階段から楽しそうな声を響かせながら，５年生のみんなが元気よく登校してきました。
　久々に友達と会ったことでたくさんの笑顔が見られ，５年生教室も明るく感じられました。

　感染予防を意識しながら，マスクの徹底や間隔をしっかり開けるなど，まだ過ごしにくい中でも，一生懸命課題に取り組んでいました。

　２時間目の体育では，まぶしい日差しの下で伸び伸びと走り回り，たくさん汗をかきました。体を動かすことで心がリフレッシュできたのではないかと思います。

　５年生，２回目の自主登校日５月２９日（金）です。
　それまでに体調に気を付けて，また会えるのを楽しみに待っています。

うえの しゃしんは みんなが にゅうがくしきをした たいいくかんです。
おぼえていますか？
しょうがっこうでは うんどうじょうだけでなく たいいくかんでも うんどうをします。
たのしみですね！


さて，つぎは もんだいです！
したの しゃしんは どこだと おもいますか？

せいかいは おいしい きゅうしょくを つくる きゅうしょくしつです。
おおきな おなべや しゃもじを つかって きゅうしょくの せんせいが いっしょうけんめい きゅうしょくを つくってくださいます。
また おいしい きゅうしょくを いっしょに たべましょうね。

たくさんのヘチマが，葉の数をふやしてきました。
葉の数が３〜４まいになったヘチマを，この一週間で植えかえました。

北校しゃ南がわと，南校しゃ南がわです。植えかえの仕方は，教科書に出ています。

このあと，どのように成長するか，楽しみですね。
来週登校した時は，必ず観察に行きましょう。

20日（水）は，２年生のとう校日でした。
子どもたちはそれぞれのはちに，ミニトマトのなえをうえました。

土を入れ，あなをあけて，なえをうえ，たっぷりのお水をあげました。
おいしいミニトマトができますように♪

27日（水）のとう校日には，ミニトマトのかんさつをします。どれくらいせいちょうしたか，たのしみにしていてくださいね！

　４月に図画工作科の学習で「自画像」を描きました。みんな鏡をよく見ながら、自分の顔を丁寧に描いていました。
　完成した作品は、廊下や階段踊り場に掲示しています。今回は、その一部を紹介します。次回は、まだホームページにアップされていない人が掲載されます。お楽しみに。

　５月２１日（木）、４年生の自主登校日でした。
　久々の登校で、友達に会えてみんな嬉しそうにしていました。感染症対策をとりながら、２時間過ごしました。
　朝の時間に、「ラジオ体操」を行い、体をほぐしました。１時間目は、それぞれの課題に熱心に取り組みました。２時間目は久しぶりの体育です。体育館で「７分間エクササイズ」やダンスをしました。体を動かしてすっきりした様子の４年生でした。体を動かすってすばらしいと実感することができました。

４年生のみなさん，お待たせしました。
晴れの日の気温の変化を調べた結果を，お知らせします。

５月１１日月曜日，晴れの日の気温です。
およその気温でよいです。理科観察プリントに記録しましょう。

画用紙で作った立方体や直方体を使って，
面と面の交わり方や，ならび方を調べましょう。
（マス目のある画用紙は，課題の中に入っています。）

となりあった面と面は，垂直です。
垂直とは，このように直角に交わる関係のことでしたね。

向かい合った面と面は，平行であるといいます。
ずっと交わらないのが平行な関係です。

辺ＡＢと辺ＡＤは，垂直になっていますね。（画像１）
頂点Ｂを通って，辺ＢＦに垂直な辺はどれでしょう。
頂点Ｂを通って，辺ＢＦに垂直…

答えは，辺ＡＢ，辺ＢＣです。


辺ＡＢと辺ＤＣは，平行になっています。（画像２）
辺ＢＦに平行な辺は，どれですか？
辺ＢＦに平行…
答えは，辺ＡＥ，辺ＣＧ，
　　　　向こう側にある辺ＤＨも平行ですね。

直方体には，平行は辺が，4本ずつ3組あります。
実際に箱を作って確かめてみてください。（画像３）

４年生と５年生の算数科では，「直方体や立方体」という形について学習します。

ティッシュやおかしなどの箱を，切り開いたことはありますか。
このように，直方体や立方体などを辺にそって切り開いて，
広げた図を「展開図」といいます。

実際に画用紙を切って，組み立ててみましょう。
できた形は，マス目のない白い方に，記号をかいて組み立ててみると，
重なる頂点や辺が確認できますよ。

立方体は，いろいろな展開図が考えられます。
全部で１１通り。
全て考えられるかな？！
画用紙の残った部分を活用して，試してみてくださいね。
（１１通りの答えが知りたい人は，
４年生の算数下の教科書130ページに「おもしろ問題の答え」としてのっていますので，見てみてください。

こんなに大きくなりましたよ　（ホウセンカ）

　4月28日に小さな種（たね）（写真上）をまいてから，3週間がたちました。こんなに大きく成長しました。（写真中）そこで，今日は，ホウセンカを畑とうえ木鉢（ばち）にうえかえました。（写真下）これからの成長が楽しみですね。

せんしゅう うえた やさいの なえは たいようの ひかりを あびて ぐんぐん そだっています。

ナスの なえには はなが さきました。
ピーマンの なえには つぼみが つきました。

どんな はなが さくのか たのしみ ですね。

　しばらく天気が悪かったので，月を観察することはできませんでした。５月２３日（土）は新月で，その後夕方に再び三日月を観察できるようになります。
　しばらくの間，月の観察の代わりに，星の観察をしてみてください。北の空にある「北斗七星」を見つけることができるかもしれません。１等星ではないので，見つけにくいかもしれませんが・・・・・。

せんせいたちの あさがおが げんきに そだっています。
ついに ５つの ふたばが かおを だしました！

みんなの あさがおも げんきに そだっていますか？
せいかつかしーと「めがでたよ」に よくみて かいてみましょう。

はれたひは おみずを しっかり あげてくださいね！

　ソーシャルディスタンスが意識できるように，下駄箱や手洗い場の前に標記をしました。廊下には，「2メートル」の距離がわかるようにしてあるところもあります。早速，分散自主登校をした低学年の児童が，ステップを見て並んでいました。
　他にも消毒液の設置や教室に入る前に，検温カードの提出の場も設置しています。
　お互いを思いやって，毎日元気に登校できる日々を送れるといいですね。

１ねんせいの たいいくの おべんきょうでは ゆうぐあそびが あります。
なが〜いうんてい たくさんあるてつぼう たか〜いのぼりぼう
いろいろな ゆうぐが はくしましょうがっこうには あります！
ゆうぐあそびが 楽しみですね。

５月１８日（月）午前８時
天気：くもり　気温２０度
たくさんのヘチマが，葉の数をふやしています。多いもので，子葉を入れて５まいです。
さい近，気温が上がってきています。やはり，植物の成長は，気温に関係しているのでしょうか・・・。

その気温ですが，お昼は暑いくらいですけど，朝はまだ，はだ寒いです。朝から午後にかけて，気温はどのように変化するのでしょうか。予想してみてください。
次の回で，晴れの日（５月１１日）の１時間ごとの気温をお知らせするので，理科観察プリントに，記録してください。学校の「百葉箱」で調べました。

今日は、担任が各ご家庭に課題をお届けする日です。
提出する課題を用意して楽しみに待っていてください。

また、今日から、分散自主登校が始まりました。
６年生が登校しています。
本当に、久しぶりの学校！
ようやく友だちに会えて嬉しそうです。
朝は、ラジオ体操からスタートしました。

明日は１年生と３年生の分散自主登校日です。

５月１５日（金）の日本各地の天気です。

今日の広島の天気は「くもりのち雨」になりました。
じめじめし，肌寒くなってます。

全国的に見ても，「くもり」や「雨」が目立ちます。

１週間の天気の記録をとってみてどうでしたか？
雲の動きや天気の変化を調べてみて何かきまりを見つけることはできましたか？

学校が再開したら，調べたことをもとに天気の変化についてみんなで学習しましょう。
自主勉強ノートに引き続き天気の変化をまとめるのもいいですね。

家庭科の学習で、裁縫道具を使用します。
後日、申し込み用封筒を全員持ち帰ります。
購入希望の方は指定された日に提出していただくことになります。
またご家庭で道具を準備していただいても構いません。
ご検討よろしくお願いします。

●必要な裁縫道具
・ぬい針　　　・まち針
・針さし　　　・折れ針入れ
・糸（ぬい糸）・糸切りばさみ
・たちばさみ　・チャコペンシル

社会科の教科書の１ページ目には，『Dマーク』というインターネットを使った学習教材が紹介されています。
「都道府県カルタ」や「地図帳でさがそう！世界の国々」など、クイズ形式で楽しく学習できるようになっているので，家庭での学習に活用してみてください。
http://tsho.jp/02p/s5a/