本日，広島市教育員会より，６月１日からの学校再開についての通知が届きましたのでお知らせいたします。
　右の「その他配布文書」に「６月１日からの学校再開について」を掲載しておりますので，ご覧ください。よろしくお願いいたします。

　今日は算数のお話です。予習プリントの合間に頭の体操としてチャレンジしてみて下さいね。
【問題】
　１から８までの数を２つずつ使って、たて、横、ななめにならぶ４つの数の和（足し算の合計）が、どれも等しくなるようにします。あいているところに数を入れて、パズルを完成させよう。

　今日は自主登校日でした。自主学習をしたり、図書の本を借りたりしました。教室からも、子供たちの元気な声が聞こえてきました。家庭学習をしている人も元気にしていますか？また会える日を楽しみにしています。

　今日は書写の問題パート２です。「道」の字を、めあてを意識して書くことができましたか。今日は「白馬」についてです。「白馬」の字を書くときのめあては、【漢字どうしの大きさを確かめて、バランスよく書こう】でしたね。字を正しく美しく書くためには、大きさのバランスと共に「筆順」が大切になってきます。
そこで問題です。「馬」の字の３画目はどの部分を書くでしょうか。（１）〜（３）の中から選んでください。答えは次回のホームページ更新にのせます。

　今日は「赤・オレンジ・ピンクチーム」の登校日でした。子どもたちの顔も先週より緊張が和らいだ顔をしている子が多くみられました。明日は「青・緑・黄チーム」の登校日ですね。楽しみにまっています。

　さて、今日は休業中の課題として出ている「白いぼうし」について、参考になるサイトを載せておきます。音読をするときの参考にしてみてくださいね。

●「光村図書ホームページ」の中にある
　「臨時休業中の児童生徒に向けた学習支援コンテンツ」より

https://www.mitsumura-tosho.co.jp/oshirase/shie...

　良かったら、聴いてみてくださいね。

　さて幼虫クイズその２です。以前紹介したあの幼虫が大変身しました！
左が以前，右が今回の姿です。
はっぱをモリモリ食べてこんなに大きくなりました。
体長約３cm５ｍｍになり黒かった体はきれいな緑色に変わっています。
　この幼虫がさらに変身していく様子をまたお知らせしますね。

どうとくの「どうしてきまりがあるのかな」のプリントをするとき、きょうか書をよういして１６ページと１７ページをひらきましょう。
そして、絵を見てきまりをまもっていない人をさがしてみましょう。その人はどんなきまりをまもっていないのかな？？

それができたら、プリントをしてみてください。きまりをまもっていない人を見て、まわりの人は、どう思っていますか？
みなさんもきまりをまもっていない人を見たことがありますか？そのとき、どう思いましたか？じぶんのけいけんを　思い出しながらかんがえてみてくださいね。

きまりのたいせつさについて、しっかりとかんがえましょう。
きまりをまもることで、いろいろな人が気もちよく、あんしんしてすごせますね。

　分散自主登校２週目が始まりました。今日も元気にがんばりました。
　国語では，絵を見て見つけたものを発表したり，音読練習をしたりしました。
　みんなはりきって発表することができました。「はい。○○です。どうですか。」の言い方が上手になってきました。また，お友達の方に身体を向けて聞くこともできるようになってきました。
　さらに，音読では，良い姿勢で，きちんと教科書を持って，大きな声で音読することができました。
　お家でも，覚えるくらい練習してくださいね！

　今週も皆さんが元気に登校するのを楽しみにしています。
　朝の会のあと、グリーン体操をして体のストレッチ！心もすっきりしましたね。
　お楽しみの紙芝居では、今回は「赤ずきん」を読みました。ハラハラ、ドキドキ。Bグループのお友達お楽しみに！

　安北小学校のみなさん、今週は分散登校でしたね。みなさんの元気なすがたを久しぶりに見ることができて、先生もうれしかったです。

　さて、前回の問題ですが、みなさんわかりましたか？
　正解は「低くなる」でした！楽器の音の高さは、その楽器の大きさや長さで決まります。楽器が大きく、長くなればなるほど音は低くなり、小さく、みじかくなればなるほど音は高くなります。５年生のみなさんはこれから、オーケストラに登場する楽器の勉強をします。楽しみにしていてくださいね。

　さぁ、上の写真は、前回のヒントに登場した「小太鼓（こだいこ）」という楽器です。小太鼓は別名「スネア・ドラム」ともよばれます。この「スネア」とは、小太鼓のうらについている「響き線（ひびきせん）」のことで、この響き線が小太鼓らしい、あの「パリッ」とした音を作り出してくれています。

　いつもの授業では小太鼓を分解して中を見るような時間はありませんが・・・。
　せっかくなので、次回から小太鼓を分解してみましょう！お楽しみに。

　今週から自主登校が始まりました。６年生は週２回の登校となります。久しぶりに子どもたちに会えて担任一同，とても元気をもらいました。自主登校の期間は主に課題の答え合わせをしています。子供たちに自主登校の感想を聞くと「友達と久しぶりに会えてうれしかった」，「分からなかったところが分かってよかった」など前向きな言葉がたくさん聞けてうれしい気持ちになりました。来週も元気な姿を待っています！

　前回の理科「メダカクイズ」の答えは分かりましたか？答えは「メス」です。オスと比べてせびれ、しりびれの形が違います。また、メスははらがふくらんでいます。よく見ると、おなかにたまごも付いています。教科書ｐ５５に詳しく書いてあるので見てみて下さいね。

　みなさん、自宅で過ごす時間が多くなり、運動不足になってはいませんか。体力が落ちると風邪をひきやすくなる原因にもなりますね。「なわとびカード」や「生活リズムカード」を活用して少しずつ運動を続けていきましょう。今日は自宅でできる運動を３つ紹介します。ぜひ挑戦して、楽しみながら体力づくりをしていきましょう。
　まず（１）は「縄跳び」です。いろんな技に取り組むとともに、時間を決めて「跳び続ける」ことにも挑戦してみてください。まずは「1分間」から。ひっかかってもいいですから、１分間跳び続けましょう。筋力・持久力がついてきますよ。ひっかからずに跳んでみようという目標をもつのもいいですね。
　（２）はうつぶせになり、両ひじと足先だけ床につけ、お腹やひざを床から浮かせて、その形を保ちます。体がまっすぐになるように形をつくりましょう。１０〜１５秒保てるか挑戦してみてください。
　（３）は新聞紙などを頭にのせて、そのまま落とさないようにゆっくりしゃがんだり、立ったりしてみましょう。更にレベルを上げて、しゃがんだ後、そのままうつぶせになる挑戦をしてみてもいいですよ。ふだん使わない筋肉を鍛えたり、バランス感覚を養ったりすることができますよ。楽しみながら取り組んでみてください。

　おうちでなわ跳び、がんばってますか?その中でも、2重とびができるととてもかっこいいですよ！そのためのコツを教えます！体育ノ介を参考にしながらぜひトライしてみて下さい！このリンクをクリックすると、体育ノ介が見れますよ！https://www2.nhk.or.jp/school/movie/bangumi.cgi...


scene 05　二重とび「できるポイント」その１

生山さんの、二重とびのお手本です。「二重とびが、『できるポイント』。まずは前とび。二重とびをとぶ力をためるのじゃ！　目はまっすぐ前！　しせいよく！」。

scene 06　二重とび「できるポイント」その２

「足をそろえて、軽くひざを曲げ、つま先でとぶ！」。

scene 07　二重とび「できるポイント」その３

「ひざを軽く曲げる。かかとをおしりのほうに近づけるイメージ。高さは、前とびのときより少し高くとぶ！」。

scene 08　二重とび「できるポイント」その４

「こしに近いところで、手首を使って、すばやく２回まわす！　なわとびを地面につけるように意識（いしき）するとよいぞ！」。

　この記号はわかりましたか？
　この地図記号は税務署(ぜいむしょ)といって，国民が国に納める税金を管理するところです。
　たくさん記号があるのでしっかり覚えましょう！

きょうはとてもいいてん気になりましたね。
げん気にしていますか？
らいしゅうのとうこう日もたのしみにしていますね。

らいしゅうは、日記のしゅくだいが出ています。
どんなことを書こうかな？まよってしまいますね。

・お家でどんなふうにすごしていたか
・かぞくでたべたよるごはんのようす
・学校にきたときのこと
・休校中、おうちですごして思ったこと

など、じぶんが思ったこと、かんじたことを書いてみてください。
１年生のときよりレベルアップするためには、「はじめ」「なか」「おわり」に分けて書いてみることがたいせつです。３つに分けて書けるようにがんばってみてくださいね。

先生も日記を書いてみました。
みんなそろっておべんきょうできる日をたのしみにしています。

　登校日が２回終わりました。２回目の登校日では，宿題のなおしや，いくつといくつの勉強をしました。子ども達の元気な様子を見て安心しました。帰るときに「ぼく，いえでまいにちいっぱいべんきょうしとるんよ。」「きゅうしょくはやくたべたいな」など，おうちでの様子や，学校が再開されたらいいなと思う気持ちを聞くことができました。５月はあと２回登校日があります。よろしくお願い致します。

　分散登校で、元気な皆さんに会えてうれしかったです。おうちでも勉強やお手伝い、運動にしっかり取り組んでくださいね。
　さて、先日のグリーン体そうの続きです。今日は、「ロボット」のポーズを紹介します。「たけのこ」のポーズから、両手を前ならえのポーズにします。次に、両手を横に広げて片方の足を曲げます。反対側も同じようにしましょう。曲げた方の足に体重をかけるのがポイントです！
　ロボットのまねができたかな？おうちの方と挑戦してみましょう！

6年生のみなさん、課題集の社会科プリント２はやってますか？
今日は、NHK for Schoolの「歴史にドキリ」という番組を紹介します。
国会や内閣など、国の政治がどのように行われているか見ることで、国民主権についてよくわかるよ！
リンクはこちら
「くらしと政治２　国民主権と国会・内閣」

理科の宿題にメダカの問題を出題しています。
メダカのオスやメスのちがいを見つけてみましょう。
さて、問題です。
写真は６年生の教室で飼われているメダカちゃんです。
このメダカちゃんは、オスとメスどちらでしょうか。その理由も説明しましょう。「なんとなく…」は、だめです！
答えは次回のホームページ更新で！

　今日は「わたしたちの広島」１７５ページに出てくる人口みつ度のお話をします。
　人口みつ度とは、国や都道府県の人のこみぐあいのことを言います。上の黒板に図をかきましたが、１平方キロメートルという広さの中に何人の人がいるかを計算して、人のこみぐあいを表します。たとえば、上の絵だと、人口みつ度は３人ということになりますね。
　日本で人口みつ度がいちばん高いのは、東京都です。１平方キロメートルの中に約６０００人の人がいる計算になります。せまい土地にたくさんの人が集まっていることがわかります。では、人口みつ度がいちばんひくいのは、どこでしょうか。

　正解は、北海道です。１平方キロメートルの中に約６０人くらいの人がいることになります。ちなみに、広島県は、１平方キロメートルの中に約３００人くらいだそうですよ。