もとの図書室では，本の登録作業を進めました。主に物語や絵本の登録・ラベルはりなどを分担して行いました。
　これで，合計８６４２冊の登録が終わりました！

　本日の午後の職員作業は，新・旧の図書室に分かれて行いました。
　新しい図書室では，月曜日に本棚に塗ったペンキの上から重ね塗りをしました。塗り終わった本棚は，白く輝いています。
　しばらく乾かした後，来週には，もとの図書室から本を運んで並べる予定です。

こんにちは。
モンシロチョウの様子ですが，前回２頭がさなぎになったとお伝えしていましたが，もう１頭さなぎになりました。
さなぎになってから数日たちますが変化はありません。
早く羽ばたくすがたが見たいですね。

また，3年生は今週月曜日と火曜日，出せき番号でA,Bに分かれて，分さん自しゅ登校しました。
2時間目までのみじかい時間でしたが，
・しゅくだいのかくにん
・理科　「ホウセンカ」「ひまわり」のたねのかんさつ
を行いました。
来週も引き続き，分さん登校です。
みなさんの元気なすがたが見られたらと思います。

　南小のみなさん，こんにちは。
　今日は，南小のスクールカウンセラーの先生のことを紹介します。

　スクールカウンセラーの先生は，みなさんが学校生活をおくる中で出てきた，いろいろななやみを聞いてくださる先生です。子どももお家の方も相談をすることができます。

　南小学校には，主に火曜日と水曜日に来られます。相談したい時は，予約ができますので，先生たちに言ってくださいね。みんなの様子を見るために，学校内を回っておられることもあります。その時に直接，スクールカウンセラーの先生に予約してもいいですよ。


　詳しい案内は配付文書に掲載しておりますので，ご覧ください。

　配付文書へのリンク→　カウンセリングのご案内

５月２０日

　きょう、がくねんえんに、２しゅるいのやさいのなえをうえました。
　らいしゅうのとうこう日には、みんなもやさいのなえをうえますよ。たのしみにしていてくださいね。

　さいごに、やさいクイズです。
　この２つのやさいは、なにとなにでしょう？
　こたえは、とうこう日に先生にきいてみてね！

　３年生のみなさん，今日は，『なわとびチャレンジ』４，３，２きゅうです。
できるもの，少しにが手なものなどあるかもしれませんね。
少しにが手なものはだれにでもあります。ちょっととばして先に進んでやってみるのもいいですね！
　また，できるとび方は，れんぞく回数にチャレンジ！もいいですね。

【４きゅう】　前あやとび２０回　後あやとび１５回　
　　　　　　　前交さとび２０回　後交さとび１５回
　　　　　　　サイドクロスとび５回　
　　　　　　　前二じゅうとび１回

【３きゅう】　前あやとび２５回　後あやとび２０回　
　　　　　　　前交さとび２５回　後交さとび２０回　
　　　　　　　サイドクロスとび１０回
　　　　　　　前二じゅうとび３回

【２きゅう】　前あやとび３０回　後あやとび２５回　
　　　　　　　前交さとび３０回　後交さとび２５回　
　　　　　　　サイドクロスとび１５回　
　　　　　　　前二じゅうとび５回

　今日、4年生の先生たちでヘチマのたねを植えました。このヘチマはみなさんが理科のじゅ業で使うものです。

　本当はみなさんと一しょに植えたかったのですが、休校中でそれはできなかったので、学校がさい開したら一しょにかんさつをしましょう。

　写真は今日植えたヘチマの様子です。まだ、土からは何も出ていないですね。これからどのように様子がかわっていくのか楽しみにしていてください。

　みなさんも登校したときにヘチマの様子を見てみてくださいね！

　あさがおのたねを、１年生にプレゼントするために　じゅんびしたのを　おぼえていますか？

　みなさんがたいせつにそだてて　できた　たねを、１８日と１９日の朝、１年生にプレゼントしました！

　１年生のみなさんも　よろこんでくれていました。

５月１８日（月）から，分散自主登校日が始まりました。
子どもたちは，みんなマスクをつけ，教室に入る前に手洗いをして，コロナウイルス感染症予防に努めています。
４月から約１か月ぶりに学校に来た子どもたちがほとんどで，「どこにつながっているの？」と不安そうに階段を上っていく１年生もいました。

　
先週，理科の実験のためにホウセンカとインゲンを植えました。
（種のクイズを出したの覚えていますか・・・？）
白いプランターはホウセンカ。青い鉢はインゲンです。

あれからどうなったのか・・・
芽が出て・・・・いませんでした。
しかし，少し土が割れていたので，もうすぐ芽が出てくるかな？
みなさんも登校した日に，様子を見てみてくださいね！！

１ねんせいのみなさん、こんにちは。
とうこうびがありましたね。ひさしぶりに　みなさんに　あえて　せんせいたちは　とてもうれしかったです。しゅくだいも　がんばっているね。
きゅうこうは　もうすこし　つづきます。のこりのしゅくだいも　がんばってくださいね。

きょう、せんせいたちは　はなのたねまきを　しました。
まりいごおるど、ほうせんか、ふうせんかずら、ひまわりです。
おくらの　なえも　うえました。
どんな　めが　でるかな。どんなはなが　さくかな。たのしみですね。

旧図書館では本のパソコン登録が佳境に入っています。
本日で、６，４９３冊が完了。
登録した本には、背表紙の下に分類シールを貼る作業も併せて行っています。
「９１３ま」は日本文学のまから始まる作者名の本を表しています。

書架の表示です。
京都の業者から取り寄せている「小学校図書館書架表示作成キット」で作りました。
本の分類は、どこにどんな本があるか、どこにいけば知りたい情報があるか、児童が自分で見つけられるようになるためにとても大切です。
公立図書館で採用されているＮＤＣ分類を基本としますが、２桁表示を基本とし、４番の自然科学は４桁分類まで、小学生にあうような分類を工夫しています。

　今日は、分散自主登校第１日目。久しぶりに子供たちに会うことができて大変うれしく思いました。
　午後から、新図書室の書棚のペンキ塗りをしました。
これまで東校舎の３階に位置していましたが、西校舎の２階に移動しました。
　書架の引っ越しをした際、かなり古びて傷んだものもあるので、ペンキで塗ることになりました。色は白。本が映えます。
　業務員を中心に、有志を募って午後から行いました。
後日、乾き具合をみながら、２度目をする予定です。

1か月ぶりに６年生の教室からにぎやかな声が聞こえてきました。
クラスの半分の人数で，寂しさもありましたが・・・
早くクラス全員がそろって学校に来れる日がくるといいな！

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ある日の放課後，職員室にて。
「これ解ける？」とある先生から問題を出されました。
それが写真の問題です。
大きさの違う３つの正方形。Bの正方形の面積を求める問題です。
チャレンジしてみてね！

答えはまた後日・・・

こくごの「たんぽぽのちえ」を読みましたか？
学校にも、あちらこちらに黄色いたんぽぽの花がさいていますよ。
花のあとにできたわた毛も、風にふかれてとんでいます。
「たんぽぽのちえ」のおはなしを読みながら、たんぽぽのすごいところをかんがえてみましょう。

とう校日にあえるのをたのしみにしています。

五日市南小学校のみなさん
５月１８日から，登校日がはじまります。
ひさしぶりの学校なので，わくわくしていることと思います。安全に気をつけて登校してくださいね。

先生たちは，りんじ休校の間，いろいろなじゅんびやさぎょうなどをしています。
今週は，先生たちが子どもやくになって模擬授業をおこない，じゅぎょうのやり方をべんきょうしました。
（左はたけのこ２組，右は４年２組の教室です。）
早くみなさんといっしょにべんきょうしたいです。まっています。

保護者のみなさまへ
新型コロナウイルス感染症の影響により家計が急変した世帯への就学援助のご案内を，「配付文書」に載せておりますので，ご覧ください。

　５月１５日（金）

　はたけのつちをポットにいれて，えだまめのたねを３つぶいれました。
なぜ，こうするかというと・・・

えだまめのたねは，とりのだいこうぶつ！なんです。
そのまま，はたけにうえてしまうと，ぜんぶたべられてしまいます。

　たねをいれたポットを，とりにみつからないように，たんぽぽ１くみのてあらいばのしたに，おきました。

　がっこうにきたら，めがでているか，かんさつしてみてくださいね。

　らいしゅうから，ぶんさんじしゅとうこうがはじまります。
　べんきょうどうぐ，うわぐつ，けんこうカードなど，わすれものをしないようにきてください。
　せんせいたちは，みなさんにあえるのを，たのしみにしています。

アミアミアミーゴ・・・！？
なんだろう？と思いますよね。
これは，学校がスタートしたら図工で作るものです！
クラフト紙バンドというものを編み込んで入れ物を作ります。
先生も去年挑戦しましたが，難しかったです・・・
が！あるアイテムがあれば上手に作ることができるはずです！
そのアイテムとは・・・



今週は，家庭訪問週間でみんなのお家に行きました。
直接お話でき，元気そうにしていることがわかり安心しました。
来週から，分散自主登校が始まります。
先生たちは，待っています😀