ほうそうで　よばれた　おへやが　わかったるぞくん。２かいにあがると　ほんが　たくさんあるへやに　つきました。たくさんの　ほんに　かこまれた　このおへやは　なんという　おへやでしょうか。

　今日は６年２組の分散自主登校日でした。教室内の密集状態を避けるため、６年１組と６年２組に分かれて過ごしています。落ち着いて取り組んでいました。
　明日は６年１組の登校日となります。できるだけ８時１５分から８時３０分の間に登校しましょう。

　分散登校２日目です。
　昨日とは、違うメンバーでの登校です。

　２時間の学習時間、とても集中して学習していました。
　みんな、よくがんばりました。

　雨も上がって、今日のホウセンカです。

　芽の、２枚の葉（子葉といいます。）のあいだから、つのみたいなものが出ているよ。
草たけもはかってみました。１ｃｍ５ｍｍです。きのうのヒマワリとくらべてみてくださいね。

　明日は１組の登校日です。ホウセンカとヒマワリの芽のようすも見てみるよていです。
元気に学校に来てくれるといいな。楽しみにしています！

　今日は、「と」のコツです。２画目の曲げるところは、小さな丸が入るイメージで書くときれいに書けます。手本をよく見て書いてみましょう。

「と」
・１のへやから　まんなかに　むかって　ななめに　ぴたっ。
・２のへやから　すたあと。
・３のへやまで　ななめに　さがる。
・まあるく　まがって　４のへやで　ぴたっ。

ヘチマ日記６　５月１８日（月）

前回の問題の答えを発表します。前回の問題の答えは「夏」です。畑に植えかえをして，もっともっと気温が高くなると，ヘチマの生長はさらに速くなり，みんなの身長よりももっと大きくなります。そして，かわいい花が咲きます。何色の花が咲くか楽しみですね。

今日は雨が降っています。雨にうたれてヘチマの芽も気持ちよさそうです。

今日は気温が低いので生長は一休みでしょうか。さて，ここで問題です。

気温をはかるための箱（上の写真）の名前は何でしょうか？
１．一葉箱　２．十葉箱　３．百葉箱　４．千葉箱　５．万葉箱

答えは，理科教科書Ｐ．２６にあります。確認してみてね。

ヘチマ日記５　５月１５日（金）

４月の初めに種を植えたヘチマ。なんと今日，クラス全員分の発芽を確認いたしました！（写真左）

まだ，種のからをかぶったかわいいものから（写真中），もう本葉もふえて植えかえができそうなものまで（写真右），大きさは様々ですが，みんな芽を出しました！！

これが（　）には花を咲かせます。

では，問題です。上の文章の（　）に入るのは「春　夏　秋　冬」のうちどの季節でしょうか？

「ぴんぽんぱんぽーん。がんば　るぞうくん。きょうしつまでもどってきてください。」

おや？ほうそうが　なって　るぞうくんが　よばれました。ほうそうが　きになった　るぞうくんは　ほうそうが　ながれた　おへやを　さがしてみました。
　さて　ここのおへやは　なんという　おへやでしょうか。

　ヒマワリの様子がまた少しかわっています。

　はじめに出た、２つの葉のあいだから、ちょん、と出ていたものは、新しい葉になりました。そして、横から見ると、２枚目の写真のようになっています。土のところから、新しい葉のつけねまでの長さをはかると、７ｃｍ５ｍｍでした。さて、この長さをなんと言うでしょう？・・・教科書２７ページを見てください・・・みつけましたか？「草たけ」と言います。

　明日は、ホウセンカに注目してみようかな。

　今日は、「て」のコツです。最後を「すう」と間違えて書く子が多いので、「ぴたっ」としっかり止めるように声をかけてあげてください。

「て」
・１のへやから　すたあと。
・２のへやに　むかって　すこし　あがる。
・２のへやで　おりかえして　まんなかのせんの　あたりまで　ふくらませる。
・４のへやで　ぴたっ。

　今日は６年１組の分散自主登校日でした。教室内の密集状態を避けるため、６年１組と６年２組に分かれて過ごしています。みんな元気そうで安心しました。明日は６年２組の登校日となります。

　今日から，分散登校が始まりました。
　久しぶりの登校ということで、子どもたちの中にはやや緊張気味の人もいたのではないでしょうか。
　教室では、３密を避けて生活し、学習の振り返りなどを行いました。
　みんな一生懸命集中して、取り組んでいました。
　この分散登校を通して、学校生活に向けてのリズムを少しずつ取り戻してほしいと思います。

　ホウセンカも芽が出ました！ヒマワリの芽のようすも少しかわってきたよ。これからもかわっていくのかな。続けて見ていこうね。

　ホウセンカの芽とヒマワリの芽をならべてみたよ。同じところはどんなところ？ちがうところはどんなところ？くらべてみよう。

　今日は、「う」のコツです。「すう」は力を少しずつ抜いていきます。子どもにとっては意外に難しいものです。しっかり練習しましょう。

「う」
・１のへやから　すたあと。
・２のへやに　みじかく　ななめに　ぴたっ。
・１のへやから　すたあと。
・２のへやに　むかって　すこし　あがって　ぐいんとまがって、４のへやへ。
・まんなかのせんの　あたりで　すう。

　きょうは　おなかいっぱいで　げんきもりもり！うんどうしたくなった　がんば　るぞうくん。ここには　うんどうするどうぐが　たくさん　あるんだよ。
　さて　ここのおへやは　なんという　おへやでしょうか。

　ひんと：みんなが　にゅうがくしきをした　おへやですよ。

　６年生のみなさん、元気に過ごしていますか？学校が再開してからの図工の学習について少しお知らせします。
　６年生最初の図工は「石はんこ作り」です。彫刻刀で石を彫って、オリジナルのマイはんこを作ります。完成したはんこは、習字や図工の作品などに押して使う予定です。
　彫刻刀で彫った部分はインクがつかないので、押した時に白くなる部分です。反対に彫らなかった部分はインクがつくので、押した時にインクの色になる部分です。文字のまわりを彫るほうが難しいです。版画をしたことがあると思うので、なんとなく分かると思います。
　デザインは名字でも名前でも、一文字だけでも、フルネームでも構いません。ひながな、かたかな、漢字、英語などなど自由です。もちろん文字以外にも模様を彫ったりしても構いません。印面の大きさは一辺が３cmの正方形です。そんなに大きくないので、フルネーム（漢字）は難易度がものすごく高くなります。細かい作業に相当自信のある人以外はやめましょう。
　休みの間に自分らしいデザインを考えておいてください！楽しみにしています！

　席からみる教室の風景、久しぶりだな〜。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（完）

　どうでしたか。久しぶりに登校した気分に少しなりましたか。疑似体験ではなく、はやく実際に登校できる日がくるといいですね。待ってます。

　階段をあがると、教室が見えてきました！手洗いうがいも忘れないように。そして元気な声で「おはようございま〜す！！！」。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　続く・・・

　・・・こっちは去年使っていたＢ棟の靴箱でした。６年生はＣ棟でした。あぶない、あぶない。靴を履きかえたらＣ棟にはいって階段をあがります。久しぶりの階段はしんどいなぁ。（ちなみに一階から三階までは階段は何段あるか知っていますか？是非自分で確かめてみてください。）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　続く・・・　

　今日は、学校の写真を載せますので、少しでも学校に登校している気分になってもらえたらと思います。題して「登校疑似体験」〜！！（けっしてホームページにする内容がなかったわけではありませんよ・・・）

　まず見慣れた正門が出迎えてくれます。正門を過ぎて、体育館横を進むと見えてきました、自分たちの靴箱！・・・なんかおかしいような。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　続く・・・