5月7日（木）と8日（金）に，ひまわり学級園のキャベツの葉を飼育ケースに入れました。葉には，よう虫やさなぎが付いていて（上の写真），11日（月）の朝に一匹が成虫(チョウ)になりました（下の写真）。
　はねの大きさは，３センチくらいです。はねは４枚，足は６本あります。　
　チョウの成虫の体は，頭・むね・はらの３つの部分からできています。このような体のつくりをしたなかまを「こん虫」といいます。
　

　理科の宿題のかんさつカードを書くための写真，第３弾です。
　１枚目の写真は，学年園の前に咲いていたアメリカフウロです。全体の高さは２７ｃｍほど，花の大きさは８ｍｍほど，葉の大きさは４ｃｍほどに育っています。。

　２枚目の写真は，ヒメオドリコソウです。全体の高さは２０ｃｍほど，花の横はばは２ｍｍほど，葉の大きさは２ｃｍほどに育っています。

　３枚目の写真は，学年園の前に咲いていたシロツメクサです。全体の高さは２０ｃｍほど，花の大きさは２.５ｃｍほどに育ち，葉は２ｃｍほどの大きさのものが３枚ついています。

　ヒメオドリコソウとシロツメクサは，教科書の一番さいごにある「生き物ミニずかん」にものっているので，さんこうにしましょう。

　「生き物ミニずかん」には，その他の植物ものっています。ホームページでしょうかいした植物や「生き物ミニずかん」の中から1つ選んで「かんさつカード」を書きましょう。

<かんさつするときのポイント>
・ただの「見る」ではなく，しっかり「観る」で様子をくわしくかきましょう。
・気づいたことや，不思議に思ったことを文しょうにしてかきましょう。

　４年生のみなさんこんにちは！
　４月に「漢字の組み立て」について学習をしたのをおぼえていますか。
　みんながすらすらと漢字を組み立てるのを見て，さすがだなあと感じました！
　今日は漢字の組み立てクイズを2問出題します。写真にあるバラバラになった漢字を組み立てて，２文字のじゅく語にしましょう。

ヒント：どちらの問題も一文字目に４月に習った漢字が使われています！

＜前回の都道府県クイズの答え＞
１，福がつく県は３県！（福島県，福井県，福岡県）
２，山がつく県は６県！（山形県，山梨県，富山県，和歌山県，岡山県，山口県）

　5月7日に配付した封筒の中に，2年生からプレゼントされた朝顔の種が入っていたと思います。学校が再開しましたら，学校でも，一人一鉢で朝顔を育てます。朝顔は，5月から種まきの時期なので，よろしければご家庭でも育ててみてください。



　ここでクイズです。
　上の写真にある5種類のたねはどの花のたねでしょうか。
↓
↓
　答えは，生活科（上）の教科書Ｐ３２，３３，３８，３９に載っています。
　確認してみてくださいね。　

　５年の理科の学習で使うために，４年生の時に植えた，アブラナが咲いています。
　花びら，がく，おしべ，めしべを実際に観察ができないのが残念です。
　教科書の写真を見て，花のつくりを確認してみてください。
　６月に学校へ来た時にはどのような様子になっているでしょうね。

　吉島小学校のみなさん，運動のお時間です。

　今日紹介する運動は，「ねこちゃんたいそう」と「ひじたて」です。
　前回の運動が少し簡単だったので，今回は少し難しくしてみました。
　無理せず，少しずつやってみてください。

★ストレッチ運動・「ねこちゃんたいそう」
　
　１．【基本のしせい】
　　　・両手をかたはばより少し広げて，うで立てふせの姿勢をします。

　２．【怒ったポーズ】
　　　・足のうらをつけたままで，おしりを上にあげます。
　　　・出来る人は，両手を足の方のずりずりと近づけます。
　　　★（ゆっくりと，呼吸をしながらやりましょう。）

　３．【のびポーズ】
　　　・足のこうは床につけます。
　　　・こしをうかさないようにしましょう。
　　　・背骨を意識して，むねをはりましょう。
　　　★（ゆっくりと，呼吸をしながらやりましょう。）

　４．【のびのびポーズ】
　　　・両手を床につけましょう。
　　　・両うでの間に頭を入れ，背中をのばしましょう。
　　　★（ゆっくりと，呼吸をしながらやりましょう。）

２．パワーアップ運動・「ひじたて」

　　・手はグーにして，ひじで体を支えます。
　　・こしが落ちないようにして，１０秒キープしましょう。
　　・下を向いて，頭が動かないように意識しましょう。
　　・余裕のある人は，何秒出来るかチャレンジしましょう。

　１週間が始まりました。たくさんの課題にがんばって取り組んでいることと思います。
　今回は計画表をつくって課題を進めていきます。課題をがんばるのは皆さんですが，計画はお家の方といっしょに立ててもいいですね。下に計画表の例をのせています。参考にしてください。
　無理のないように計画を立て，５月３１日までに終われるようにがんばってください。

　６年生のみなさん，元気に過ごしていますか？
　今日は，理科の学習について，お知らせします。

　今，学校の６年生の畑では，
「ホウセンカ」と「インゲンマメ」を育て始めています。一番上の写真が種子を写したものです。
５月１日に畑づくりと種まきをして，一週間後の５月８日に芽がでました。3番目の写真が発芽した様子です。

　さて，ここで問題です！
　１．種子が発芽するために必要な条件とは，何でしょうか？
　２．この二種類の植物を使ってどんな学習をするでしょうか？
　
　１の問題は，５年生の復習です。５年生の理科の教科書を見て答え合わせをしてみてください。これからも，生長の様子を伝えるので，楽しみにしていてください。

　みなさん，毎日お勉強を頑張っていますか。
　今日は，ひらがなの「た」と「き」を上手に書くこつです。

　まず，はじめに「た」です。
１．一画目は，「１のへや」から中心線までななめ上に上がります。
２．二画目は，「１のへや」から左ななめ下に向かって長く書きます。
３．三画目は，中心線に沿って少しだけ丸めて書きます。
４．四画目は，中心線に近い「４のへや」から同じように少しだけ丸めて書き，最後は止めます。
　二画目を左ななめに長く書くと上手に書けます。

　つぎに，「き」です。
１．一画目は，「１のへや」から「２のへや」に向かって右ななめ上にぐいっと引き上げます。
２．二画目は，中心線から同じように「２のへや」に向かって右ななめ上にぐいっと引き上げます。一画目と二画目が同じような幅になるように書くと，バランスが良くなります。
３．三画目は，中心線に近い「１のへや」から，「４のへや」にむかって右ななめ下に下り，最後ははねます。
４．四画目は，三画目の続きのような気持ちで「３のへや」から少し丸めて「４のへや」までななめに下りて書き，最後は止めます。
　三画目をしっかりななめ右下に向かって書いて最後にはねるとバランスよく書けます。

　上手に書けましたか。
　それではクイズです。だい１もん。

　「たけやぶ〇〇た」

　みぎからよんでも，ひだりからよんでもおなじことばになります。〇にはいることばはなんでしょうか。

　だい２もん。「き」がつく，きにあなをあけるのがすきなとりのなまえはなーんだ？

　前回のクイズの答えは↓
　　　　　　　　　　　↓
　　　　　　　　　　　↓
　　　　　　　　　　「は」と「いす」でした。
　むずかしかったかな？
★「た」と「き」のつく言葉を５こいじょうあつめてみましょう。

　吉島小学校のみなさん，こんにちは。

　昨日，皆さんのおうちに宿題を配付しに行きました。みなさんの元気な顔を見ることができて，先生達はとてもうれしかったです。みなさんと色々なお話をする中で，同じような悩みをもっていることがわかりました。

　それは，運動です。いつもなら広い広い運動場で，思いっきり遊べるのですが，今はなかなか体を動かすことができない状況です。

　そこで，おうちの中でもできる簡単な運動を紹介します。
　今回紹介する運動は，「りょうわきのばし」と「片手バランス」です。
　短い時間でもよいので，毎日やってみてください。
　次の運動は，また来週月曜日に紹介します。

★ストレッチ運動・りょうわきのばし

　１．足を肩はばに開きます。
　２．両手を組んで，頭の上にあげます。
　３．あごを引いて背筋をのばしましょう。
　４．そのまま左にたおして体の横をのばします。
　５．伸びたら息をしながら１０秒キープします。
　６．同じやり方で右もやってみましょう。

★パワーアップ運動・片手バランス
　
　１．左手をついて足をそろえてのばします。
　２．こしを落とさないように，体をのばします。
　３．右手を上にのばして，指先を見ます。　　
　４．その形で１０秒キープします。
　５．同じやり方で逆もやってみましょう。

　課題にある，かんじドリルノートの使い方についてお知らせします。
　まずは，左側タイプのページについてですが，かんじドリルを見ながら，書き順に気をつけてていねいに書きます。読み方，画数はドリルを参考にしてください。漢字や言葉の練習はドリルに書いてあるものを写したり，新出漢字を使ってできる言葉や熟語を考えて練習したりしましょう。読み仮名も赤鉛筆で書きましょう。熟語等が思いつかない場合は，新出漢字だけをくり返して書いて練習してもかまいません。
　次は，右側タイプのページについてです。参考にするページが右上に書いてあります。漢字を使って，ていねいに書きます。余った下のマスは漢字の練習を最後までしてください。その際，よむ，やすむ，ふとるなどは，漢字と送り仮名で書き，そのほかのことばは漢字のみを練習しましょう。読み仮名も赤鉛筆で忘れないように書きましょう。
　しっかり，ていねいに練習して，２年生の漢字マスターを目指しましょう！！！
　

　４月に観察した桜の木。桜が満開でとてもきれいだったことを覚えていますか？
５月に入り，その桜はこうなりました。生えたばかりの葉を「若葉」といいますが，その若葉の緑色がとてもきれいです。
　学校が再開したら，また観察も再開しましょうね。

　４年生のみなさん，こんにちは！
　県名スキルは進んでいますか？
　漢字もむずかしく，場所もいっしょにおぼえるとなると大変ですよね。
　地方ごとにおぼえてお家の人にテストをしてもらう，歌をつくる，有名なものといっしょにおぼえていく（例えば，広島県はカープ，お好み焼き♪）など，おぼえ方もくふうしていくと楽しいですよ。
　インターネットにも色々なおぼえ方がのっているので，調べてみてください。自分に合った方法でおぼえてみましょう！

　それでは都道府県クイズです。
１．「福」がつく県は何県ありますか？
２．「山」がつく県は何県ありますか？

　答えは次の記事でお知らせします。数えてみてくださいね。

　6年生のみなさん，元気にしていますか。今日は国会についてお話します。
　選挙で選ばれた国会議員が集まって話し合いをする建物を，国会議事堂（左の写真）といいます。教科書にも写真がのっていますね。この国会議事堂（左の写真）をよく見ると，真ん中に神殿のような建物があって，その左右に同じ形の建物がくっついています。
　では，ここで問題です！

　●衆議院と参議院はどちらにあるでしょう。
　　１．左が参議院，右が衆議院。
　　２．左が衆議院，右が参議院。
　　
　正解は，左が衆議院の建物，右が参議院の建物です。それぞれに右の写真のような国会議員が話し合いをする部屋があります。衆議院では４６５人，参議院では２４５人の国会議員が集まり話し合いが行われています。
　国会議事堂では，１月から６月まで１５０日間，国の予算や新しい法律について話し合う通常国会が開かれます。９月以降は，必要があれば臨時国会が開かれます。これはほぼ毎年開かれているようです。その他，選挙の後，内閣総理大臣を決める特別国会も開かれます。
　今，通常国会が開かれています。テレビでも中継されていることがあります。衆議院か参議院かどちらの話し合いを放送しているかを，気にして見てみるのも面白いかもしれません。
　国会についてもっと詳しく知りたい人は，参議院の公式ホームページにある「参議院キッズページ」（sangiin.go.jp/japanese/kids/main/side_a/indxex.html）を使って調べてみてください。

　理科の宿題のかんさつカードを書くための写真です。
　上の写真は「モンシロチョウのよう虫」の写真です。キャベツの葉の上を動いているところを写真にとりました。動きはとてもゆっくりで，時々キャベツを食べていました。大きさは４センチほどで，体はとてもやわらかいです。
　下の写真は「オオイヌノフグリ」の写真です。校庭にたくさんさいています。花びらの大きさは5ｍｍほどで，くきもふくむ高さは１５ｃｍほどでした。

<かんさつするときのポイント>
・ただの「見る」ではなく，しっかり「観る」で様子をくわしくかきましょう。
・気づいたことや，不思議に思ったことは文しょうにしてかきましょう。

　理科の宿題のかんさつカードを書くための写真です。
　上の写真は「ホウセンカのたね」の写真です。２ｍｍほどの大きさで,少しこげ茶色の部分があります。
　下の写真は「ひまわりのたね」の写真です。１ｃｍほどの大きさのタネを写真にとりました。さわると表面はつるつるしています。
　教科書P.24にも、ホウセンカのたねとひまわりのたねの写真があるので，かんさつのさんこうにしましょう。
　
<かんさつするときのポイント>
・ただの「見る」ではなく，しっかり「観る」で様子をくわしくかきましょう。
・気づいたことや,不思議に思ったことは文しょうにしてかきましょう。

　種を入れたら，お布団をかけるように，やさしく土をかけてあげましょう。

　植えたら，水をあげることを忘れないようにしましょうね。１週間から１０日間で芽がでると思います。

　芽が出ることを「発芽」といいます。（５年生で学習するよ！）

　理科の課題で,「ヘチマの種の観察」があります。
小さい種ですが，色，形，大きさなど，よく見て観察してください。

　種の観察後，植えてみようかなと思う人のために，ヘチマの植え方をご紹介します。
1年生で，あさがおの種を植えましたね。それと同じです。

　広島市教育委員会では，臨時休業中の児童の学習支援に向けて，
「学習支援サイト　ひろしまっ子学びの広場」
を開設しました。
　主に既習内容の復習に活用できる学習プリントやフラッシュカード型教材等を掲載しています。今後，随時更新される予定です。
　家庭学習の際にご活用ください。



　「学習支援サイト　ひろしまっ子学びの広場」
　http://www.center.edu.city.hiroshima.jp/kateiga...



　

　今日は，ひらがなの「は」と「す」を上手に書くこつです。
　まずは，「は」です。
１．一画目は「１のへや」の上のほうから書き始めます。
２．ほんのすこしだけまるくなりながら，「３のへや」まで下りていき，はねます。
３．二画目は「１のへや」のはしっこから「２のへや」にむかって横に書きます。
４．三画目は「２のへや」からたてに下り，「４のへや」の真ん中あたりまで来たら、横まるになるように結びます。
５．結んでいるときに、てっぺんまで来たら少しだけ折れて、ななめ下に向かって結ぶのがポイントです。

　つぎに，「す」です。
１．一画目は，「１のへや」から「２のへや」に向かって，横に長く書きます。
２．二画目は，「２のへや」の左端に近いほうから「４のへや」まで下りていき，結びます。
３．このときのポイントは，縦長のさんかくむすびになることです。真ん丸にならないように気を付けます。
４．最後に，中心線に向かってはらいます。まっすぐ下にはらわず，左に向かってはらいます。

　上手に書けましたか？
　それではクイズです。だい１もん。「は」がつく，みんなのくちのなかにたくさんあるものはなーんだ？
　だい２もん。「あいすくりーむ」のなかにある，すわるためのものはなーんだ？
　「は」と「す」がつくことばを５こずつあつめましょう。

★ぜんかいのクイズのこたえは↓
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　　「へび」でした。わかりましたか？