いよいよ６月からの学校再開が決まりました。
今朝の靴箱の写真です。これが来週からいっぱいになると思うと，わくわくしてきます。
楽しく，安心，安全な学校生活をおくるため，体調を整え，月曜からの学校再開へむけての準備を，すすめていきましょう。

「新しい生活様式」を踏まえた学校の行動基準が示され，今まで通りにできないこともあり，子どもたちに不自由さはあると思いますが，その中でできることをと，教職員で考えています。
保護者の皆様には，お知らせすることや，急な変更など，たくさんのお願いをするようになるかもしれません。どうぞよろしくお願いします。

右記の配布文書にある「学校再開について」の通知の中にもありますが，今後学校での生活時間が長くなることもあり，引き続き，マスクの着用は必須ですが，予備を必ず持たせてください。また，マスクを置く際の清潔なビニールや布の袋も必要となります。水分補給のための水筒，清潔なハンカチなど引き続き確認をお願いします。

「は」
　１かくめは １のへやのうえから すたあとします。すこし ふくらむようにかき ３のへやで ぴょんと はねます。
　２かくめは まんなかのせんの ちかくからかきはじめ ２のへやで ぴたっととめます。
　３かくめは ２のへやからすたあとします。「よ」の２かくめとおなじように すこしひらたくむすんで かきましょう。

「ほ」
　１かくめは １のへやのうえから すたあとします。すこし ふくらむようにかき ３のへやで ぴょんと はねます。
　２かくめと３かくめは まんなかのせんから かきはじめ すこしみぎあがりにふくらむように かきます。２ほんのせんは おなじながさになるように きをつけましょう。
　４かくめは 「は」とおなじようにかきます。２かくめのせんから はみださないように きをつけましょう。

「よ」
　１かくめは １のへやと２のへやのあいだのせんから すたあとします。２のへやにはいったら ぴたっととめます。
　２かくめも １のへやと２のへやのあいだのせんから すたあとして そのまましたに まっすぐのせんをかきます。したまでいったら ３のへやにむかって むすびます。むすびのぶぶんは まるくなりすぎないように すこしひらたくします。さいごに４のへやにむかって さがりながらせんをかいて ぴたっととめたら できあがりです。

「ま」
　１かくめは １のへやから すたあとして ２のへやでぴたっととめます。
　２かくめは １のへやと３のへやのあいだくらいから すたあとします。 １かくめと２かくめのせんは すこしふくらむようにしてかくと きれいにかけます。
　３かくめは 「よ」の２かくめとおなじように すこしひらたくむすんで かきましょう。

今週から、分散自主登校が始まりました。
久しぶりに、みなさんの顔が見ることができ、とてもうれしかったです。
休校中に出された宿題についても、教科書の内容を読み込んでいたり、学習内容をしっかりとまとめていたりと、一人一人の努力の成果を感じました。

来週の分散自主登校では、自分で計画を立てて、学校で学習をします。
必要な学習用具を持ってくるようにしましょう。

また、ほとんどの宿題は終わっていると思うので、来週持ってきてくださいね。

空の観察は，みんな終えましたか？午前と午後では，空の様子はきっと違っていたことでしょう。先生たちも空の様子を写真にとってみました。雲の量は，日によっても，時間によってもさまざまでした。
では，ここでクイズを一つ。空全体を１０とした時，雲の量がどのくらいだと「くもり」という天気なのでしょうか。(１)５以上　(２)８以上　(３)９〜１０


正解は，(３)の９〜１０です。教科書１５ページにのっていましたね。明日の空はどんな様子かな…。

ではみなさん，また来週会えるのを楽しみにしています。

今週から分散自主登校が始まりました。みんなの変わらぬ笑顔に出会うことができて，先生たちはほっとしました。学校にはやっぱり子どもたちの姿が似合います！

これまで出ていたたくさんの課題を見せてもらいました。一つ一つ丁寧に取り組んでいる人，計画的に着実にこなしている人，少したまった課題を一生懸命こなそうと奮闘（ふんとう）している人，課題が終わって自主学習にどんどん取り組んでいる人…とさまざまでした。臨時休校が続く中で自分のペースを保つのはなかなか難しいことかもしれませんが，自分の力が試されているチャンスでもあります！こつこつがんばりましょう。

小学校のグランドは広いです。今日からマスクを外して運動をしてもよいとされましたので，広がって体操やなわとびをする１年生。青空の下で，いい汗をかけそうです。
みんなのいない教室には、きちんとたたまれた洋服がありました。ひらがなもていねいに書いている１年生です。

「ろ」
　１のへやから すたあとします。すこし ななめにあがりながら ２のへやにはいると すぐに ３のへやにむかって かくっとおって ななめにおりていきます。
　３のへやにはいったら ４のへやにむかって おりかえして たまごが はいるように まあるくまがります。
さいごは まんなか（たて）のせんに あたるように しゅっと はらってできあがりです。

「る」
　１のへやから すたあとします。すこし ななめにあがりながら ２のへやにはいると すぐに ３のへやにむかって かくっとおって ななめにおりていきます。
３のへやにはいったら ４のへやにむかって 「ろ」とおなじように かきますが さいごのむすびのぶぶんは さんかくになるように すこし かくっと かきましょう。

「ち」
　１のへやから すたあとします。すこし ななめにあがりながら ２のへやまでいくと ぴたっと とめます。
　２かくめは１のへやと２のへやのあいだから ななめにおりていきます。３のへやにはいったら ４のへやにむかって まあるくまげます。
さいごは まんなか（たて）のせんに あたるように しゅっと はらってできあがりです。

「ら」
　１のへやから すたあとして ２のへやにはいると すぐにはねます。
　２かくめは １のへやから３のへやまで まっすぐおりて 「ち」のときとおなじように ４のへやにむかって まあるくまげます。
さいごは まんなか（たて）のせんに あたるように しゅっと はらってできあがりです。

学校の窓からは，瀬戸の海が見えます。
久しぶりに学校に来た子どもたちのなかには，見た人もいるかもしれません。

きのう，おとといと分散登校で学校に登校した児童と，久しぶりに朝のあいさつを交わしたり，教室で学習している姿をみたりすることができ，ほっとしました。
こどもたちの笑顔がいっぱいで，校舎も喜んでいるように感じました。
保護者の皆様のご理解とご支援により，この登校日がむかえられ，本当にありがたく，心から感謝しています。
今日は分散登校ではないので，学校はひっそりとしています。

「おすすめ時間割」や「休み中の計画表」を見ながら学習をすすめることにお子様は慣れてきたでしょうか？
木曜日・金曜日の１・6年生の分散登校でも，来週も「おすすめ時間割」や「休み中の計画表」をもとに学習支援を続けていきます。
引き続きどうぞよろしくお願いいたします。

「さ」
１かくめは １のへやのしたから すたあとします。すこしみぎあがりに ２のへやにむかって ぴたっととめます。
２かくめは １のへやのうえから すたあとして ４のへやにむかって ななめにせんをかきます。４のへやについたら ３かくめにつながるように いしきしてはねます。
３かくめは ３のへやからすたあとして ４のへやにむかって くるっとまげたせんをかきます。さいごにぴたっととめたら できあがりです。

「き」
１かくめと２かくめは 「さ」とおなじように すこしみぎあがりで せんをかきます。そのとき ２ほんのせんが おなじながさに なるようにきをつけましょう。
３かくめと４かくめも「さ」とおなじようにかきましょう。

ひさしぶりにげんきなみんなにあえて　先生たちはうれしかったです。

２年生のこくごのべんきょうに「たんぽぽのちえ」があります。
春になると、たんぽぽは黄いろい花をさかせます。
さて、このあとたんぽぽはどうなるでしょうか。
こたえがきになる人は、こくごのきょうか書を読んでみてください。

みなさんのおうちのまわりにも、たんぽぽはさいているかもしれません。
もし見つけたら、そのよう子をかんさつするのもいいですね。

　１ねんせいのみなさん、１８・１９にちに げんきいっぱいの みなさんにあえて、せんせいたちは とても うれしかったです。
　きょうのおすすめじかんわりに「ずこう じゆうこうさく」があります。せんせいも つくってみました。なんのざいりょうを つかっているか わかりますか？
　たまごのぱっく や おかしのあきばこを つかいました。みなさんも いろいろ つくってみてくださいね。
　

　月曜日と火曜日にみなさんの元気な様子が見れてあん心しました。
漢字の音読みやくん読み，書きじゅんなど，引きつづきお家でしっかりがんばりましょう！やった分だけ身についていますよ。

　３年生の学年園には立ぱなキャベツがあります。
そしてキャベツをよく見てみると，キャベツの葉に黄色のつぶがあります。これはたまごです。では，これは何のたまごでしょう？
ヒントは理科の教科書「チョウを育てよう」に書いてあります。
そして写真にはたまごからかえって１回かわをぬいだくらいのあおむしがいます。あおむしはべつの言い方で何というでしょう？
ヒントは同じく理科の教科書「チョウを育てよう」に書いてあります。
あおむしをよく見てみると，細長い形をしていますね。写真だからわかりにくいですが，よく動き回ります！あおむしはキャベツの葉をたくさん食べて何回かかわをぬいで（だっぴ），大きくなります。かんさつすると楽しいです。あおむしのつぎは何になるのでしょう．．．．．？

５月１８日（月）から分散自主登校が始まりました。先生たちは，久しぶりにみんなの元気な姿を見ることができて，とてもうれしかったです！！今回会えなかったお友達にも，早く会いたいですね♪
１８日と１９日に登校してきたみんなで，すぎの子の畑に野菜を植えました♪今年は，トマトとピーマン，オクラ，ナスを育てます☆みんなで水やりをして，大切に育てていきましょうね♪

「え」
１かくめは １のへやのうえから すたあとします。２のへやにむかって さがりながらかいて ぴたっととめます。
２かくめは １のへやのしたから すたあとします。２のへやにむかって あがりながらかきます。２のへやにはいったら いちばんまんなかの せんをとおって３のへやにむかいます。３のへやの したまですすんだら またおりかえします。 ３のへやと４のへやのあいだのせんまでいって たどりついたら まっすぐしたにおろします。さいごに４のへやにむかって すこしふくらんだせんをひいて ぴたっととめたら できあがりです。


「ん」
１かくめは １のへやと２のへやのあいだのせんから すたあとします。３のへやにむかって ななめにせんをかいたら おりかえします。おりかえしたら １のへやと３のへやのあいだのせんまで せんをかきます。またおりかえしたら 「し」のもじのように ぐるっとまわって さいごにしゅっとはらって できあがりです。

「おすすめ時間割」をもとにして学習を自分で進めます。国語辞典をじっくりと読みながら意味調べ。間違えた漢字を確認しながら練習。教科書で学んだことを自分なりに工夫してノートへまとめる。自分のやり方で，自分がわかりやすいように，学習を進める力がのびたのなら嬉しいなあと，思いました。早く友達と「学び合う」ことができるといいですね。

子どもも大人も「３つの密」を避けるのは難しいと思います。しかし，教室でしっかりとお話を聞いて，子どもたちは守ろうとがんばっていました。学習したものを先生に見てもらおうとならんでみると，あれあれ。廊下にまで行列ができてしまいました。

休業中ではありますが，今日は久しぶりに子どもたちが登校してきました。たくさん歩いて汗をかいている人もいましたね。元気にあいさつをしてくれました。
１年生はおうちでもがんばってお勉強していたのでしょう。鉛筆を持つ手がかっこよかったです。

前回の答えは島根県でした。わかりましたか？

それでは，今回もどこの県に行ったのか考えてみてください。

己斐上花子さんは東北新幹線に乗って旅行に行きました。
郡山でおりて，猪苗代湖と鶴ヶ城を観光しました。
喜多方ラーメンを食べておなか一杯になりました。
お土産に赤べこを買って帰りました。
己斐上花子さんは，何県に行ったでしょうか？

地図帳を使って調べましょう。都道府県名は漢字で書けることが４年生の目標です。
がんばりましょう。

答えは次回！！