分散自主登校が始まって，２週目となります。
　２週目は，全学年２回，登校日があります。

　５月２５日（月）は，全学年の出席番号前半となかよし学級の登校日になっています。

　〔持ってくるもの〕
　先日，送付いたしました持参物等のメールを再度ご確認ください。
　水分補給用の水筒も持たせてください。

　安全に気をつけて，登校してください。

　今日は，どんな本を読みましたか。
　今日のおすすめの本は，シリーズ物です。

＊　「マジック＋ツリーハウス　１　恐竜の谷の大冒険（メアリー・ポープ・オズボーン，食野雅子＝訳　）」
　マジックは「魔法」。ツリーハウスは「木の上の小屋」。この物語は，アメリカ・ペンシルベニヤ州に住むジャックとアニーが，魔法のツリーハウスで，ふしぎな冒険をするお話です。今回は，恐竜の谷に行きます。みんなも恐竜の谷に行き，冒険をしてみませんか。

＊　「三国志　１　三人のかたい約束（生越嘉治・文，西村達馬・絵）」
　「三国志」は，中国古典文学の永遠の名作と言われています。このお話は，今から，千八百年前の　中国にあった「漢」という大きな国のお話です。初めて「漢」という国をつくり，国王になった「劉邦」という人が出てきます。どんな風に国をつくっていったのかが，よく分かります。とても読みやすいですよ。

　本を読んだら，「読書カード」を，先生に提出しましょう。
　先生も，みんなの「読書カード」を待っています！！

　今週は，分散自主登校，第一週目でした。
　１年生と６年生は，２回。２年生・３年生・４年生・５年生は，１回の登校日でした。
　分散だったので，クラスのみんなに会うことが出来ませんでしたが，みんなの元気な顔が見られて，先生たちは，とても嬉しかったです。久しぶりの登校でしたが，みんな　よくがんばりました。

　これからも，ゆっくりと生活リズムを取り戻し，楽しい学校生活にしていきましょう。

　２回目の自主登校日でした。さすが，最高学年です。どの課題にも，意欲的に取り組んでいました。

　課題が終わったら，・・・。当たり前のように，自主勉強ノートを取り出していました。自分が好きなこと，得意なことがどんどん見つかっているのだと嬉しく思いました。これからも，より広い世界を体験していきましょう。

　「『都道府県を覚えるために』と国語の教科書にある課題も，地図帳を見ながらすると，面白いよ。」と言う村本先生の話を楽しそうに聞いていました。地図帳を見ていると，「行ってみたいな。」と言う場所が見つかりますね。

　先生から出された課題に，じっくりと取り組む姿に，４年生に進級したんだという意識の高さを感じました。家で課題に取り組むときも，今日のような集中力で，がんばりましょう。

　国語科では，新出漢字の復習プリントをしました。そして，ちょっと体も動かしました。「あっ。むずかしい。」「もう一度，同じ運動をするよ。きっと。」体を動かすと，すっきりしましたね。

　この調子で，ゆっくりと学校生活に慣れていきましょう。

　今日は，１年生・２年生・４年生・６生年のAグループに続き，同学年のBグループの児童が登校しました。学習した内容は全学年とも昨日と同じです。教室での様子を写真で紹介します。

　彩の森図書館に行き，本の借り方，図書館の使い方の学習をして，本を借りました。
　「どれにしようかな。」と楽しそうに選んでいました。

　学校の花壇には，様々な植物が植えられています。さて，写真の植物は，どの花壇にあるでしょうか。
　分かるかな？

　今日は，１年生・２年生・４年生・６年生のBチームが分散自主登校日です。
　２年生と４年生は，久しぶりの登校です。地域の方と保護者の方に見守られ，元気に登校していて，嬉しかったです。
　また，おうちの人に見送って頂いた彩が丘っ子もいました。
　見守りして頂き，ありがとうございました。

　楽しい学校生活に向けて，ゆっくりと，生活リズムを取り戻していきましょうね。

　明日　５月２２日（金）は，１年生・２年生・４年生・６年生の出席番号後半の登校日になっています。

　〔持ってくるもの〕
　２年生・４年生は，先日，送付いたしました持参物等のメールを再度ご確認ください。
　水分補給用の水筒も持たせてください。

　久しぶりの登校です。
　安全に気をつけて，登校してください。

　＊下校時は，教職員が見守りをしています。

　今は，どんな本を読んでいますか。
　今日のおすすめの本です。

＊　「NHKやってみよう　なんでも実験　１　（監修：米村傳治郎，実験指導：武田毅・藤田勲）」
　実験は好きですか。シャボン玉をしたことがある人は，多いと思います。シャボン玉の液を工夫すると・・・人間が入れるぐらいの大きなシャボン玉カーテンが出来るのです。では，どうやったらいいのかな・・・この本を読むと，そのやり方が分かります！！

＊　「バッテリー　（あさの　あつこ：作，佐藤真紀子：絵）」
　主人公は，巧。小学校を卒業したばかりの中学一年生。野球が大好き。巧には，小学校４年生の弟がいます。小学校を卒業したと同時に転校。転校先での出来事は，みんなにも起こりそうなこと。主人公の巧を通して，みんなは，どんなことを考えるのかな。読んでいると，何度でも，友だちっていいなと思う　そんな一冊です。

　本を読んだら，「読書カード」を，先生に提出しましょう。
　先生も，みんなの「読書カード」を待っています！！

　なかよし学級では，学年園で育てている野菜の水やりをしたり，体づくりをしたりして，学校生活を始めました。
　育てている野菜は，枝豆，ピーマン，なすび，トマトです。昨日まで元気がなかった野菜もあったので，丁寧に水やりをしました。そして，ランニングです。ゆっくりと　体づくりをして，学校生活のリズムを取り戻しましょう。

　今週，２回目の分散自主登校日でした。出された課題への取り組み方も，意欲的で，あっという間に終わった人が多かったですね。さすが，６年生です。

　課題が終わったら，・・・自主勉強に取り組んでいました。英語科の自主勉強に取り組んでいる人もいました。自分が好きなことに　夢中で取り組んでほしいです。

　今度は，月曜日が分散自主登校日です。
　明日も，今日のように，集中して課題に取り組みましょう。
　そして，学校生活のリズムを取り戻す，きっかけにしましょう。

　久しぶりの登校でしたが，元気いっぱいの姿を見て，嬉しかったです。そして，臨時休業中に取り組んだ課題にも，毎日がんばった様子が見て取れました。

　今日は，前回提出した課題の直しをしたり，今日の課題に取り組んだり，本を借り換えたりしました。今日の課題にも，集中して取り組んでいましたね。直しをしているときに，「あっ。そうか。」と　すぐに取りかかっていたので，勉強する力が身に付いているなと思いました。さすが，４年生です。

　今度は，来週の月曜日に，会いましょう。
　明日も，今日のように，出された課題に集中して取り組み，課題が終わったら，是非，本を読みましょう。そして，読書感想カードを書きましょう。楽しみに待っています。

　久しぶりの登校です。みんな「元気で学校に来るかな。」とちょっと心配していました。そんな不安を吹き飛ばすような「おはようございます。」のあいさつに元気をもらいました。臨時休校で，長い間お休みをしました。ゆっくりと学校生活に慣れていきましょう。

　今日は，家で取り組んだ課題を提出したり，本を借り換えたり，今日の課題に取り組んだりしました。漢字は，「とめ」「はね」「はらい」が大切です。「この漢字は，どこがちがうかな。」のクイズにもすぐに答えていました。よく勉強していますね。

　明日からは，また，自分で課題に取り組みます。今日のように，集中して取り組みましょう。
　今度は，来週の月曜日が分散自主登校日です。
　取り組んだ課題を見せてもらうのを楽しみにしています。

　分散自主登校　２日目です。「おはようございます。」の声にも，火曜日よりも，元気を感じました。ご家庭で声をかけて頂いたおかげです。ありがとうございます。
　今日は，井原先生に絵本を読んでもらうことから始まりました。テレビに映された絵本をじっと見ている姿が微笑ましかったです。「読み聞かせ」は，子どもたちが大好きですね。また，「としょかんの　つかいかた」の学習もしました。そして，彩の森図書館で，本を借りて帰りました。まだまだ，一人で読むのは難しい頃です。時間があれが，是非，「読み聞かせ」してください。子どもたちは，大好きです。

　今日も，よくがんばりましたね。
　今度は，来週の月曜日に会いましょう。

　今日は，１年生・２年生・４年生・６年生のAチームが分散自主登校日でした。
　地域の方と保護者の方に見守られ，元気に登校してきました。
　おうちの人に見送って頂いた彩が丘っ子もいました。
　見守りして頂き，ありがとうございました。

　２年生と４年生は，久しぶりの登校にもかかわらず，「おはようございます」と元気なあいさつをしていました。
　楽しい学校生活を始めましょうね。

　明日　５月２１日（木）は，１年生・２年生・４年生・６年生の出席番号前半，なかよし学級６年生の登校日になっています。

　〔持ってくるもの〕
　先日，送付いたしました持参物等のメールを再度ご確認ください。
　水分補給用の水筒も持たせてください。

　久しぶりの登校です。
　安全に気をつけて，登校してください。

　今日は，どんな本を読みましたか。
　今日のおすすめの本です。

＊　「シートンどうぶつ記　オオカミ王　ロボ（こばやし　せいのすけ：ぶん，たかはし　きよし：え）」
　動物は，好きですか。この本の作者であるシートンさんは，動物が大好きです。動物のことをしっかりと調べて，本を書いています。だから，シートンさんが書いた本を読むと，動物の息づかいまで，聞こえてきそうです。ちょっと，動物の世界に触れてみませんか。

＊　「おれはなにわの　ライオンや（さねとうあきら・文，長谷川知子・絵）」
　大阪弁で，元気の良い題名です。このライオンが生きた時代は，戦時中。戦争が起こったとき，動物たちの命はどうなったと思いますか。ライオンは，戦時中，どんなことを考えたと思いますか。読むと，涙が止まりません。戦争は，幸せを運んではくれないということを強く思うはずです。

　本を読んだら，「読書カード」を，先生に提出しましょう。
　先生も，みんなの「読書カード」を待っています！！

　先生の指示がなくても，集中して取り組んでいました。今日の課題を一つずつ，丁寧に取り組む姿に最高学年としての意識の高さを感じました。

　今度は，金曜日が登校日です。ゆっくりと楽しい学校生活に向けて，準備をしていきましょう。