きょうのがっこうたんけんくいずです。

とうこうびに　みんなでまわったへやのなかの１つですよ。

ひんと（１）おおきなそふぁがあります。
ひんと（２）がっこうにこられたおきゃくさまと　おはなしをされます。
ひんと（３）えいごでは，school　principal's office

「あ」
（１）１のへやからすたあと。よこななめうえへやわらかくかき，とめる。
（２）たてのりいだあから　したへ　やわらかくすすみ，３のへや　たてのりいだあにさわらないところで　とめる。
（３）２のへやからななめしたにやわらかくすすみ，３のへやで　ひらがな「の」のように　いちどとめて　おれてうえへ。またいちどとめて　よこのりいだあにむかって　ななめうえへ　まるくかき，４のへやに　ひろいへやをつくり，まんなかにもどるように　まあるくはらう。
（３）のななめせんと　まじわるところが　やまのてっぺんになると　かっこいいですよ。

「め」
（１）１のへやから　ななめしたへすすみ，３のへや　たてのりいだあにあたらないところで　とめる。（たおしすぎないようにちゅうい）
（２）２のへや　たてのりいだあちかく　たかいところから，３のへやにむかってななめしたにやわらかくすすみ，「あ」や「の」とおなじように，いちどとめてうえへ。またいちどとめて　ななめうえへすすむ。１のへや，２のへやをとおって　４のへやへ　ひろいへやをつくって，まんなかにもどるように　まあるくはらう。

（２）のななめせんとまじわるところが　やまのてっぺんになるように　かっこよくかけたかな？

　漢字ドリルを見て,音読みや訓読み，使い方をたしかめましょう。書き順をよく見ながら，ドリルの４つのマスをれん習します。

　漢字れん習ノートでは，書き順をたしかめながら，字の形をいしきして，ていねいにれん習しましょう。

　「決」…５画目は長く書きましょう。
　　　　　６画目，７画目ははらいましょう。

　「整」…字のバランスをいしきして書きましょう。
　　　　　７画目はとめます。６画目，１１画目ははらいましょう。

　「相」…３画目ははらいましょう。
　　　　　４画目はとめましょう。
　　　　　右がわ「目」は３つのへやが同じ大きさになるように気を付けましょう。

３年生のみなさん！昨日のクイズはどうでしたか？長ーいストローで花の蜜をすっているあの生き物です！

　昨日のクイズの正解は「チョウ「モンシロチョウ」（１枚目の写真）」でした！

　それでは今日のクイズです！！今日もミクロの世界に突入です！！これは何の生き物でしょう！！ある生き物の体の一部です！チクッとさされちゃうと大騒ぎ！！

　１ねんせいのみなさん，らいしゅうから　がっこうがはじまりますね。

　かだいのぷりんとで　おしらせしていますが，ずこう「ちょきちょきかざり」のじゅんびとして，はさみのれんしゅうを　してみましょう。
せんせいたちも，れんしゅうして　つくってみました。たのしくできましたよ。みなさんも，ちゃれんじしてみてくださいね。

　漢字ドリルを見て,音読みや訓読み，使い方をたしかめましょう。書き順をよく見ながら，ドリルの４つのマスをれん習します。

　漢字れん習ノートでは，書き順をたしかめながら，字の形をいしきして，ていねいにれん習しましょう。

　「農」…字のバランスをいしきしましょう。上の「曲」が大きくなりすぎると「辰」が入らなくなります。
　　　　　８画目，１３画目ははらいましょう。

　「球」…右がわ「求」は「水」の「フ」のようにくっつきません。１画１画書きます。
　　　　　
　「局」…書き順に気を付けましょう。
　　　　　４画目の最後ははねましょう。

　きょうも　ゆっくりていねいに　かきましょう。

「や」
（１） １のへや　よこのりいだあちかくからすたあと。ななめうえへすすみ，２のへやで　ぐるんとまあるく４のへやにすこしはいって　ななめうえへ　はらう。（よこながたまごが　はいるように　かこう。）
（２） ２のへやまんなかちかくから，ななめしたへみじかくかいて　はねる。
（３） １のへや（２）とおなじたかさから，ななめしたへすすみ，たてのりいだあで　とめる。

「お」
（１） １のへやからすたあと。ななめうえへすすみ，たてのりいだあで　とめる。
（２） １のへやたかいところから　まっすぐしたへ。３のへやで　さんかくにむすび，ななめうえへすすむ。４のへやでぐるんとまわり，ななめうえへ　ゆっくりはらう。（まあるいぼうるが　はいるように　かけたかな？）
（３） ２のへやのまんなかに　ななめしたむきに　てんをかき，とめる。

　だんだんむずかしくなってきましたね。はじめは　むずかしくても，あきらめないで　さいごまで　がんばりましょう。

３年生のみなさん！昨日のクイズはどうでしたか？秋の空にたくさん飛んでいるあのの生き物ですよ！

　昨日のクイズの正解は「アキアカネ（１枚目の写真）」でした！

　それでは今日のクイズです！！今日からはもっとミクロの世界に突入です！！これは何の生き物でしょう！！ある生き物の体の一部です！ヒントは５月１２日のクイズの生き物とと〜っても関係の深い生き物です！！

　３年生のみなさん！昨日のクイズはどうでしたか？

　昨日のクイズの正解は「トノサマバッタ（１枚目の写真）」でした！名前の中にえらい人の呼び方が入っていたでしょ！！

　それでは今日のクイズです！！これは何の生き物でしょう！今日の生き物は秋の空にたくさん飛びまわるあの生き物ですよ！！

６月１日からの学校再開のお知らせを、「おたより」に掲載していますので、ご覧ください。どうぞよろしくお願いします。

　５年生は、先週の登校日に社会科資料集を配付しました。

　５年生の社会科では、世界の国々についても学習していきます。

　５月２７日（水）の課題では、世界の国を調べる宿題があります。
　
　そこで、先生たちも自分の好きな国を調べて、「国調べカード」を作ってみました。

　みなさんも、教科書や社会科資料集、インターネットなどを使って、自分の好きな国について調べてみてください。

　その国の特色や有名なもの、日本との関係など、調べたことを書いてみてくださいね。

　どこの国を調べてくれるのか、楽しみにしています！

今日はAぐるうぷさんたちと，がっこうたんけんをしました。こうちょうしつやほけんしつ，りかしつでは，がいこつをみつけました。みんながそろったら，また　たんけんしましょうね。ほかにも，おんどくをしたり、ひらがなのれんしゅうをしました。しせいよくできましたね。

　きょうから，ほうむぺえじにも，「ひらがなのぽいんと」をしょうかいします。
★ただしいしせい・ただしいもちかたで　ゆっくりていねいに　かきましょう。
☆はじまりとおわりを　たしかめてから　かきましょう。
☆たてよこのりいだあを　いしきして　かきましょう。

「さ」
（１）　１のへやからすたあと。みぎななめうえへすすみ，２のへやで　ぴったり　とめる。
（２）　１のへやまんなかちかくから，　みぎななめしたへすすみ，４のへやにすこしはいったら，ぴんとはねる。
（３）　（２）からきもちをつないで，３のへやからまあるくみぎしたへすすみ，まんなかまでもどって　とめる。

「き」
（１）１のへやからすたあと。　　　みぎななめうえへすすみ　とめる。
（２）（１）とおなじかたむきで　みぎななめうえへ　やわらかいせんをかき，とめる。
（３）　１のへや　まんなかちかくから　ななめみぎしたへ　すすみ，４のへやにはいってから　ぴんとはねる。
（４）きもちをつないで，３のへやから　まあるく　みぎしたへすすみ，まんなかまでもどって　とめる。

ただしく　かっこよく　かけましたか？

　漢字ドリルを見て,音読みや訓読み，使い方をたしかめましょう。書き順をよく見ながら，ドリルの４つのマスをれん習します。

　漢字れん習ノートでは，書き順をたしかめながら，字の形をいしきして，ていねいにれん習しましょう。

　「有」…書き順に気を付けましょう。
　　　　　１画目は右はらいです。２画目が横線です。
　　　　　３画目，「月」のぶぶんのはじめは，はらいません。とめましょう。

　「氷」…書き順に気を付けましょう。
　　　　　「水」を書いてから最後に点「‵」をつけるのではなく，「‵」は２画目です。

　「秒」…４画目，９画目はしっかりはらいましょう。

　こんしゅうのぶんさんじしゅとうこうは，どうでしたか？

「たのしかった！」
「ひさしぶりでしんぱいだったけど，だいじょうぶだったよ。」
「おともだちにあえて，うれしかった。」
「みんなでべんきょうできて，たのしかったな。」
と，かんそうをおはなししてくれた　おともだちもいました。

　せんせいたちも，みんなにあえて，とてもうれしかったです。
まいにちのしゅくだいも，よくがんばっていますね。ひらがなは，「かきかたのぽいんと」をよくたしかめて，ていねいにかきましょう。ぬりえもとてもじょうずです。

１８日（月）から始まった分散自主登校。１週間が終わりました。
６年生と１年生は週２日。２年生〜５年生は週１日。でした。

少しずつですが、学校生活のペースを思い出せましたか。

同じ時間に起きて、支度をして学校に行く・・・臨時休業が続くと、この当たり前が本当に難しく大切なことだと感じます。

来週の１週間も、元の生活に戻していけるように、心と体を少しずつ慣らしていきましょう。

今日の各学年の様子です。

今日はBチームのとう校日でした。
これで2年生ぜんいんがトマトかピーマンのなえをうえましたね。

しかし、2年生がそだてるやさいは、これだけではありません！
学年えんでは、ほかのしゅるいのやさいもそだてます。

さて、なんのやさいでしょう。

　今日の「なんで？なんで？」はヒマワリはうごく？です。

　夏になると、元気いっぱいにさくヒマワリ。ヒマワリをみると元気をもらえるという人もたくさんいると思います。
　
　みんなは、じつはヒマワリが動いていることを知っていますか？
　動くといっても、もちろん歩き回るわけではありません。ヒマワリは太陽をおいかけて動くのです。

　太陽の日の出とともに、ヒマワリは自分の花を太陽にむけます。そして、時間とともに動く太陽をおいかけるようにヒマワリは自分の花を動かすのです。

　なぜヒマワリは花を動かすのでしょうか。それは、太陽の光をたくさんあびることで、自分がたくさん成長できることを知っているからなのです！

　そんな風に自分を成長させるため、太陽のほうをむいてさく花は、ヒマワリだけではありません。「ダリア」や「ヒャクニチソウ」などの花も同じように太陽のほうをむいてさきます。みんなもヒマワリのように自分を成長させる方法を知って、ヒマワリが太陽をむいてさくように、何事にも前向きにチャレンジしてほしいと思います。

　きょうの　がっこうたんけんくいずです。
このおへやのなまえは，なんでしょう。

ひんと（１）みんなの「にゅうがくしき」をした　おおきなへやです。
ひんと（２）とてもひろいので，たいいくのじかんに　よくつかいます。
ひんと（３）ぼうるやとびばこなど，たいいくのがくしゅうでつかうどうぐが　たくさんある　ちいさなへやもあります。

今日の子どもたちの様子です。