今日の「なんで？なんで？」は「かってにざっ草がはえるのはなんで？」です。


　家のにわや、運動場には、だれが植えたわけでもないのに、かってにざっ草がはえてくるのはなんでだろう？
　
　それには、２つわけがあります。

　１つ目は、ざっ草のたねがいろいろな方法で運ばれてくるからです。
　ざっ草のたねは、わた毛にたねをつけて風にのってはこばれたり、自分の力で遠くにとばしたり、たねそのものが軽いから風にのってはこばれたり、ありや鳥にはこんでもらったりするから、だれも植えていないのにはえてくるのです。
　
　２つ目は、ざっ草が強いからです。ざっ草は、水と空気、ちょうどいい温度があれば、かんたんに育つ力をもっています。
　そして、種じたいも人にふまれてもつぶれない強さをもっています。だから、ざっ草は、いろんなところからはえてくるのです。

　
　ちなみに…みんながざっ草とよぶものにもみんなと同じように、１つ１つ名前がついています。タンポポに、よくにたものは「ノアザミ」という名前なんです。ほかのものにも名前があります。たくさんしらべて教えてほしいと思います。
　「ノアザミ」などは、そのばしょ、そのばしょにしっかり自分をあわせているから強くそだつことができるんです。

　漢字ドリルを見て,音読みや訓読み，使い方をたしかめましょう。書き順をよく見ながら，ドリルの４つのマスをれん習します。

　漢字れん習ノートでは，書き順をたしかめながら，字の形をいしきして，ていねいにれん習しましょう。　

　「題」…書き順に気を付けて書きましょう。
　　　　　１８画目は長くのばして書きましょう。

　「章」…１画目は２画目の横線につけましょう。
　　　　　５画目は長く書きましょう。
　　　　　「立」の下は「早」です。１１画目のたて線が「日」までつき
　　　　　　ぬけないように気を付けましょう。

　今年は、紅白のつつじが一段ときれいです。
　みなさんの家からも見えるかな？
　
　寒い冬、つつじの手入れをされている方を見かけたことがありますか？
　雨の日に、つつじの間で作業をされている方を見かけたことがありますか？
　
　花の咲く日まで、気づかないところでお世話をされている方がいるからこそ、毎年このきれいな花を見ることができます。

　
　「縁の下の力持ち」となる６年生。月曜日から、最高学年としてできることをみんなでさがしていきましょう。１年生・３年生と一緒に元気に登校してくるのを待っています。

　５月１８日の課題に、空の様子を観察してカードに記録するものがあります。ひとあし先に、先生たちが石内北小から空の様子を観察しました。ぜひ参考にしてみてください。

≪観察のポイント≫
・同じ場所から観察する(目印になる建物を決めておくとよいですね)。
・雲の色や形に注目してスケッチ、メモを書き込む。
・雲がどの方位からどの方位へ移動したか。
・空全体を「１０」としたときの雲の量はどのくらいか。
・１日２回観察して、気づいたこと、比べて分かったことを書く。

　休校の時間を生かして、ゆっくりと空や雲を観察したり、自主勉強で雲の種類を調べたりするのもいいかもしれませんね。ちなみに雲の種類は、大まかな形のちがいから、１０種類に分けられているそうですよ。

広島県警察本部発行資料

　５年生の理科の学習で、「天気の変化」を学習します。
　
　今週の5月12日（火）から15日（金）までの4日間、日本各地の天気を調べてみました。

　昨日はとてもいい天気でしたが、今日は雲が多く、広島は夕方から雨がふる予ほうです。

　石内北小学校にも、だんだん雨雲が近づいてきているようです…。午後からは雨がふるかな？

　今日の日本各地の天気を調べてみると、西日本に雨がふる地いきが多いことが分かりました。

　明日の天気も調べてみると、おもしろいかもしれないですね。

　来週の19日（火）から22日（金）の日本各地の天気を調べるプリントを配っているので、５年生のみなさんも、できる人は調べてみてください。おもしろい発見があるかもしれないですね！

学校がはじまったらずこうで「ひかりのプレゼント」をつくります。
先生たちは、はやめにつくってみました。きれいでしょう！

ずこうのきょうかしょ10・11ページにのっています。
みんなもどんなさくひんをつくりたいか、考えてみてね。

さくひんづくりがたのしみですね。

3年生から6年生のみなさんへ
4月に「校歌をドレミで歌ったり、がっきでえんそうしたりしよう」というプリントをおわたしていました。
自分ひとりで歌ったりえんそうすることはすばらしいですが、ばんそうといっしょに歌ったり、えんそうしたりすると楽しさがアップしたり、気持ちがかわったりします。
練習用のきょうざいを「校歌」にのせました。音楽の速さがだんだん速くなりますよ。
自分に合った速さでれんしゅうしましょう。

　こんしゅうさいごの　がっこうたんけんくいずです。
このおへやのなまえは，なんでしょう。
ちょっとこわいものが　うつっていますね・・・・

ひんと（１）つくえに　すいどうが　ついています。
ひんと（２）じゅぎょうでは，じっけんをすることが　あります。
ひんと（３）こうしゃの３かいに　あります。

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　せいかいは，「りかしつ」です。
「りか」のおべんきょうは，３ねんせいから　はじまります。

　３年生のみなさん！昨日のクイズはどうでしたか？大きなカマを持つあの生き物ですよ！

　昨日のクイズの正解は「カマキリ（１枚目の写真）」でした！

　それでは今日のクイズです！！これは何の生き物でしょう！名前の中にえらい人の呼び方が入っている昆虫ですよ！

　漢字ドリルを見て,音読みや訓読み，使い方をたしかめましょう。書き順をよく見ながら，ドリルの４つのマスをれん習します。

　漢字れん習ノートでは，書き順をたしかめながら，字の形をいしきして，ていねいにれん習しましょう。

　「酒」…７画目ははらいましょう。
　　　　　８画目はおれましょう。
　　　　　９画目の横線をわすれずに書きましょう。

　「問」…書き順をたしかめて気を付けて書きましょう。
　　　　　６画目の終わりはしっかりはねます。　

　きょうのがっこうたんけんくいずです。
このおへやのなまえは，なんでしょう。

ひんと（１）じゅぎょうでは，ひとりに１だいずつつかえます。
ひんと（２）おえかきをすることも　できます。
ひんと（３）てをきれいにあらって，くつをぬいではいります。

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もう　わかりましたね。
せいかいは，「こんぴゅうたあるうむ」です。

　まいにち　くいずをといてくれていますか？
みんなといっしょに　がっこうたんけんができるひを　たのしみにしていてくださいね。

　３年生のみなさん！昨日のクイズはどうでしたか？みんな分かったことでしょう！

　昨日のクイズの正解は「ナナホシテントウウ（１枚目の写真）」でした！

　それでは今日のクイズです！！これは何の生き物でしょう！

広島市教育委員会からの通知により、５月１８日（月）〜２９日（金）の間、分散自主登校を行うことになりました。

≪自主登校日≫ １年・６年・・・週２回
　　　　　　　 ２年〜５年・・・週１回

学年を２つのグループ（AまたはB）に分けて行い、登校日は以下のようになります。


１年A・６年A…１８日（月）２１日（木）２５日（月）２８日（木）
１年B・６年B…１９日（火）２２日（金）２６日（火）２９日（金）
２年A…２０日（水）２７日（水）
２年B…２２日（金）２９日（金）
３年A…１８日（月）２５日（月）
３年B…１９日（火）２６日（火）
４年A…２０日（水）２７日（水）
４年B…２１日（木）２８日（木）
５年A…２０日（水）２７日（水）
５年B…２１日（木）２８日（木）

４月に分散登校実施の計画を立てた際のグループ（AまたはB）になります。

★本日、さくら連絡網のアンケート機能を使って、登校日の出欠をとります。
個人のメールごとにグループ(AまたはB)を記載しておりますので、ご確認ください。

≪時間割≫　２時間補修授業後下校

７：５０〜８：１０　　　 登校
８：２５〜　　　　　　 健康観察・朝読書
８：４５〜９：３０　　　 １校時
９：３５〜１０：２０　　 ２校時
１０：３０　　　　　　 　下校
　

詳しい文書や、「新しい生活様式」を本校ホームページのおたよりの欄に掲載しておりますので、ご覧ください。

登校日を設けることにより、５月に予定していました行事について、変更があります。

１８日：メールでの健康観察は行いません。

２１日：保護者による学習課題の提出は、登校日に児童が持参します。

２５日：担任による学習課題の配付（ポスティング）は予定通り行います。登校日で学校　　　　に来る児童には学校で配付します。メールでの健康観察は行いません。

＊欠席児童へは担任が電話で、健康観察・学習状況の確認を行います。

＊特例的な児童の受入れ（原則ハッピー児童）の変更がある方は、学校までご連絡ください。

どうぞよろしくお願いいたします。

　５年生の理科の学習でアブラナの観察をする予定でしたが、休校になってしまい、観察できていませんでした。石内北小の学年園で４月初めに黄色い花を咲かせていたアブラナのすがたに変化が…

　ここで問題！
　次のＡ〜Ｄのうち、どれが実(写真２)になったでしょう？
　Ａ.おしべ、Ｂ.めしべ、Ｃ.がく、Ｄ.花びら

　ヒントはよく形を見てみてください。Ａ〜Ｄのどれかに似ていますよ。
　
　答えは、「Ａ.めしべ」です。
　めしべが実になり、実の中には、赤ちゃんである「種子(しゅし)」がたくさんつまっていました。
　５月１５日(金)の課題の参考にしてみてくださいね。

　３年生のみなさん！昨日のクイズはどうでしたか？そろそろ元気の動き出すかな？

　昨日のクイズの正解は「アオムシ（１枚目の写真）」でした！

　それでは今日のクイズです！！これは生き物でしょう！

↑やさいをうえるじゅんびをしようと思ったら…。たいへん！こんなに大きなざっそうが！！

↓だめだ！ぜんぜんぬけない〜〜〜（つづく）

↑ぬけたああああああ！！

↓これで、やさいをうえるじゅんびはバッチリです。トマトとピーマンいがいにも、いろいろなやさいをうえますよ。おたのしみに！

　せんしゅうまいた　たねから，たくさんのめがでて，どんどんおおきくなっています。

うえのしゃしんは，ひまわりです。
はじめに　めがでて，つぎに　２まいのはっぱ（このなまえを「ふたば」といいます）がでていました。こんどは，２まいのはっぱのあいだから，つぎのはっぱもでています。
みなさんのあさがおの　めがでてくるのがたのしみですね。

それでは，きょうのがっこうたんけんくいずです。
このおへやのなまえは，なんでしょう。
きゅうぎょうまえに　いちど　１ねんせいみんなでいっしょにおべんきょうした　おへやです。
おぼえているかな？

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　せいかいは，「せいかつかしつ」です。
がっこうには，まだまだ　たくさんのおへやがありますよ。

　漢字ドリルを見て,音読みや訓読み，使い方をたしかめましょう。書き順をよく見ながら，ドリルの４つのマスをれん習します。

　漢字れん習ノートでは，書き順をたしかめながら，字の形をいしきして，ていねいにれん習しましょう。　

　「由」…３画目はつき出しましょう。

　「温」…日と皿がくっつかないように気を付けましょう。
　　　　　１２画目は長く書きましょう。