5年生の皆さん，元気に過ごしていますか？
今日配った宿題の封筒の中に，週間計画表が入っています。週間計画表に合わせて学習を行い，学校での生活リズムに戻していけるように，少しずつ家での生活リズムを整えていきましょう。来週は学校の時間割より少し短めにしています。内容は例なので，都合や体調によって変更しても構いません。大切なのは，その時間に机について学習を行うことです。18日（月）の提出日に間に合うように，集中して取り組みましょう。また，表の中の「学習のふり返り」には，1日の学習をふり返って努力したことやできるようになったこと,疑問などを書き次の日の学習につなげていきましょう。日々小さな努力を積み重ねて力にしていきましょうね。
　
　　

　１ねんせいのみなさん、おげんきですか？しゅくだいはとどきましたか？きょうから、べんきょうするじかんをきめて、すこしずつがくしゅうしていきましょう。
　ひらがなは、１にちに２〜３じするとよいです。きょうは、「う」と「い」のかきかたのぽいんとをおしえます。おてほんをよくみて、ていねいにかきましょう。

　５月７日に課題A（５月１１日〜１５日分）をお届けしました。
　封筒表面に計画表をはりつけています。６年生では再開にそなえ，みなさんが生活リズムをととのえていけるよう，学校生活に近い時間と学習内容を示しています。
　
　また、みなさんが確実に，計画的に学習できるよう，保護者の方に課題を提出していただく（１８日）ことにしています。できるだけ計画的に進められるようがんばってみてください。
　
　保護者の皆様には大変お手数をおかけいたしますが，ご協力のほど，よろしくお願いいたします。　

このたねは、何のたねでしょうか。

ヒント　教科書２２〜２３ページ


答えは、明日はっぴょうします。

　４月２７日(月)にヘチマのたねをまいてから、一週間と少したちました。毎日水やりを行い、ついに芽(め)が出ました。(「発芽」といいます。)くるんと丸まった、やわらかい芽が土から出てきています。芽の色は、黄緑色をしています。【上の写真】
　さいしょに出た葉(は)を、何というかおぼえていますか。答えは、「子葉(しよう)」です。子葉をよく見てみると、長さは２ｃｍ、形は丸く、色は、こい緑色をしています。さわってみると、しっかりしていてぶあついです。【下の写真】
　これからどのように育っていくか、たのしみですね。

みなさんがそだてたアサガオのたねを１年生さんにプレゼントしたよ！
今日１年生の先生がおうちまでとどけてくれるよ。
１年生さんがよろこんでくれるといいね！

　２ねんせいのおにいさんおねえさんから，すてきなあさがおのたねのぷれぜんとをいただきました。
　このたねは，２ねんせいが１ねんせいのころだいじにそだてた，あさがおのたねです。みなさんもまいにちあさがおにみずをあげてだいじにそだててくださいね。
　　

　臨時休業中の子どもたちの学習支援のために、文部科学省が「子どもの学び応援サイト」を、ＮＨＫが「おうちで学ぼう！NHK　for　school」を開設していますので、ご紹介します。家庭学習の参考にしてください。

※「臨時休業期間における学習支援コンテンツポータルサイト（通称「子どもの学び応援サイト」）

https://www.mext.go.jp/a_menu/ikusei/gakusyushi...


※「おうちで学ぼう！NHK　for　school」

https://www.nhk.or.jp/school/ouchi/?cid=dchk-co...


　

　つぎに，さんすうのうとのかきかたをしょうかいします。
　１　ひょうしをひらきます。（きつねのえがかいてあるところです。しゃしん１）
　２　みぎがわのしろいぺえじのしたに，したじきをしきます。
　３　したじきは，よこむきにしきます。（しゃしん２）
　４　みぎうえにきょうのひづけをかきます。
　５　のうとのすうじとおなじように，すうじをかきます。
　６　かきじゅんをよくみて，おなじくらいのおおきさでていねいにかきましょう。
　７　つぎに，１から５のすうじをかきます。
　８　すうじのよこに，すうじのかずだけまるをかいてなかをぬります。（しゃしん３）

　こくごとさんすうのうとにていねいにかきましょう。おうちのひととむりのないようにいっしょにやりましょう。

　
　

　きょうから５がつです。　
　きょうは，のうとのかきかたについてしょうかいします。
　まず，こくごのうとのかきかたです。
　１　なまえのかいてあるひょうしをめくります。（しゃしん１）
　２　ひだりがわのぺえじにしたじきをしきます。（しゃしん２）
　３　みぎうえのひづけをかきます。
　４　しゃしんとおなじように，くつ，つくし，とり，そり，ひと，てつ，へりとつづけてかきましょう。つくしのさいごのますはのこるのであけておきます。（しゃしん３）
　

　きょうは，がっこうにあるいろいろなばしょをみんなにしってもらうために，せんせいたちがしょうかいしますね。
　まず，さいしょにしょうかいするのは，ほけんしつです。ほけんしつは，みんながけがをしたときや，びょうきになったとき，ぐあいがわるくなったときにみてもらうばしょです。また，みんなのしんちょうをはかったり，たいじゅうをはかったりしてもらいます。
　せいかつかのじかんに，みんなでいってみてみましょうね。

　つぎは、理科の自主学習のれいです。
　これまでに、夜に空を見上げたことがありますか。天気のいい日は、星や月をはっきりと見ることができます。
　教科書P２や、P２３８〜P２３９をさんこうに、星ざを書いています。星を点(・)でかき、点と点を線で結びます。じょうぎを使ってまっすぐに線を引きます。春、夏、秋、冬、どのきせつに見える星ざなのかを書くといいですね。

　あたたかくなってきましたね。おうちで学習や、お手伝いをしたり、すこし体を動かしたりして、すごしていることと思います。
　今日は、前回につづいて自主学習のれいをしょうかいします。まずは、ローマ字の自主学習のれいです。ローマ字をおぼえると、パソコンをつかって文しょうをつくったり、インターネットでけんさくワードに打ちこみしらべたりすることができます。国語の教科書P１３６や、書写の教科書P４１のローマ字の表を見ながらとりくんでみましょう。
　ノートにじょうぎで線をひき、その線の上に、ローマ字を書きます。ローマ字の下に、読み方を書きます。いくつか言葉を練習した後、文しょうをローマ字で書いてみることもいいですね。

　３年生のみなさん！漢字スキルの練習はすすんでいますか？

今日は、漢字の読み方を覚える練習のし方をしょうかいします。

漢字スキルを見ながら、声に出して読みましょう。

例…スキル５の場合

【読み方】
詩
(１)シ
(２)詩を読む。詩を作る。
(３)詩人・詩集

習
(１)シュウ・ならう
(２)国語の学習。バレエを習う。
(３)習字・自習



(１)〜(３)をじゅん番に大きな声で読みすすめましょう。
くり返しの練習こそが、漢字名人への道です。

この練習は、習っていない漢字でも読むことができます。
これをすると、漢字名人への近道です。

　臨時休業が始まり、２週間がたちました。学校でもお子様の様子が気になっているところです。引き続き、３密を避け、感染予防に努めていただくようお願いいたします。

　本日、４月２８日（火）広島市教育委員会より臨時休業期間を５月３１日（日）まで延長するとの指示がありました。
　配布文書一覧に臨時休業に関するお手紙と５月７日（木）からの学校での特例的な受入れに関するお手紙を載せております。ご確認ください。
　

　きょうもてんきがよく、きもちのよい1日になりましたね。
　さて、みなさん、しゅくだいのひらがなはうまくかけましたか？むずかしいじもあったとおもいます。とくに、「そ」や「ひ」はむずかしかったのではないですか？
　そこで、きょうは「そ」と「ひ」をかくぽいんとをおしえます。これをみて、なんどもかいてみたり、おわったしゅくだいをみなおしてみたりしましょう。

　つぎは、社会の自主学習のれいです。
　教科書や地図ちょうを見てとりくんでみましょう。地図記号をうつし、そのいみを書きます。「小学生の地図帳」P12を見ると、地図記号のもとになったものをしらべることもできますよ。

　今日は、自主学習のれいをしょうかいします。
自主学習をがんばりたいけど、何をしようかなどなやんでいる人は、まねしてとりくんでみるといいですね。
　まずは、国語の自主学習のれいです。
　国語の教科書、P３８〜３９をさんこうに、春の言葉集めをしています。
　ノートの上にある「今日のめあて」に、学習する教科とないようを書きます。こうすると、学習したことが分かりやすいですね。日づけもわすれずに書きましょう。

　３年生で使う国語辞典と習字道具の見本です。

【国語辞典】
・子どもが手に取って見やすいものがおすすめです。
・小学生用の国語辞典がない場合は購入願います。

【習字道具】
・単品での購入も可能です。

見本のものを購入される場合は、休業明けに配布する封筒に代金を入れてお申込みください。

　３年生のみなさん。元気にすごしていますか。生活リズムに気をつけて、毎日のか題をがんばっていることと思います。先生たちは、みんなに会うことができないのでとてもさみしいです。
　学校には、春をかんじる野花がさいていましたよ。理科の教科書にある『生き物ミニずかん』で何のしょく物か調べてみてね。

　学校がさい開して、またみんなといっしょに学習できる日が楽しみです。