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最新更新日：2025/06/20 |
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来週より分散自主登校日が始まります
広島市教育委員会より、臨時休業中の分散自主登校日について通知がありましたのでお知らせします。
臨時休業中の分散自主登校日について（１〜３年） 臨時休業中の分散自主登校日について（４〜６年） 「新しい生活様式」の実践例 ６年生のみなさんへ
６年生のみなさん
お家の中で過ごす時間が増えていると思いますが、体調をくずしていませんか。引き続き規則正しい生活を送り、元気に過ごしてくださいね。 〜１３日の課題について〜 １３日（水）の課題に社会科があります。単元の名前は「わたしたちの生活と政治」です。みなさんのくらしの中にどんな法やきまりがあるか勉強していきましょう。 ６年生の社会科（政治・国際編）の教科書をよく読み、教科書を閉じてからプリントの穴うめに挑戦してみてください。 また、教科書の最初のページを開くとアドレスとQRコードがのっています。アクセスすると、５年生までの勉強の復習クイズや新しい勉強の参考資料などがあるので、ぜひ見てみてください。 平和の作文がまだの人は、「キッズ平和ステーション」というページも参考になると思います。締め切りに間に合うように、計画的に取り組みましょう。   ５年生のみなさんへ
５年のみなさん、こんにちは。
休校期間が続いていますが、元気に過ごしていますか？リコーダーの練習も進んでいますか？音楽のプリントは、主に、階名を書く練習です。階名がすぐに読めるようになると、曲を練習する時に役に立ちます。階名が書けたら、ぜひ、リコーダーでふいてみてください。 ＊音楽の学習に役立つ情報をサイトで見ることができます。 １．音楽の教科書「音楽のおくりもの」の目次のページにQRコードがあります。保護者の方とよく相談して見れる人は見てみましょう。 ２．NHK Eテレ 毎週火曜日 午後３：３０〜３：４０ 「おんがくブラボー」 インターネットのNHK for school からも見ることもできます。音楽の楽しさが広がります。 【５月１３日（水）の課題について】 １．国語 ・漢字（河・銅）…ドリルに書き込み（筆順をきちんと確認！） プリントに練習（こく、ていねいに！） ・音読 …教科書「見立てる」、「言葉の意味が分かること」 ・意味調べ …計画的に進めていきましょう。 ２．算数 ・「直方体や立方体を組み立てる」…展開図のプリントをよく見て切り、組み立てる。 ＊授業で使います。組み立てた直方体や立方体に、クラス・出席番号・名前を鉛筆で書きましょう。 ・「直方体や立方体の体積 教科書１６〜３１ページ」 …時間がある人はよく読んでおきましょう。 ３．その他 ・音楽プリント３枚 ・体育（運動）なわとび ランニングなど ・自主学習（３０分以上） 見直しをきちんとして「ていねいに」計画的にがんばりましょう。 とつぜんですが！！最後に先生達からメッセージがあります。写真をよ〜く見て順番を考えてつなげて読み取ってね。 （昨日のクイズは、くすのきの後ろと後ろの柱の横に先生がいました！見つけられたかな？）  4年生のみなさんへ（５/１２）
〇5月13日の学習のポイントをしょうかいします！
社会のプリントについてです。４年生では・・・ 日本の都道府県の場所と名前を覚える「都道府県マスター」になってもらいます！ むつかしい漢字もありますががんばってくださいね！ 【覚えるときのポイントは・・・】 一気に覚えようとするのではなく、地方ごとに覚えていくのが都道府県マスターへの近道です！！ 「今日は広島県の周りにある県をマスターしよう！」 「明日は東北地方の都道府県の名前をかんぺきにするぞ！」 みたいに自分の目ひょうを決めて、毎日コツコツ覚えていきましょう！ 「自分が旅行で行った都道府県はどこだろう？」ということも思い出しながら学習すると、より覚えられるかもしれませんね！ みんなが「都道府県マスター」にどのくらい近づけているかを先生たちはとっても楽しみにしています！  ５／１２ 音楽クイズ （３年生） 今日は音楽クイズです(^^♪ 四分音符は（１）（２）（３）のうち、どれでしょう？ 答えは次回。お楽しみに！ けんばんハーモニカのれん習もがんばりましょうね。 国語の「きつつきの商売」できつつきが 「できたての音、すてきな音、お聞かせします。 四分音符１こにつき どれでも百リル。」といっていましたね。 その 四分音符 です。 おまけの音読クイズ 「きつつきの商売」 おまけ だい１もん ２場めん（Ｐ１９〜）のおきゃくさんは だれしょうか？ おまけ だい２もん なぜ 今日だけ とくべつな音なのですか？ 昨日のなぞとき もんだいの答えです。 ヒントは 矢じるしでした。 矢じるしの方こうの文字をよんでいくと 「ムエタイ」になります。 ムエタイとは、ボクシングににた かくとうぎのいっしゅです。タイの国ぎです。日本の国ぎは知っていますか？日本の国ぎはすもうです。 １３日（水）のかだい 〇音読 計算れん習 〇かんド１８ プリント 〇かんド１６ 書きこみ 〇ローマ字ワールド５ 読みながら書きこむ 〇算数プリント「時こくと時間のもとめ方を考えよう」（うら） 〇うんどう ほか 音読もがんばって つづけましょう。 かん字のじしゅ学しゅう（2年生）5月12日 あたらしいかん字のれんしゅうをがんばっていますか？ 書きじゅんをよく見て、ていねいになぞりましょう。 きょうは、かん字のじしゅ学しゅうをしょうかいします。 ドリルをよく見て正しく書いてみましょう。 １ねんせいの みなさんへ（５/１２）  きのうの がっこうたんけんくいずの こたえは「たいいくかん」です。 にゅうがくしきのときに ならんで なかに はいったことを おぼえていますか？たいいくかんには いろいろな たいいくで つかうものが おいてあります。また いっしょに たんけんに いきましょうね！たいいくかんでも おべんきょうできるひを たのしみにしています。 【さんすうくいず】 ぶろっくが ６こ ありました。 「あ！くまさんが いたずらを しました。」 くまさんが かくしている ぶろっくは なんこでしょうか？ このまえよりも むずかしくなりました。とけるかな？ せいかいは またあした！ 【５がつ１３にち（すい）のやること】 ・ひらがなぷりんと「そ」 ・ｉぷりんと １まい ・おんどく「こくご えんぴつとなかよし Ｐ１４」 【かだいが はやくおわったら やってみよう！】 ・えをみて、なにをして、どんなはなしを しているのか おうちのひとに おはなししよう。（こくごのきょうかしょ Ｐ１８） ・ふきんで てえぶるを ふいたあと ふきんを あらって しぼろう。 おかずをついだり ぞうきんを しぼれるように れんしゅうしておくと きゅうしょくとうばんが じょうずに できますよ！ てあらい・うがいも わすれずにね！ 6年生のみなさんへ【英語】
6年生のみなさん
新しい課題が届きさっそく取り組んでいますか。前回は、アルファベット大文字・小文字の復習プリントでしたが、みんなていねいに文字をなぞったり（trace）書いたり(write)できていました。さすがです！ 今回は、単語の練習です。4月の授業『This is me!』で、英語で自己紹介するときに、出身地・好きな動物・たん生日など聞き取る学習をしました。自分でも言えるといいですよね！新しい教科書やピクチャーディクショナリーにはQRコードがあります。おうちの人に聞いて活用できる人は、歌やチャンツ、単語の発音も聞ける(listen)ので口に出して言う練習もしてみよう！ おすすめのサイトやテレビ番組を紹介します。参考にしてみてください。 ★文部科学省『子どもの学び応援サイト』 小学校＞外国語・外国語活動 https://www.mext.go.jp/a_menu/ikusei/gakusyushi... ★東京書籍 教科書 NEW HORIZON Elementary6 https://www.tokyo-shoseki.co.jp/ ★おうちで学ぼう！NHKfor school 過去の放送も視聴できます。 https://www.nhk.or.jp/school/ouchi/ ☆NHK Eテレ ・基礎英語0〜世界エイゴミッション〜 （土)18：50〜19：00 (木)10：05〜10：15 ・知りたガールと学ボーイ (木)19：40〜19：55 (月)5：30〜5：45 最後に、5月12日に取り組む課題「巻末絵カード入れ」を作ろう！の作り方です。切り取る（cut out）・のりで貼る（glue）・色をぬる（color）・折る（fold）作業をていねいに取り組んでくださいね！カードを使って覚えたカードがどのくらいあるかチェックしたり、おうちの人とカルタをしたり、全部言えるようになったらタイムを測ってみたりもいいですね！Let's Try!   ありがとうございました   ６年生のみなさんへ（平和の作文）（５月１１日）
６年生のみなさん，元気に過ごしていますか。
７・８日におうちの方から受け取った課題を見ながら，みなさんのがんばりを感じています。 引き続き，自分の力をしっかり伸ばす時間の使い方をしてください。 ５月１１日〜１３日の課題の「平和の作文」は進んでいますか。 書いた文章を読み返して，まちがいを直したり，分かりやすい文章になるように書き直したりすることを「すいこう」といいます。 ４年生（上）「わたしの考えたこと」では「すいこう」について学習しています。 自分の考えが，読む人に伝わるように書けているか考えながら，読み返してみましょう。 すいこうをするときに気を付けること ・自分の考えがはっきりと書けているか。 ・説明が足りないところや同じことを何度も繰り返しているところはないか。 ・一文が長すぎて，意味が分かりにくくなっていないか。 ・「」を使うときは改行してあるか。 締め切りは５月１４日（木）です。完成を楽しみにしています！ ５年生のみなさんへ
５年生のみなさん、こんにちは。
土曜日、日曜日と雨が降り天気が良くなかったですが、今日は過ごしやすいいい天気になりましたね。先生は、手作りマスクに挑戦してみましたよ。みなさん、さいほう道具の記名は終わりましたか？課題は順調に進んでいますか？今週も規則正しい生活を意識して、元気に過ごしていきましょう。 【５月１２日（火）の課題について】 １.国語 ・漢字（許・可）…ドリルに書き込み（筆順をきちんと確認！） プリントに練習（こく、ていねいに！） ・音読 …教科書「見立てる」、「言葉の意味が分かること」 →「言葉の意味が分かること」に形式段落番号が書いてあるかチェック！ ・意味調べ …計画的に進めていきましょう。 ２.算数 ・「整数と小数 教科書１４ページ」 …答えが書いてあるプリントを見て、答え合わせ、直しを確実にしましょう。 ・「整数と小数 教科書１２８ページ ほじゅうの問題 ア〜ウ」 …算数ノートに問題をとき、１４０ページの答えを見て、答え合わせ、直しを確実にしましょう。 ・「整数と小数 プレテスト」 …答え合わせ、直しを確実にしましょう。 ・「整数と小数 教科書８〜１５ページ」 …時間がある人は復習もかねて読んでおきましょう。 先週にも伝えましたが、丸付け、直しはとても大切です。なぜ間違えたのか、まだ理解できていないところがどこなのかがはっきりします。「積み重ね」を大切にして、ていねいにやりとげましょう。 ３.その他 ・社会 資料集１６〜１９ページを読みましょう。（教科書を読みながら） …読んで分かったことを自主学習ノートに「工夫して」まとめてみるのもいいですね。 ・体育（運動）なわとび ランニングなど ・自主学習（３０分以上） 計画的にがんばっていきましょうね。 とつぜんですが！！最後に先生達を探せクイズ！！！ ＊写真の中に先生が２人かくれています。よ〜く見て見つけてみてね！  ４年生のみなさんへ（５月１１日）
４年生のみなさん、先週配った課題は進んでいますか？
学習カレンダーを見ながら、計画的にがんばりましょう。 今日は音楽と図工の課題についてのポイントです。 音楽の先生たちからの課題はできていますか？ この機会にドレミの読み方のこつがわかるといいなと思っています。 三年生の時に、ドミソシレファの読み方から勉強したのをおぼえていますか？ 少しでも読めるように練習しましょう。 リコーダーの練習は順調ですか？ 「エーデルワイス、練習しています！」という声も聞きました。すごいですね。 ※学習に役立つ情報を見ることができます。 ・教科書「音楽のおくりもの」目次のページ右下に、QRコードがあります。おうちの人と相談して見てみてください。 ・NHK Eテレ毎週火曜日午後３：３０〜３：４０『おんがくブラボー』音楽の楽しさが広がります。 次は１２日(火)ですね。 インターネットのNHK for Schoolから見ることもできます。第二回、第三回はリコーダーの上手なふき方について楽しく学習できます。 ５月１２日には図工の自こしょうかいカードを書くと思います。 学年通信「All ４ One」のうらの進め方と例も参考にしてくださいね。 １．新しいクラスの仲間に、自分のことを伝える自こしょうかいカードをつくりましょう。 ２．画用紙の向きは、たて横自由です。 ３．ぜったいにかくこと…名前、自分のにがお絵 ほかにも…好きな食べ物、習い事、得意なこと、たん生日、みんなへのメッセージなど ４．かき方は自由です。一番目立たせたいのは…名前！ ５．ペン書きができたら、さいごはクーピーや色えん筆で色をつけましょう。 書いた字が見えるように色ぬりをしましょう。 好きな形に切ってもいいですが、小さくなりすぎないように気を付けましょう。 名前をかく位置や、わくの形などをくふうしてていねいに仕上げましょう。 どんな自こしょうかいカードができるか先生たちも楽しみにしています。   ５／１１ あそんで元気アップ （３年生）   ３年生のみなさん，九九チャレンジはどうですか？タイムはちぢみましたか？ 今日は「みんなで遊んで元気アップ」のＨＰをしょうかいします。 おうちの中でできる いろいろなあそびもかんがえてやってみましょう。 なぞときもんだいを１つ出します。１枚目の写真はなんと読むでしょう？ スポーツ庁ＨＰより http://www.japan-sports.or.jp/Portals/0/acp/hog... 「みんなで遊んで元気アップ アクティブ・チャイルド・プログラム」 日本スポーツ協会 １２日（火）のかだい 〇音読 計算れん習 〇かん字「問」から４文字 ドリル書きこみとかん字ノートにれん習 〇かんド９ １０ 書きこみ 〇ローマ字ワールド４ 読みながら書きこむ 〇算数プリント「時こくと時間のもとめ方を考えよう」（おもて） 〇うんどう ほか 新しいかだいの中に 社会のプリントがあります。春日野小学校で使っている地図ちょうのＨＰもしょうかいします。地図ちょうを使って 学習ができます。プリントをいんさつすることもできます。楽しくべんきょうをすすめてくださいね。 http://www.teikokushoin.co.jp/textbook/junior/2... 〜 株式会社帝国書院「楽しく学ぶ地図帳」 より 〜 写真は学校の中にさいている いろいろな花です。 ひっさんにチャレンジ（2年生） 5月11日  しゅくだいは，じゅんちょうにすすんでいますか？先しゅうまつから，あたらしいしゅくだいになりました。ちょっとむずかしいところもあるかもしれませんが，きょうか書やドリルを見てチャレンジしてください。かていがくしゅうカレンダーにそってすすめていきましょう。 先生たちは，みんなが4月からゴールデンウイークの間にやったしゅくだいを見ました。みんなのがんばりがつたわってきました。みんなのがんばっているすがたがうかんできました。早くみんなに会いたいです。 さて，さんすうのプリントの中に おなじようなもんだいが入っています。 やり方をよく見て，チャレンジしてね。 １年生では，よこに書くしきをならってけいさんしたよね。このけいさんは，そのしきをたて書きにしたひっさんです。くらいに気をつけて書いてね。 １ねんせいの みなさんへ（５/１１）  げんきにしていますか？ きょうの がっこうたんけんくいずは このばしょです！ １まいめの しゃしんの みちをとおって、２まいめの しゃしんの とびらがあるところです。ひんとは 「ひろいばしょ」わかるかな？ 【５がつ１２にち（か）のやること】 ・ひらがなぷりんと「う」「こ」 ・ｉプリント １まい ・おんどく「こくご えんぴつとなかよし Ｐ１４」 【かだいが はやくおわったら やってみよう！】 ・すきな どうぶつのえを じゆうのおとに かこう。 ・じぶんのかいた どうぶつのえを みながら おうちのひとに すきなどうぶつと すきなりゆうを はなそう。 ●はなしかた● ぼく・わたしの すきな どうぶつは ○○です。 どうしてかと いうと、 ○○からです。 てあらい・うがいも わすれずにね！ 5/9の くいずの こたえは…  【がっこうたんけんくいず】 こたえは「としょしつ」です。 いろいろな ほんが たくさんあるので としょしつにいくのを たのしみにしていてくださいね。 【さんすうくいず】 こたえは「３こ」です。 すこし むずかしかったけど できましたか？ 第５１回 ENEOS童話賞 作品募集
第５１回ENEOS童話賞 作品募集
作品募集中！ 自分にしか書けない物語を作ってみよう。 「心のふれあい」をテーマとした創作童話を作って応募してみませんか。 入賞すると、本になります。 （１）まずは、自分の書きたいのは どんなはなしなのかを考えてみましょう。（写真２） （２）設計図を元に「心のふれあい」がある童話を書いてみよう。（写真３） ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ◯未発表の完全オリジナルな作品に限ります。 合作、共作などは応募できません。 ◯必ずタテ書き ４００字詰め原稿用紙５枚以内。 ◯原稿の右側余白に作品タイトルを入れてください。 （本文に含まない。） ※５枚以内であれば字数が審査に影響することはありません。 ※「ENEOS童話賞オリジナル原稿用紙」もあります。 童話の花束ホームページからダウンロードできます。 https://www.jxtg-group.co.jp/hanataba/awards/ne... 締め切り（校内） ２０２０年 ５月２２日（金） ※お手数ですが，学校までお持ちください    ６年生のみなさんへ【音楽】
６年生のみなさん
休業期間が続いていますが、元気に過ごしていますか。リコーダーの練習は進んでいますか。 今回のプリントは、主に階名を書く練習です。階名がはやく読めるようになると、曲を演奏するときに役に立ちます。 プリントの階名が書けたら、リコーダーや、鍵盤ハーモニカで吹いてみてください。 ※ 学習に役立つ情報を見ることができます。 ・教科書「音楽のおくりもの」目次のページに、ＱＲコードがあります。 おうちの方に相談してから見てください。 ・ＮＨＫＥテレ 毎週火曜日午後３：３０〜３：４０「おんがくブラボー」 音楽の楽しさが広がります。 (インターネットでNHK for school からも見ることができます。) ※ 音楽に関するおすすめサイト ・サントリーホールの「ÉNJOY MUSIC プログラム」 ６年生のみなさんへ（平和の作文）
５月１１日（月）からの課題に「平和の作文」があります。
作文の書き方については，これまでの国語の授業で勉強してきました。 ４年生（上）「わたしの考えたこと」という学習では，自分の考えを伝えるために，組み立てを考えて文章を書くことについて学んでいます。 「平和の作文」で自分の考えを書くとき参考になると思います。 締め切りは５月１４日（木）です。がんばりましょう！ ※５月１１日（月）からの課題に「学習日課表」があります。それは，配付したプリントの中の「１日の計画表」のことです。よろしくお願いします。    ５年生のみなさんへ（５月８日）
５年生のみなさん、こんにちは。
昨日今日と、おうちの人に学校に来ていただき、終わった課題を受け取っているところです。 一人一人がやった課題をみていると、みなさんが家で過ごしている様子が思い浮かびます。会えない日々が続いていますが、みなさん一人一人と少しでもつながったような気がして、うれしくなりました。 それに、「ていねいに書くこと」「びっしりと書くこと」「工夫して書くこと」など、自分の力を高めるためにしっかりとがんばっている人もいました。今回新しく渡した課題も、これまで以上に「ていねいに」「びっしりと」「工夫して」やりましょう。これを続ければ大きな力になります。がんばっていきましょう。 さて、今日は５年生担任から３つのことを伝えます。 〇１つ目【課題をやるときに気をつけること】 ・Ｂか２Ｂのえんぴつで、こく、ていねいに書くこと。 ・漢字ノート（プリント）には、日付を書くこと。 ・プリントに名前をわすれずに書くこと。 ・字を書き直すときは、消しゴムできれいに消してから書くこと。 など どれも、本来は当たり前のことですね。自分にできることを一つ一つ着実にやっていくことが大切です。「積み重ね」といいます。それにより、力が定着します。そうして身に付けた力は、「本当の力」です。それは、たしかな自信につながります。「当たり前のことを当たり前にできる」というのは、とてもすばらしいことなのですよ。そんな人を目指しましょう！ 〇２つ目【５月１１日（月）の課題について】 １．国語 ・漢字（複・興）…ドリルに書き込み（筆順を確認！） プリントに練習（こく、ていねいに！） ・音読 …教科書「見立てる」、「言葉の意味が分かること」 →「言葉の意味が分かること」は、読んだら形式段落番号を書きましょう。 （１〜１２まであるよ！） ・意味調べ …計画的に進めていきましょう。 ２．算数 ・４年生復習プリント…丸付け、直しを確実にしましょう。 ※丸付け、直しはとても大切です。丸付けをすると、自分がどれだけできたかが分かります。直しをすると、なぜまちがえたのか、まだ理解できていないところはどこなのかが、はっきりします。「できた！」「できなかったけど直しをすれば分かった！」ということを積み重ねていくと、どんどん自信がつきます。あとは、「直しをしたけど分からなかったところ」をがんばって勉強していけばいいのです。落ち着いて、一つ一つていねいにやりましょう。 ３．その他 ・社会 資料集１２〜１５ページを読みましょう。（教科書を読みながら） →読んで分かったことを、自主学習ノートにまとめるのもいいですよ！ 分かりやすく「工夫して」まとめてみましょう。どんな「工夫」ができるかな？ 色分けをする、絵や図を入れる、まんがにしてみる、クイズを入れる…など、 思いついた工夫をどんどん取り入れて、楽しく学習しましょう！ ・体育（運動）…なわとび、ランニングなど ・自主学習（３０分以上） 〇３つ目【土日にやること】 ・音読…これは毎日やりましょう。続けることが重要です。 ・自主学習（３０分以上）…これも、続けましょう。 ・体育（運動）…なわとび、ランニングなど。周りの迷惑、密集に気をつけながらやりましょう。 ・家の仕事…できることをどんどんしましょう。 ・さいほう道具の記名…中身を確認して、名前を書きましょう。 （ぬい針以外すべて。まち針一本一本にも名前を書く。） 以上、長々と３つのことを伝えました。がんばってね！   |
広島市立春日野小学校
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