくれて、うれしいなと思いました。
　それぞれ、いろんな場所で楽しく過ごしている様子をしばらく見ていました。大休憩は、明日もあります！なんてうれしいことでしょう！

　登校してきた子どもたちの顔を見て、嬉しく思いました。こうやって、また、学校生活をスタートできることが、嬉しいです。
　心配なことはあるけれど、できる限りの配慮をして、以前の学校生活に戻っていけるようにしたいです。今、できることを一生懸命やるようにと考えます。
　外遊びができて、良かったです。体操服で思い切って運動できたし、さつまいもの畑を作るじゅんびもできました。子どもたちは、さっと着替えて脱いだものをたたむことも、びっくりするくらい早くできました。大きな肥料の袋を運ぶのも、みんなで協力しあうことができました。
　すてきな６月になりますように。

　学校朝会で、校長先生より、2つのことを紹介していただきました。1つ目は、病院関係などのお仕事で、みんなの命を守るために必死で働いてくださっている方々への感謝の気持ちを込めて、現在、広島城が青色にライトアップされていることです。2つ目は、自分でためたお年玉で、612枚ものマスクを手作りし、お年寄りの方のための施設や児童養護施設に寄付した中学1年の女の子のことです。
　朝会後は、病院やスーパーなど、みんなの命を必死で守って働いている方々がおられることに感謝し、自分に何ができるかを話し合いました。

写真のみ掲載

6月1日（月）から、学校が再開しました。先生たちも児童の皆さんに会えるのを楽しみに、そして、安全に登校できるように準備を進めてきました。登校してきた児童の皆さんを、先生からのメッセージが迎えました。

子どもたちが力を出し合い、ヘチマの苗を植えました。
まず、雑草がしげっていた学年園を前にしてもひるまず、「私、草抜き得意なんじゃ〜！」「わぁ！〇〇君力強いな〜！」と楽しそうに草抜きをしてくれた子たち。
次に、土の中に隠れている根や葉を一つ一つ丁寧に取り除いてくれた子たち。
それから、みんなが抜いた草を集めて、運んでくれた子たち。
そして、一本一本大切に苗を植えてくれた子たち。その周りでは、進んでごみ拾いをしている子たちもいました。
最後に、使った道具をきれいに洗って、片付けてくれた子たち。
みんなのおかげで、ヘチマの苗は安心して大きく伸びそうです。
4−1のみんなも、ヘチマに負けず、みんな一緒に大きく伸びていこうね！

　草がたくさん生える季節になってきました。業務の先生が、霧のような煙のようなものが出る機械を担いで、作業をしてらっしゃいました。「先生！何してるの？」と聞いた人もいました。この時期は、特に外回りの仕事を忙しくされています。
　砂場を走ったり、遊具を使ったりして、外で遊んだ後は、しっかり手洗いです。養護の先生が、廊下にかわいい足型を貼ってくださいました。その上に並んで待つことを教えたら、子どもたちは上手に並んで、手洗いの順番を待ちました。
　かたつむりが一匹、昨日から教室にいます。誰かが、「ゲーリーだ！！」と言っていました。そんなキャラクターがいるのかな？もう少し詳しく聞いてみようと思います。このかたつむりは、みんなが勉強している時には、触覚をひっこめて、じっとして眠っている様子でした。きょうのあのねのノートには、「のっそりのっそりあるいていました。」とか、「ひるねをしていたよ。」という言葉が書いてありました。
　昼寝しているらしいかたつむりを見ながら、「しー、静かに。寝ているからね。」「どんな夢をみているのかなあ。」などと話しているのが聞こえてきて、ほのぼのとしました。
　さあ、６月には、たくさんのお友達と会うことができます。どんな日になるか、楽しみです。みんな、元気でいてくださいね。

　５月２９日（金）Bグループの分散自主登校最終日でした。朝、マスクの大切さを知る映像を見ました。
　１時間目の国語は、漢字ドリルの書き込みを行いました。自分で書けるものは書き、書けないものはドリルを見返したり、テレビに提示したものを見たりして、正しい文字を書いていきました。
　２時間目の算数は、足し算・ひき算のひっ算のまとめプリントを行いました。繰り上がり・繰り下がりの計算にも少しずつ慣れているように感じました。集中して頑張り、終わりの１５分は、外で体を動かしました。身体を使ってじゃんけんをしたり、遊具で自由に遊んだりしました。すっきりした表情で教室に戻り、下校しました。
　６月１日（月）に元気に会えるのを楽しみにしています。

　新型コロナウイルス感染症の予防には手洗いをすることがとても大切です。でも、手洗い場にみんなが集まってしまうと「密」になってしまいます。これではせっかくきれいに手を洗っても意味がありません。手洗い場でみんなが安心して手を洗えるように「待機ライン」を作りました。廊下に足跡があります。手を洗う順番を待つ人は、この足跡の上に立って待ちましょう。色が違う足跡がいくつかあります。ここに立つと２ｍの間隔をとることができます。最近、スーパーなどに行くと似たような足跡や印をよく見るのではないでしょうか。学校の中でも「ソーシャルディスタンス」を保つことが大切です。

　毎朝の健康観察（検温）など、いつもご協力ありがとうございます。学校でも感染予防対策を徹底していきますので、引き続きご協力をお願いします。
　今週の分散登校では、朝の時間に「手洗いについて」と「マスク着用について」のDVDを３〜６年生が見ました。どの学年も真剣にDVDを見ていました。マスクをしたりこまめに手を洗ったりすることの大切さをあらためて確認できたと思います。再開後には１・２年生も別の動画を見ます。楽しみにしていてくださいね。

　５月２８日（木）Aグループの分散自主登校の最終日でした。
　朝の時間にマスクをする大切さについて学ぶ映像を視聴しました。子どもたちは真剣に話を聞いていました。
　１時間目の国語では、新出漢字の学習をしました。上巻の漢字ドリルで学習する漢字も最後の２つでした。休校期間中に頑張って練習した漢字の数は「９３」文字です。頑張った自分たちに拍手を送り、最後まで丁寧に漢字練習に取り組みました。
　２時間目の算数では、繰り下がりのある引き算のひっ算の計算練習を行いました。計算間違いがないように、書き方に気を付けてやりました。終わりの１０分は、体を使ってじゃんけんをしました。距離を取り、大きな動きでじゃんけんをすると、気持ちも体もリフレッシュできていたように感じます。

　ひらがなを見ていると、小さい頃に（あ、あの形に似てる。）と思っていたことを思い出します。「ろ」の時にも話しましたが、「る」って、花びんの形に見えていました。「ひ」は、ひつじの顔、「せ」は、正座して座っている人の顔、…そんな話をして黒板に絵を描くと、子どもたちは、じいっと何の絵が出てくるのか、見ています。
　とても字の書き方が、丁寧になってきています。（これはきれい！）と感じた文字は、ぜひ、花丸をつけてあげてください。
　今日は、暑いくらいの日差しでした。さつまいも畑にする予定の場所の草取りを半分しました。苗が来るのを待っています。その時には、全員そろって、教室で勉強したり、大休憩に遊んだりできているはずです。１時まで残る人たちも、図書室ではなく、教室でお弁当を食べました。ポケモンの名前を次々言い合って楽しそうでした。よく覚えているなあ！と感心する私でした。
　

　５月２８日（木）・５月２９日（金）の分散自主登校日に、２年生で使う新しい生活ノートを配付します。
　６月１日（月）の時間割や持ってくるものについて、記したプリントを貼って持ち帰らせますので、お子さんと一緒に準備や確認をお願いします。

　5月22日（金）、学校再開後、どのようなことに気を付けて子どもたちを支援していくとよいのか、スクールカウンセラーの大賀先生を講師に研修を行いました。子どもの心の状態が行動や態度の変化、頭痛や腹痛などの身体症状となって表れることが多いので、しっかりと把握し、対応をすすめていきます。