吉島小学校のみなさん，エクササイズのお時間です。

　今日紹介する運動は，「からだねじり」と「カエルの足うち」です。
　外で運動できない日は，部屋の中で簡単な運動をして体を動かしましょう。

★ストレッチ運動・「からだねじり」
　
　１．四つんばいの姿勢になりましょう。
　２．片方のうでをひじ，肩と床につけていきます。
　３．肩が床についたらもう一方の手を真上に伸ばします。
　　（ゆっくりと，呼吸をしながらやりましょう。）
　４．ポーズができたら，息をしながら5秒間キープします。
　５．逆側もやってみましょう。

★パワーアップ運動・「カエルの足うち」
　　
　１．肩幅の広さで両手を床につけます。
　２．両足をうかせます。
　３．足が床につくまでに，何回足打ちできるかチャレンジしてみましょう。

　自主登校が始まって元気なみなさんに会えるので，先生たちはとてもうれしいです。ひらがなもどんどん上手になっていますね。

　今日は「に」と「ろ」の練習です。
　まずは，「に」です。
１．一画目は，「ほ」や「け」と同じように，「１のへや」から出て少し丸めて縦に書き，はねます。
２．二画目は，中心線から右上がりに少しだけ丸めて書きます。
３．三画目は，中心線から今度は　右下がりに少しだけ丸めて書き，最後は止めます。
　二画目と三画目の幅は同じではなく，書き終わりのほうが少し広くなっているとバランスがよいです。

　次に，「ろ」です。「ろ」は一画です。
１．「１のへや」から出て，右上がりに書き，「２のへや」に入ったところで折れます。そのままななめに下りて行って「３のへや」に入ったところで，「つ」を書くように最後ははらいます。「つ」のところは右上がりにせず，横に進むと上手に書けます。
　
　数字の「３」のようにならないように，書き始めのところをまっすぐに書くとよいです。

　それではクイズです。だい１もん。すうじの「いち」のつぎのかずはなーんだ？
　だい２もん。すうじの「ご」のつぎのかずはなーんだ？
　きょうはかんたんですね。

　前回のクイズの答えは，↓
　　　　　　　　　　　　↓
　　　　　　　　　　　　↓
　　　　　　　　　　　「ほし」と「け」でした。
　

　ヘチマの観察は終わりましたか。
　今日は，ヘチマの隠れている部分をお見せします。

　土の上に出ている部分に比べて，根が長いことに気づきましたか。根は，とても重要な役割を果たしているんですね。これから，どんどん暑くなっていきます。学校が再開したら，水やりをしっかりしましょうね。

今日の学習は，前回の学習の続きです。まずは，答え合わせからします。

　⑴１０億の１００倍は何でしょう。　➡　１０００憶でした。
できましたか。０をつけるとよいですね！

【解説】
　では，今日の学習を始めます。教科書は，P９〜P１２です。画像を見て下さい。これは兆の位の画像です。億の位と同じく，１兆➡１０兆➡１００兆➡１０００兆と位が上がっていくとき，１０倍➡１０倍・・・と上がっていますね。つまり，位が大きくなっても，位が１つ上がると１０倍になるというしくみは同じなのです。


【まとめ】
　整数は，位が１つ左へ進むごとに，１０倍になるしくみになっている。


では，最後に問題です！！（画像を見て考えてください。）

　⑴１０００億の１００倍は何でしょう。

今日の学習はここまでです。次回もお楽しみに！！

　

　みなさん，自主登校が始まりましたね。久しぶりに元気なみなさんと会えるのがとてもうれしいです。学校が始まるまでもう少し頑張りましょうね。

　今日は「ほ」と「け」の練習です。
　まずは，「ほ」です。
１．一画目は，「１のへや」からすこーしだけ丸くたてに下り，はねます。
２．二画目は,中心線からほんの少しだけ右上がりで横に書きます。
３．三画目は，真ん中に近い中心線から，二画目と同じように少しだけ右上がりで横に書きます。二画目と幅が同じになるように書くのがポイントです。
４．四画目は，二画目のほぼ真ん中にぶつかるところからまっすぐ下に下り、横丸になるように結び，てっぺんにきたところで折れます。あ！またまた同じ横結びが出てきましたね！そう，これは「は」や「ま」とおなじ形の結びです。もう慣れてきたかな？

　「ほ」の字は，四画目が二画目から突き出して「ま」のような形にする間違いが多いので、気を付けてくださいね。


　次に，「け」です。どこか，「ほ」に似ているところがありませんか？そう！一画目が同じです。
１．一画目は，「ほ」の一画目と同じように書きます。
２．二画目は，中心線から「２のへや」の真ん中あたりを横に書き，止めます。
３．三画目は，「３のへや」を途中までまっすぐ縦に下りて，「４のへや」まで行き，最後は左にはらいます。中心線を過ぎないように気を付けましょう。

　三画目は，すぐに左ばらいせず，まっすぐ下りた後で左にはらうと上手に書けます。


　クイズです。だい１もん。はれたひのよるに，そらにいっぱいみえるものはなあに？
　だい２もん。みんなのあたまにたくさんはえているものは，かみの〇？

　前回のクイズの答えは↓
　　　　　　　　　　　↓
　　　　　　　　　　　↓
　　　　　　　　　　「もも」⇒「ももたろう」と，
　　　　　　　　　　「ま」⇒「とまと」でした。

　６年生のみなさん，元気に過ごしていますか？
　今日は，６年生Aチームのみなさんと久しぶりに会えてとてもうれしかったです。
　明日は，６年生Bチームのみなさんと会える日ですね。
　とても楽しみにしています。

　それでは，理科の学習についてのお知らせ，第２弾です。

　学校の６年生の畑で育てている，「ホウセンカ」と「インゲンマメ」はすくすくと生長しています。「ホウセンカ」は背丈が５cm程に，「インゲンマメ」の葉の大きさは10cm程に育っています。

さて，前回の問題を確認しましょう。

１．種子が発芽するために必要な条件とは，何でしょうか？
・・・正解は，「水」「空気」「適した温度」の３つでした。
２．この二種類の植物を使ってどんな学習をするでしょうか？
・・・正解は，教科書60ページの「植物の体」に載っています。

　この「植物の体」の単元では，「ものの燃え方と空気」や「人や他の動物の体」で学習した「空気」「水」「食べ物・」栄養」の内容をもとに，「植物の体の中の空気や水，栄養」について学習をしていきます。みなさんの大好きな「実験」も行いますよ。

　早くみなさんと一緒に学習するのを楽しみにしています。

　４年生の皆さん，課題は進んでいますか。前回，「大きい数の位について」学習しました。今日は，「１０倍になると・・・？」という，「位のしくみ」について学習をします。教科書はP９〜P１２です。

　【解説】
　まず画像を見て下さい。１億➡１０億➡１００億➡１０００億と１つ上の位に上がる時，それぞれ何倍になっているでしょうか。

　整数は1つの位に１０こ集まると，1つ上の位に上がるしくみになっていましたね。つまり，位が1つ上がると１０倍になるしくみになります。もう一度，画像を見て確認してみましょう。

　さらに，1億をもとに考えてみると，１０倍は１０億，１００倍は１００億，１０００倍は１０００億になるのですね。

　では，問題です！！（画像を見て考えて下さい。）

　⑴　１０億の１００倍は何でしょう。　

　今日の学習はここまでです。次回は「兆の位ではどうなのか？」を学習します。問題の答えもアップしますね。お楽しみに！　

　　

　吉島小学校のみなさん，エクササイズのお時間です。

　今日紹介する運動は，「アンテナ」と「カエルの逆立ち」です。
　外で運動できない日は，部屋の中で簡単な運動をして体を動かしましょう。

　★ストレッチ運動・「アンテナ」
　
　１．あお向けになりましょう。
　２．足を真上に上げましょう。
　３．両手でこしと背中を支えながら，足をさらに上げましょう。
　　（ゆっくりと，呼吸をしながらやりましょう。）
　４．できる人は，自転車をこぐように両足をくるくる回しましょう。

　★パワーアップ運動・「カエルの逆立ち」
　　
　１．肩幅の広さで両手を床につけます。
　２．ひじの上に，足をのせるようにして，前側に重心を移動させます。
　３．ゆっくりと両足をはなします。
　　　難しい場合は，頭をつけてもいいです。

　みなさんは，お休み中に何か作ったり，かいたりしましたか。小学校では，図画工作科で作品を作ったりかいたりする活動をします。「これ作りたいな」「こんなのかきたいな」と思ったときに，自分がイメージした通りにできるように，おうちで色々作ってみませんか。手先を使う活動をお勧めします。
　例えば，
「折り紙」…まっすぐ折る，角をきちんと作ることに気を付けて折る。
「塗り絵」…色を工夫して，端まで丁寧に塗るようにする。
「工作」…どんな材料を使うか，どうやったら上手くくっつくか考えて作る。
「自由帳」「写し絵」…服や周りのものまで確認。
など，意識してするとよいですよ。

　今回は新聞遊びを紹介します。
１　新聞ちぎり。新聞を指を使ってちぎる。ジグザグや渦巻状にちぎって長さを競う。
２　新聞じゃんけん。じゃんけんをして負けた方が新聞を半分に折る。負けたらさらに半分。これを繰り返し，落ちた方が負け。
　おうちで作ったものやかいたものなどを，良かったら先生たちに教えてくださいね。

　2年生のみなさん，元気にすごしていますか？

　きょう，生かつかでそだてるなつやさいのなえがとどきました。いつもだと，みなさんといっしょにうえるのですが，いまはそうもいかないので，先生たちで２年生の学年えんにうえました。うえたやさいは３しゅるいです。（しゃしん左）

　なえのうらがわを見てみると，白いねっこがびっしり。（しゃしんまん中）

　はっぱも元気で，白い花やつぼみがついているなえもありました。（しゃしん右）

　さて，ここでクイズです。
　先生たちが学年えんにうえたなつやさいは，なんでしょうか？

　ヒント1・・・一ばんまえにうえてあるわたしの花は白色だけど，実はつるつるしたみどり色だよ。
　ヒント2・・・まん中にうえてあるわたしは，むらさき色のやさいだよ。
花はまださいてないけど，うすむらさき色の花がさくよ。
　ヒント3・・・一ばんうしろにうえてあるわたしは，みどり色のほそながいやさいで，からだに小さなとげとげみたいなものがあるよ。花の色は黄色だよ。

　こたえは，学校にきたときに たしかめてみてくださいね！


　

　分散自主登校日（第２週）についてお知らせします。
　５月２５日からは，全学年，週２回の登校日を設定しております。
　登校グループは，第１週（５月１８日から２２日）と同じ分け方です。
　配布文書に「第２週　分散自主登校日について」を載せておりますので，ご確認ください。
　また，らくらく連絡網で，登校日及び持参物をお知らせしております。
　登校日に子どもたちと会えることを教職員一同楽しみにしております。

　第２週　分散自主登校日について

　色ぬりなど，ていねいにして下さいね。

　理科の課題のヘチマの観察（１回目）をしましょう。

【訂正】
　観察カードのかき方を配っています。その中で，観察の日づけは，自分が観察をした日の日づけを書くことになっていますが，訂正します。

　写真の上にある，５月１２日　天気　晴れ　気温　２１度　を書いて下さい。

　今日は，生活科から「安全」についての勉強です。
　みなさんに２つの質問をします。

１　もし，おうちの人がいない時に電話がかかったら？

２　もし，登下校中に知らない人に「小学校までの道を教えて」と聞かれたら？

みなさんは，どうしますか。おうちの人と話して約束を確認しましょう。

　例えば，１　の場合。
・電話に出ない。
・電話に出て「お父さん・お母さんがいないので，あとでまたかけてください」と答えて切る。
・電話があったことを，おうちの人に伝える。
などがあります。

　例えば，２　の場合。
・無視をする。
・「ごめんなさい」と言って立ち去る。
・それでもついてきたら，防犯ブザーや防犯ホイッスルを鳴らしたり，「わああーーー」と大きな声を出して走って逃げたりする。
・怖かったことをおうちの人に知らせる。
　などがあります。「いかのおすし」の合言葉を覚えておくといいですね。
ランドセルだけでなく，外に出るときには，防犯ブザーを携帯する習慣をつけることも大切です。生活科（上）P１３４　も参考にしてみてください。

　４年生のみなさんこんにちは！
　５月の宿題で，「お家のごみを調べてみよう」という宿題を出しています。
　みなさんのお家ではどのように分別されているでしょうか。
　学校は教室には「もえるごみ」「もえないごみ」のごみ箱しかありませんが，職員室では，なんと６つのごみ箱をおいて分別しています。
　なぜ分別しないといけないのでしょう。分別するとどんなよいことがあるのでしょう。予想してみてくださいね。
　社会科でごみのしょりについて，学校が再開したら学習します。「わたしたちの広島」を読んで，もっと知りたいことや調べたいことはないか考えてみてください。

　保護者の皆様　地域の皆様
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　本市では，５月３１日まで一斉臨時休業を行っているところですが，この度，分散自主登校日を設定することといたしました。 なお、この度の措置につきましては、今後の感染拡大の状況等によって、変更する場合があること を申し添えるとともに、追加のお知らせをする場合がありますのでよろしくお願いいたします。


　 　登校日設定期間： 令和２年５月１８日（月）〜５月２９日（金）
　 　在校時間　　　： ８時２５分〜１０時３０分

　配布文書に「臨時休業中の分散自主登校日について（第１週）を載せております。詳しくはそちらでご確認ください。

　臨時休業中の分散自主登校日について（第1週）
　

　ＧＷ前に植えたヘチマが，ついに発芽しました。観察の前に，子葉の大きさを予想してみましょう。
【ヒント⑴】
　写真は大人の指です。

　宿題は進んでいますか。今回，算数プリントで繰り返し，１〜１０までを数えたり，書いたりするようにしています。１年生の教科書には，楽しく１〜１０までの数に親しめるような活動も載っていますので，紹介します。

【数える　例】
方法・・・順番に。逆さまに。途中から。

【さんすうゲーム　例】
方法１　拍手した数を　数字・ブロック（おはじきなど）・指・文字　で答える。

方法２　出された数ものを家（部屋）の中から探す
　　　　例：「1つの物は？」→　テレビ，こたつ，冷蔵庫，洗濯機など
　　　　　　「椅子は？」→　６つ

方法３　問題に合わせて，立ったり手をあげたりなど体を使って答える
　　　　例：今からいう数が5より大きかったら手を挙げて　「１・・・３・・・７！」
　　　　　　今から出す指が４だったら立って　「９・・・８・・・４」（指で表す）　
　　　　
ゲーム形式は長時間では難しいですが，短時間なら聞いたり見たりするために集中する効果もあります。また，お手伝いの時に数字を意識して使うことも効果的です。
「お皿出してね」→「お皿を4枚出してね」

　前回「位の表し方」の学習をしました。覚えていますか。では学習を始めます。まずその前に，問題の答え合わせをしましょう。

　問題
　⑴　２０１６７４５８３４７００００（円）
　　　　➡　二百一兆六千七百四十五億八千三百四十七万（円）　です。読めたかな？
　　
２０１｜６７４５｜８３４７｜００００　➡このように４けたごとに区切ると読みやすいですね。

　では，今日の学習を始めます。教科者はＰ９〜Ｐ１２です。
　まず画像を見て下さい。何か気づいたことはないですか？赤丸に注目して下さい！　

　そうです！！ポイントにも書いていますが，一・十・百・千が繰り返されていますね。
　
　最後に今日のポイントをまとめます。
「位は，億や兆と大きくなっても万のときと同じように，一・十・百・千となる。」

　今日の学習は，ここまでです。これで位がいくら大きくなっても大丈夫ですね。
次回は「１０倍になると・・・？」の学習をします。お楽しみに！！


　

　みなさん，こんにちは。どんどんひらがなが上手になっていますね。
　今日は，「も」と「ま」を上手に書くこつです。

　まずは，「も」です。
１．一画目は，中心線から少し丸めて，釣り針のような形で書き，最後は真上ではなく内側に入るようにはらいます。
２．二画目は，ほんの少しだけ右下がりに書きます。
３．三画目は，二画目と同じ長さ，同じ幅になるようにまっすぐ書き，止めます。
　一画目をまっすぐではなく少し丸めて書きましょう。最後は内側に向けてはらうと上手に書けます。

　次は，「ま」です。「ま」は，「も」と形が似ていますが，書き順が違うので気を付けましょう。
１．一画目は，「１のへや」から少しだけ丸めて横に書きます。
２．二画目は，中心線に沿って少しだけ右上がりで横に書きます。二画目は，一画目よりも少しだけ短く書くのがポイントです。
３．三画目は、中心線に沿って縦に下り，横長丸を作ります。そして，てっぺんに来たら少し折れて斜め下に向かいます。そう，これは「は」に出てきた結びの形と同じですね！
　一画目と二画目をまっすぐに書かず，一画目は少し丸めて，二画目は少し右上がりに書くと上手に書けます。結びの形もいろいろなひらがなで出てくるのでがんばって練習してくださいね。

　それではクイズです。
　だい１もん。さるときじといぬをつれておにたいじにいったたろうは〇〇たろう？
　だい２もん。みぎからよんでもひだりからよんでもおなじことばのやさいは？
　※ヒント：と〇と

　前回のクイズの答えです。↓
　　　　　　　　　　　　　↓
　　　　　　　　　　　　　↓
　　　　　　　　　　　　「やぶ」⇒「たけやぶやけた」
　　　　　　　　　　　　「きつつき」
　でした。わかったかな？

　★「も」と「き」のつくことばを６こいじょうあつめましょう。