ソーシャル・ディスタンスを正しく認識して面談すると難しいですね。

　約２ヶ月間の休校期間中における様子を聴いているところです。
（増野先生が面談している場所を発見出来ませんでした。また明日。）

　３校時目の授業後，全学年で教育相談が開始されました。

　教室に入る前後には，手洗いを入念に行ってください。

　特に「手洗い」の徹底を求めます。タオルを持参してください。

　「何のために」「何を」「どのように」気をつけるかを学びます。

　１校時目は，「学校での新しい生活様式」を学んでいます。

授業道具，カバン，デザインセット等，多くの荷物が整理出来ます。

　朝の始まりは，背筋を伸ばして「あおはようございます」からです。

　今日から３年２組は，学習室でなく元の教室に戻ります。

　３校時終了後，直ぐに下校するため，配布物がたくさんあります。

　やはり検温記録を丁寧に「健康観察記録表」に書き込みます。

　一斉登校になると，教室の中は生徒で一杯になります。

　時間になると，本を出して読み始めています。本を持参しましょうね。

　６月１日（月），二ヶ月ぶりですが，「朝読書」を頑張っています。

　６月１日（月）早朝，待望の「学校再開」による生徒の一斉登校です。

　５月２８日（木）午後，広島大学大学院医系科学研究科教授宮口英樹と同講師石附智奈美先生をお招きして，体育館において，「コグトレ研修会」を「３密」に留意しながら実施しました。

上↑の写真は，３年１組の様子です。
部活動再開について説明していました。部活動再開，楽しみですね！

下↓の写真は，３年２組の様子です。
復習をＳＨＲのメニューに入れています。
今日は，県庁所在地を漢字で書けるか確認していました。

上↑の写真は，２年１組の様子です。
来週の提出物の確認をしていました。

下の写真は２年２組の様子です。
生活ノートの記入の仕方について確認していました。

ちょっと見えにくいかもしれませんが。
上の↑の写真は１年１組の様子です。
朝読書に取り組んでいます。


下↓の写真は１年２組の様子です。
毎朝の体温，体調について，健康観察記録表に記入し，担任の先生が回収しています。